参训教师进行集中培训,保证全体参训教师对知识结构图掌握内化。教导处专人考勤,参训教师缺勤次扣分。加强过程管理,坚持周查月结制度,对教师训练作业及时分类进行检查登记小结。期中期末前各进行次单项训练作业展评活动,督促教师积极训练,按时完成训练任务,对优秀作业予以分奖励。教材知识训练各项作业任务随学期按教学进度逐步进行,上学期进行上册训练,下学期进行下册训练。不得集中突击。为了巩固提高教材知识训练效果,利用备课组活动时间组期我们将继续围绕教师应具备的人文素养教育素养科学素养方面开发培训的内容。学字当头。学习是转变观念的重要途径。为此,学校优化管理机制,给教师充分自主学习的时间和空间,能静下心来阅读些教育专著中外名著包括文学历史天文地理也可以上网获取各种信息,全方位多维度滋养提升自我。在强化自我学习的同时,广泛开展研究性学习合作性学习,组织学术交流与名家大师对话等学习活动。通过培训让读书成为教师的习惯,成为教师人生的需要,成为种厚积而薄发的潜力开发行为。将教师的现代信息技术培训教育科研基本功新课程的理念培训等列入校本培训的重要日程,体现时代的要求,体现本次课程改革的基本理念。练字为本。把理论转化为实践才是课改的关键。本学期学校将重点围绕课精神,提升教育科研能力,提高课堂教学水平,提升教育现代化实施水平,推进教育信息化建设。,加快教师专业发展,促进教师专业素养全面提升。主要工作着眼实际,注重培训的针对性。,树立师德窗口形象。学校将坚持以教育博客校园网站为媒介与视点,继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型,通过开展政治学习和师德演讲我的教育故事征集师德征文评选教育故事选编等活动,推进新型师生关系的建立,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象,加快我校师德窗口形象建设,争取本学期再有名教师被评为市县师德标兵或师德模范。,引领教师专业知识自主提升。以书香校园文化建设为源头,通过校园图书馆校园网站教育博客等信息平台,继续深入开展师生经典诵读工程,以此促进教识,本学期的校本培训在策略上着力科研扎实推进。反思教学实践。反思教学实践是教师对自我教学过程中现象经验甚至教训的反思。本学期,学校将围绕新课程的深入实施,以教研组或课题组组织主题性的反思教学实践活动,引领教师用新的理念反思自己的教学,反思自己的成长,反思自己的发展。及时记录自己的反思所得精彩的刻难免的失误新颖的设想,并从中捕捉典型,撰写成案例设计论文,及时总结经验教训,指导教学实践。开展行动研究。行动研究要求教师结合自己的教学状况在行动即教学实践中研究和解决问题,从而保证研究工作的实际意义。本学期,学校重点围绕理解型教学研究省级课题的研究,把行动研究引向深入。教师校本培训工作计划范文五篇整理版。结合校校用工程的应用教师校本培训工作计划范文五篇整理版教研组组长带领学习骨干教师示范课听课评课青年教师亮点课听课评课教师完成训练作业作业检查观看两部电影并写心得体会新上岗教师培训课月信息技术培训中年教师调研课年级知识结构图教材培训教师完成训练作业,作业检查观看电影两部并写新得体会中年教师调研课年级说课标说教材技能竞赛月课题研讨教师课件制作比赛观看电影两部并写观后感课堂教学技能展示教师完成训练作业,作业检查月学段教材作业展评观看两部电影并写观后感分科进行教材知识教材教法辅导教师完成训练作业,作业检查元月书法绘画展评征集优秀教育论文及成果学年教育工作总结教师校本培训工作计划十世纪是学习的世纪,是学习化的社会,研究型学习型的教师是当今社会对我们的新要求校本培训是诸城市第中学为提的教学思想境界。促使教师由教书匠向学者型研究型专家型教师迈进。提升教师的综合素养在实施课程改革的今天,知识需要不断更新换代,教学理念需要不断推陈出新。教师只有确立终身学习的愿望,并积极主动地提升自己的综合素养,不断超越自我,才能成为课程改革的主力军。本学期我们将继续围绕教师应具备的人文素养教育素养科学素养方面开发培训的内容。学字当头。学习是转变观念的重要途径。为此,学校优化管理机制,给教师充分自主学习的时间和空间,能静下心来阅读些教育专著中外名著包括文学历史天文地理也可以上网获取各种信息,全方位多维度滋养提升自我。在强化自我学习的同时,广泛开展研究性学习合作性学习,组织学术交流与名家大师对话等学习活动。通过培训让读书成导员要以知识结构图为蓝本,对参训教师进行集中培训,保证全体参训教师对知识结构图掌握内化。教导处专人考勤,参训教师缺勤次扣分。加强过程管理,坚持周查月结制度,对教师训练作业及时分类进行检查登记小结。期中期末前各进行次单项训练作业展评活动,督促教师积极训练,按时完成训练任务,对优秀作业予以分奖励。教材知识训练各项作业任务随学期按教学进度逐步进行,上学期进行上册训练,下学期进行下册训练。不得集中突击。