教育观念,不注意总结历史的经验教训,不主动地从本地本校实际出发去思考办学目标和办学理念,而是满足于现状,停滞于经验,或者沉醉于勾兑,那就将无所作为,事无成,永远也办不出自己学校的生气质量水平和特色来。小学校长培训工作总结通过这些天的培训学习,让我学习到了很多东西,讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合,从学校管理课堂教学,校本教研,信息化教学等方面的阐述,使自己收获很大,下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。学校管理的要素学校管因素。财是办学的基本支持力量,是完成教育教学任务的重要基础,钱定要花在真正需要的地方,物是办学实施基础,是实现学校工作目标的重要物质保障。校长要管理好学校首要稳定人心,规范办学行为,管理上要讲求艺术,调动员工的积极性,让员工树立校荣我荣,校衰我耻的思想,为教师搭建展示才华的舞台,实现教师的人生价值。课堂教学要求要想提高教学质量,关键是要提高课堂教学的效率,要解决过去课堂教学中存在的问题,比如重知识轻创新,重结果轻过程,重形式轻效果,重教法轻学法,在课堂上要有平等和谐的氛围,注重培养学生的情感态度,把课上成充实的课丰实的课平实的课真实的课。要注重校本研训校本研训应成为学校日常工作的个重要组成部分,因此学校建立校本研训的奖励制度,建立评价,早上回原路的现象。通过考试和拟写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容,对其进行梳理,并通过本期学校工作计划的初步拟写,及时将所学用于指导自己的工作实践,使此次培训取得实效。专家与自己的名师结合的培训团队此次承担培训任务的老师主要有县教育局教研室主任陈道学,教育股长廖兴学,铁石中学校长罗永龙,小校长谢玉英。他们都是我们县非常优秀,有着丰富的线教学经验和学校管理经验的老师和校长,是我们自己的名师。因为是地方人,他们懂得我们的困惑,和我们感同身受,所以,传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结,让我们在摸索的过程中少走弯路,具有实效性。小学校长培训工作总结整理版。只有勤于学习,善于思考,使自己成为学习型校长,才能不断解放思想,素质,理清了思路,真的是学有所获,面对未来,任重而道远昨天的微不足道,今天的正在争取,明天的正在拼搏,小学校长培训工作总结年月日至日,我有幸参加了县教育局举办的年小学校长任职资格培训,为期天的学习生活,紧张而充实。通过学习,我感受颇多,现将我的收获与思考汇报如下领导高度重视此次培训,局领导从培训时间内容教材教师地点以及后勤服务工作上,都予以高度重视,并做了周密细致精心的考虑和安排。从开班到结业,局党组书记罗方贵,常务副局长曾艳,教研室主任陈道学,教育股长廖兴学等领导亲临指导和督促,并介绍他们多年丰富的线教学管理经验,以及平时检查督促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。同时,领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀鼓励与小学校长培训工作总结整理版得好学而不思则罔,思而不学则殆。这句话深刻揭示出学与思的关系。校长,是所学校的灵魂。从种意义上讲,有了个好校长,就能办出所好学校。但是,同样的条件下,为什么有的学校办得生动活泼,有声有色,家长放心,社会满意而有的学校却办得冷冷清清,死气沉沉,家长不放心,社会不满意呢形成差别的重要原因之,就是校长有没有成熟的系统的理性思考。接着,分管德育工作的徐燕副校长结合培训所得,就学生的养成教育提出了新的工作思路。她建议学校方面要多部门配合,充分调动班主任的工作积极性另方面要给学生的行为习惯制定年段达成目标,加强过程检查督导与结果评定此外还要抓好德育教育实效,特别是加强毕业班学生的管理,让校兴我荣的观念深入学生内心。分管工会工作的叶小婷主结业,局党组书记罗方贵,常务副局长曾艳,教研室主任陈道学,教育股长廖兴学等领导亲临指导和督促,并介绍他们多年丰富的线教学管理经验,以及平时检查督促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。同时,领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀鼓励与支持,还寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞,因为领导的高度重视,因为领导的传经送宝,让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命,也更加坚定了信心办好人民满意的教育,培训内容丰富此次培训的内容主要包括以下几个方面普通中小学教学常规与评价校园安全事故与预防校长怎样抓队伍建设校长怎样抓制度建设校长怎样抓教学工作校长怎样抓好德育工作。俗话说,什么样的校长决定什么样的学校。要当好名校长,首先必须种态度,而是种需要。校长的学习能力和习惯将影响到个学校的学风,只有学习才能进步,切能力水平的提高源于勤奋孜孜不倦学习。