平精神。学习方式采用集体与自学相结合的方式,时间定于单周周第节。每位教师要留有学习笔记,写出学习心得。学习之后由学校规定时间进行交流和讨论。学习新课程,加强理论修养。组织教师在双周周第节学习课程与教学论和新课程与教学评价,更新教育教学理念,做好教育评价。每位教师都要认真学习基础教育课程改革的有关内容,广泛阅读,与时俱进。在学习教育理论的同时,写好读书笔记,教育教学案例,教学随笔与反思,期末统收录存档。学习新技术,改进教学手段。我校要求教师并鼓励教师充分利用多媒体和远程教育资源备课授课,开展以多媒体教学为主的教研活动。本学期仍然要求年龄低于岁的教师,每周至少利用多媒体上节课,到学期末每人交个优秀教学设计并配有相应课件己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合民族地区教学实际,把个人的校本研修工作做好。教师校本研修个人学习工作计划模板十世纪,是个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不开教师。因此,从事教育的我们就需要不断地学习,以适应对人对社会的个又个新的要求。校本培训这种可持续的开放式的继续教育模式,为广大教师打开了方便之门,锻炼了广大教师的业务水平,提高了广大教师的素质,促进教师专业成长。本学期,我从自己的教学实际出发,树立以人为本,以校为本的理念,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合,不断提高自身素质和业务水平增强研修意识,以研究的眼光审视反思分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。依据学校内涵发展的需要,本学年,进步深入和完善校本研修工作,立足教研,聚焦课堂,进行课题研究,改进教师教学行为,提升教师专业化发展水平,切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况,努力使我校形成学师德警示录象。继续发挥网络资源的作用,为教师创设良好的教研环境。教师们可以通过教育网站虚拟教研活动,与全国各地实验教师零距离接触,从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道,丰富教研内容,使教研活动更具实效。周岁以下教师,必须建立自己的博客,把自己平时教学中的些感想小结,或是从各个渠道学习到的些感受,发表在网上论坛中,每个学期跟帖不得少于至条。总之,我校将通过系列富有特色的校本研训活动和形式,促使教师的教育观念不断得以更新,教师的道德修养不断得以升华,教育教学理论水平和业务能力不断得到提高,努力营造个良好的教师之间交流与合作的研究氛围,形成个自主学习能动发展的教师专业成长机制,塑造出个良好的学习型教师群体形象,不断推动我校教师队伍专业化发展。教师校本研修个人学习工作计划模板研修目标立足于教师个人的自我发展,充分体现当前素质教育的理念。不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生家长社会满意的好教师。新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师,教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此,本学期继续把学习实践验证新课程理念,作为师资研修的重点任务来抓。重点学习教师怎样提升教学技能书,加强通识研修,通过学习在知识方面主要了解以下点了解学生对所学学科必备的基础知识的掌握状况了解学生对即将学习的内容具备何种知识,哪些是正确的,哪些是的,哪些是模糊的。在情感方面主要了解以下点了解学生是否知道学习本学科的意义解学生对本学科中的什么知识最感兴趣对错的准则。在个性心理方面主要了解以下点心学习困难所持的态度学习成功的愿望和要求。在方法与思维方面主要了解以下点有步骤地进行学习堂教学问答测验评价自己的学习,并及时进行恰当的调整掌握概念规律的方式。做到课前反思新旧教教师校本研修个人学习工作计划模板整理版思新旧教材有哪些不同新课改的理念如何渗透维目标如何落实运用怎样的教学策略等等课中根据教学实际,反思如何调整教学策略课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。回首走过的日子,有在教学上艰难跋涉的痛苦,有在工作中成长的快乐,有收获信任的喜悦,这切让我体会了时间的意义,让我明白了拥有的珍贵教师校本研修个人学习工作计划模板为造就支师德修养高业务素质精良教学技能全面具有定教育科研能力适应新时期教育改革需要的教师队伍,为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础,充分发挥校本培训的功能和优势,现制定如下校本研修计划。指导思想以教育局课改工作要点为依据,以进修学校校本教研工作为依托,以学校发展为根本,以促进学生的发展为宗旨,以转变教师的教学观念,提高教研成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为,使教师不断走向成熟,给我们的课堂注入更多的活力,取得更大的效益。