为了巩固提高教材知识训练效果,利用备课组活动时间组织教师研讨,对新课程标准和教材进行分析,不断改进课堂教学策略,提高教学效率。附校本培训工作行事尧头中心学校学年度上学期教师校本培训工作行事历月份主要工作月学习各科新课程标实施分层培训。由于教师群体的差异性,学校在组织培训时,尽可能考虑教师的不同需要,给教师自主选择培训的机会和内容。对不同层次的教师进行分类要求和培训新上岗教师着重在学习教育理论,把理论和实践结合起来,促使其尽快在教学上入门中间层教师着重组织其学习现代教育理论,围绕学科建设建立短平快的科研课题,开展研究,不断提高教学和科研水平骨干教教师着重帮助其以现代教育理论为指导,反思其教育教学经验,形成特色,发挥示范作用。并分类组织考核和评价,确保每位教师得到的发展,让学校真正成为教师实现自身价值的乐土。培训过程强调规范。严格按照上级部门对教师教育的要求,做到管理规范化,培训过程化,充分调动教师参与继续教育的自主性主动性,认真组织查元月书法绘画展评征集优秀教育论文及成果学年教育工作总结教师校本培训工作计划十世纪是学习的世纪,是学习化的社会,研究型学习型的教师是当今社会对我们的新要求校本培训是诸城市第中学为提高教师的理念教育能力科研意识和科研水平,建设支优秀的教师队伍而开设的学习方案。为了顺应我校的培训目的,适应当今社会对教师业务素质的要求,努力使自己成为名具有较高的教学能力教学意识和科研水平的教育工作者,具有较高的教育创新能力的班主任,特制定本年度计划如下本年度将进行校本教研为教师备好课为校本培训,作为名教育工作者,我深感肩上责任重大。今天,教育面临很多问题,正处在转型期,随着课程改革的不断深入,大环境给我们提供了个良好的机遇。我们要抓住时机,好每次的培训工作,确保教育的质量。积极创建教育机制正常教师教育活动制度,注重教师教育与日常教科研活动的结合,做到定期活动和不定期活动相结合,集中活动和分散活动相结合,集体活动与个体自我安排相结合。认真执行教师教育考核奖惩制度,将教师参加教师教育活动的情况质量列入考核范畴,并在评先评优职务晋升中得以体现。建立教师教育档案制度,建立成长记录袋,建好管好教师教育档案。提升教师的教学思想境界新课程理念下,教师的专业发展应是全方位多维度的,需要不断创新。只有不断创新,教师的专业发展才有生命的活力。因此,本学期校本培训的个重要内容是在实施新课程过程中继续组织教师深入学习基础教育课程改革纲要课程标准走进新课程等新课程理论丛书,提升教教师观看电影后,针对每部电影各填写份观后启示,写篇不少于字的观后感。训练形式集体培训完成专项作业集体研讨课堂教学实践观看教育电影。训练时段年月日年月日十训练的管理与考核辅导员要以知识结构图为蓝本,对参训教师进行集中培训,保证全体参训教师对知识结构图掌握内化。教导处专人考勤,参训教师缺勤次扣分。加强过程管理,坚持周查月结制度,对教师训练作业及时分类进行检查登记小结。期中期末前各进行次单项训练作业展评活动,督促教师积极训练,按时完成训练任务,对优秀作业予以分奖励。教材知识训练各项作业任务随学期按教学进度逐步进行,上学期进行上册训练,下学期进行下册训练。不得集中突击。为了巩固提高教材知识训练效果,利用备课组活动时间组学习领会新课标,掌握学科特点。教师角色正确定位。明确教师角色是人的生发展的引领者,决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培养对个人来说恰恰是最重要的。画出年级或年级教材各单元内各节课文知识结构图。完成年级或年级各单节课后练习题。英语教师继续做英语教学简笔画与英语课堂教学用语练习,科学教师做教材中涉及的实验。完成任教年级道学生作业或考试中错题积累与分析。参加过教法集中培训的英语科学教师还要完成下列两项任务全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计节,其中上册教材节,下册教材节,导课讲课提问板书结课分别节,要求设计的类型与方式不重复。全学年完成任教年级教材个单元研究的基本理念,积极参加校本培训与教学研究。画出年级或年级教材各单元内各节课文知识结构图。完成年级或年级各单节课后练习题。英语教师继续做英语教学简笔画与英语课堂教学用语练习,科学教师做教材中涉及的实验。完成任教年级道学生作业或考试中错题积累与分析。参加过教法集中培训的英语科学教师还要完成下列两项任务全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计节,其中上册教材节,下册教材节,导课讲课提问板书结课分别节,要求设计的类型与方式不重复。全学年完成任教年级教材个单元知识内容分析,其中上册个,下册个。参加过教法集中培训的中小学语文数学教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外,重点运用知识结构图完成下列两项任务积极参加省市以说课标说为教师的习惯,成为教师人生的需要,成为种厚积而薄发的