作为校长,不仅要自己学习,还要引导教师学生学习。学习是种责任,种超越,学习是种反思,种环境,学习是种对话,种互动,种生存的能力。校长必须在学习过程中把师生引领到条崭新的正确的通往光明和真理的路上。当然,校长出去学习他人的先进办学理念和先进的学校管理办法,并不是拿来主义,通吃别人的东西,如果这样的话还有可能适得其反,出现水土不服现象,导致学校不但无法向前发展,反而陷入落后的境地,因此,校长要因校制宜,选择适合自身学校发展的特色道路,于己有用的则拿来,不能股脑儿照抄照搬,这样才能够推动学校不断向前发展。校长要勤于思考。孔子更是让我们经历洗脑后的个及时的总结,以免出现以往所谓的晚上千条路,早上回原路的现象。通过考试和拟写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容,对其进行梳理,并通过本期学校工作计划的初步拟写,及时将所学用于指导自己的工作实践,使此次培训取得实效。专家与自己的名师结合的培训团队此次承担培训任务的老师主要有县教育局教研室主任陈道学,教育股长廖兴学,铁石中学校长罗永龙,小校长谢玉英。他们都是我们县非常优秀,有着丰富的线教学经验和学校管理经验的老师和校长,是我们自己的名师。因为是地方人,他们懂得我们的困惑,和我们感同身受,所以,传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结,让我们在摸索的过程中少走弯路,具有实效性。小学校长培训工作总结整理版。校日常工作的个重要组成部分,因此学校建立校本研训的奖励制度,建立评价监督机构,从组织型,自主型两个模式进行校本研训,集体学习理论,集体备课评课,相互学习,相互交流,共同提高,也自主学习自己反思,写心得体会,要通过教研活动,研究小问题真现象,要让教师写教育叙事写日记教育教学真实的事情,提倡教师终身阅读,努力长舌书香校园。充分利用信息技术因为信息化教学可以促进教师的发展,促进学生的发展,促进学校的发展,所以校长要增强教师的信息素质,让教师在其它学科中有效地融入信息技术,学校要不断充实资源库,调动教师应用信息技术的稳定性,让每位教师都能熟练应用多媒体,让学生愉快地学习,教师幸福的教学。我想随着社会进步和发展,教育将会对校长提出更高的要求,会长远设计,提炼目标。为学校制定目标,彰显特色,形成品牌效应。学校活动,坚持以人为本教育的根本在科研,科研的关键在以人为本。抓管理抓质量,我们就要弄清楚,教师需要什么,学生需要什么,才有可能真正做到以人为本。总之,本次培训,开阔了眼界,促进了反思,提升了素质,理清了思路,真的是学有所获,面对未来,任重而道远昨天的微不足道,今天的正在争取,明天的正在拼搏,小学校长培训工作总结年月日至日,我有幸参加了县教育局举办的年小学校长任职资格培训,为期天的学习生活,紧张而充实。通过学习,我感受颇多,现将我的收获与思考汇报如下领导高度重视此次培训,局领导从培训时间内容教材教师地点以及后勤服务工作上,都予以高度重视,并做了周密细致精心的考虑和安排。从开班只有勤于学习,善于思考,使自己成为学习型校长,才能不断解放思想,更新观念,理清办学思路,并紧紧地依靠和团结全校教职工把学校越办越好。当校长,如果不读书,不看报,不学习先进的教育思想,不重视转变陈旧的教育观念,不注意总结历史的经验教训,不主动地从本地本校实际出发去思考办学目标和办学理念,而是满足于现状,停滞于经验,或者沉醉于勾兑,那就将无所作为,事无成,永远也办不出自己学校的生气质量水平和特色来。小学校长培训工作总结通过这些天的培训学习,让我学习到了很多东西,讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合,从学校管理课堂教学,校本教研,信息化教学等方面的阐述,使自己收获很大,下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。学校管理的要素学校管做的学习理论的发展与教学理念及模式的变革华南理工大学教授宋广文做的走向科学的个性化教育南京大学教授赵凯的基于高效管理的校长领导力建设青岛市教育局隋志强的中小学体质健康状况和加强提高措施等。实地考察了青岛牛津国际公学即墨十中,厦门学校等培训的几点感受校长要善于学习。校长的引领必须基于校长的学习。学习就不仅仅是种观念,种态度,而是种需要。校长的学习能力和习惯将影响到个学校的学风,只有学习才能进步,切能力水平的提高源于勤奋孜孜不倦学习。作为校长,不仅要自己学习,还要引导教师学生学习。学习是种责任,种超越,学习是种反思,种环境,学习是种对话,种互动,种生存的能力。校长必须在学习过程中把师生引领到条崭新的正确的通往光明和真理的路上。当然,校长出上饶县第小学中的第做教育,迈开步阀,按照近期中期和远期目标努力奋斗,实现学校发展的不断飞跃。接着,傅校长就如何阻碍学校发展的大难题提出了自己的看法。他指出,是通过提升教师的归宿感成就感与荣誉感,让教师走出自己的小空间,融入学校大家庭,体会到工作的幸福,职业倦怠问题是通过加强校本课程开发与学校精细化管理,教育教学质量提升瓶颈问题是通过开办家长学校,开展家校合作与亲子活动,实现家校合作共赢,家校矛盾问题。在讲话最后,傅校长还就教育教育质量提升校本课程开发和名师培养方面提出了