关注自我反思及案例反思,是教师提高教学水平的种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多第手材料,悟出了些道理,丰富完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。采取多种研修模式,全面提升教师素质积极参与网络研修,建议老师们多浏览每天都要上网浏览研修论坛新发表的博文,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。让教师在吉林省教师博客论坛中发帖子,能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生家长社会满意的好教师。新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师,教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此,本学期继续把学习实践验证新课程理念,作为师资研修的重点任务来抓。重点学习教师怎样提升教学技能书,加强通识研修,通过学习在知识方面主要了解以下点了解学生对所学学科必备的基础知识的掌握状况了解学生对即将学习的内容具备何种知识,哪些是正确的,哪些是的,哪些是模糊的。在情感方面主要了解以下点了解学生是否知道学习本学科的意义解学生对本学科中的什么知识最感兴趣对错的准则。在个性心理方面主要了解以下点心学习困难所持的态度学习成功的愿望和要求。在方法与思维方面主要了解以下点有步骤地进行学习堂教学问答测验评价自己的学习,并及时进行恰当的调整掌握概念规律的方式。做到课前业务精良充满活力的反思型科研型教师队伍,全面提高教学质量,促进学生全面持续和谐地发展在这学期的时间里,我认真计划了校本研修,从自己的教育教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上个新台阶,现将其计划如下积极按时参与校本研修活动,并做好理论学习记录,踊跃发言,提出自己的见解,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。在校本研修培训中,我校组织了有关各学科教学基本模式课题研究的过程与方法等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究,人人有课题,人人学理论,人人掌握科研方法,从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼,促进教学水平的提高,有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课,有效课堂教学有效作业设计和批改的研究,进行跨年级跨学科跨学段进行听课研讨,教研组在研字上下功夫,在自觉主动有效上下功夫,继续加强集体备课的力度,充分调动各年级组长的能益与品位,提高教育教学质量。本学年培训着重是提高教师以下个方面的能力,强化教研组备课组校本教研的有效性。构建合作备课相互观课反思型说课参与式议课领导评课的教研模式。从而增强校本教研的实效性,提高校本教研的层次和水平。,提高教师的理念素养增强教师的本位知识,培养反思教师,促进教师专业化成长。,浓厚教师参与课题行动研究的氛围,提高教科研的实效,提高教师分析教材驾驭教材的能力,提升教师实施新课程教育教学的能力。培训对象全校在职教师,人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。组织领导建立以校长任组长的校本教研工作领导小组,制定工作策略,强化行政职能,负责实施运作的决策管理。制度管理与具体措施。上学期任务具体安排总之,今年我将积极进行校本研修工作,尽量使自己的综合素质得到全面提高,让自己的教学更具有特色,以培养出更出色的学生,加快我校的课改步伐。我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理性。每次教研活动都有详细的记录。本学期我们继续加强对随堂课的调研力度,加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要深上课要实作业要精教学要活手段要新活动要勤辅导要细负担要轻考核要严质量要高。严格要求自己,在每周听节课程之后,向相关学科的教师学习课堂教学的方法。都会选节本周最难把握的课大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。各教研组要积极组织老师听课研讨,总结优点,发现不足,逐步提高强化教研组的建设和管理,特别强调要发挥团队精神,群策群力,充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长,打破了以往教师备课各自为战的局面,每月个教研组进行次集体备课的,每次集体备课,每堂教研课都是教研组集体的结晶,通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式重难点前移,推行课堂模式重难点前移,提高研修实效。听课研讨发现问题解决问题,如此循环往复,使我们的教学方式逐渐的成熟起来,教师在互动互补合作中不断提高了自己实施新课程