的延伸和提高,应侧重培养学生的能力。这阶段要精心设计每节复习课,复习必须突出重点,抓住关键,解决疑难,充分发挥教师的主导作用。狠抓重点内容,适当练习热点题型。探索能力发散思维和创新意识,成为近几年中考的热点题型,这种类型问题大部分源于课本,有的对知识性要求不高,但题型新,背景复杂,文字表达冗长,不易梳理,所以在最后这段时间里要适当训练,以便学生熟悉适应这类题型。战前练兵,模拟中考。通过模拟考试找出学生存在的问题加以解决。开展特殊教育期初排出特殊学生名单贫困家庭学生智力障碍学生自控力差生,班级建立特殊学生档案。通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。班主任要通过观察与学立特殊学生档案。通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。班主任要通过观察与学生谈心听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。针对行为习惯差自控力差的学生,学校成立行规学习班,由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德学习态度日常行规等方面进行教育和训练。开展帮困助困活动。学校设立爱心基金,通过结对助困等活动,从生活学习等方面对贫困学生进行关心帮助。开展文体活动初的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极参加学校组织的各种活动,营造轻松学习气氛,并通过活动进步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼,为初紧张的学习做好身体上的准备。具体措施抓好班级日常习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性自觉性,提高主动认知的能力。发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成种互帮互学团结向上的良好班风。第阶段全面复习基础知识,加强基本技能训练重视课本,系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是高于教材,但原型般还是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸变形或组合,所以第阶段复习应以课本为主,深钻教材,不脱离课本,把书中的内容进行归纳整理,使之形成结构。夯实基础,学会思考。从近几年中考试题看,整卷用于评价学生毕业水准的基础分值,约占总分的如果再计入部分中档题及较难题中的基础分,则占分比例更大。因此,复习教学中,必须扎扎实实地夯实基础,通过系统的复习,使每个学生初中各学科知识都能达到理解和掌握的要求在应用基础知识时能做到熟练正确和迅速。重视对基础知识的理解备的美德。通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。严格考核评比制定个行之有效,简单易记的班规班训,并利用事事关心的时间加以强化。建立个公平公开的评比激励制度,学生要是周没有次违纪记录,也没有次缺交作业记录,就奖朵小红花。到学期末,就以小红花的多少来评好学生。建立个得力的班委会,让学生自己管理自己。班委会成员要做好违纪记录作业缺交记录后进生成长记录劳动情况记录等。要在班上推行阳光工程,拿出实际行动来关爱后进生,要树立他们学习的自信心,维护他们的自尊心。并专门派位副班长帮助他们,发现他们的闪光点,有进步就向老师汇报,老师也会及时给予表扬和奖励。多在班上搞些有益的活动,如学雷锋活动荣耻辩论赛等活动,让学生在活动中锻炼能力,并增强班级的凝聚力。开好每周次的主题班会。要让学生成为班会的主人,各抒己见,畅所欲言地提出班级周九年级下学期班会工作计划五篇整理版导下,全面贯彻执行素质教育,实施爱的教育。在班级中充分依靠学生,组织学生,调动他们的积极性创造性,创建个和谐班集体,提高学生各方面的素质特长,为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。工作目标认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习效率。积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。协调各科学习安排,平衡各科的发展,帮助学生全面提高成绩。九年级下学期班会工作计划五篇整理版。年级下学期班会工作计划篇第周迈好初第步第次主题班会班会目的引导学生如何开始初生活,规划设计本学期。第周新学期,我能行主题班会班会目的增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己的努力,就定能成功,在活动中感受到成功的喜悦,做好切实可行的学习的计以第阶段复习应以课本为主,深钻教材,不脱离课本,把书中的内容进行归纳整理,使之形成结构。夯实基础,学会思考。从近几年中考试题看,整卷用于评价学生毕业水准的基础分值,约占总分的如果再计入部分中档题及较难题中的基础分,则占分比例更大。因此,复习教学中,必须扎扎实实地夯实基础,通过系统的复习,使每个学生初中各学科知识都能达到理解和掌握的要求在应用基础知识时能做到熟练正确和迅速。重视对基础知识的理解和基本方法的指导。要求学生掌握各知识点之间的内在联系,理清知识结构,形成整体的认识。九年级下学期班会工作计划五篇整理版。第周主题教育热爱祖国学会做人学会学习学会发展。第周学习的计划性教育指导学生有针对性有目的地指定切合实际的各科学习计划。加强安全纪律教育。第周主题班会特长展示手工制作网页制作绘画书法等第周期中考试动员考风考纪教育。复习迎考。文明课室评比。第十周组织期中考试。第识,使大家具有今天我以中为荣,明天中以我为荣观念,为创建和谐校园添砖加瓦。第十周主题班会梦想精彩活动设计班会目的通过这次主题班会活动,启发教育学生明确学习目标,端正学习态度,认识到高考的紧迫性和竞争的残酷性并以现在为出发点,准确地进行自我定位,制订合理可行的学习计划,为实现自己的理想而奋斗,努力学习。年级下学期班会工作计划指导思想结合学校本学年的德育工作计划和初年级的特殊性,在初的第学期,班级将继续强化时时要管理处处有管理的责任意识,真正做到关心学生,关爱每名学生的每方面。要以学生日常行为规范的培养学生思想品德教育和集体意识教育班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度,从日常学习生活的每点小事抓起,以保证本年度工作的顺利进行。作为班主任,自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,在学校政教处的直接领业缺交记录后进生成长记录劳动情况记录等。要在班上推行阳光工程,拿出实际行动来关爱后进生,要树立他们学习的自信心,维护他们的自尊心。并专门派位副班长帮助他们,发现他们的闪光点,有进步就向老师汇报,老师也会及时给予表扬和奖励。多在班上搞些有益的活动,如学雷锋活动荣耻辩论赛等活动,让学生在活动中锻炼能力,并增强班级的凝聚力。开好每周次的主题班会。要让学生成为班会的主人,各抒己见,畅所欲言地提出班级周出现的问题,并畅谈解决问题的措施,让下周工作有个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题,掌握好表扬与批评的尺度,使班会在个良好的氛围中进行。重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体,力争在各项评比中获取名次。每月活动有主题,安全卫生学习纪律常抓不懈。从思想上给学生讲清我们面临的新中考的严峻形势。抓好立志教育,立志立大志,立坚韧不拔之志要培养学生打持久战的思想准备要培养学生的吃苦耐劳的精神。通过教育使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力持久作战,朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就定能够成功。充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标。细节决定成败,切从细节入手,不因要升学就放弃常规管理,要求学生不要有自己是初学生就为所欲为的想法,让学生全面发展,提高其责任心。提高板报墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。利用班会课对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会,丰富学生业余生活。以抓学习为重头戏,力争要让学生在本学期有个优势。结合期中期末考试成绩,开好每次的家长会。针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下步工作做好安排,尽快形成家长教师学生位体的教育模式。平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数。重视学法指导教育学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然。加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。加强对学生的行为学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性自觉性,提高主动认知的能力。发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成种互帮互学团结向上的良好班风。第阶段全面复习基础知识,加强基本技能训练重视课本,系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是高于教材,但原型般还是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸变形或组合,所第阶段综合运用知识,加强能力培养培养综合运用知识的能力,使学生能把各个章节中的知识联系起来,并能综合运用,做到举反触类旁通。如果说第阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,那么第阶段就是第阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的能力。这阶段要精心设计每节复习课,复习必须突出重点,抓住关键,解决疑难,充分发挥教师的主导作用。狠抓重点内容,适当练习热点题型。探索能力发散思维和创新