学课时两课时第课时教学内容与过程导入在我国封建社会，要改变个人命运，大多数人只有凭借参加看家考试，凭书经才能敲开仕途的大门。

可惜有人中举了，却疯了，他就是范进。

今天，我们就借吴敬梓的眼睛，通过范进及其身边人来感受封建科举制度的罪恶。

简介作者与儒林外史课件吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。

代表作是长篇小说儒林外史，是我国清代第部现实主义讽刺小说。

儒强了作品的讽刺效果。

语文范进中举教案教学目标了解封建社会庸俗的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。

学习通过对话，细节对比中表现人物性格手法。

欣赏本文的讽刺艺术教学重难点对话描写人物为重点。

欣赏讽刺艺术为难点。

教学课时两课时第课时教学内容与过程导入在我国封建社会，要改变个人命运，大多数人只有凭借参加看家考试，凭书经才能敲开仕途的大门。

可惜有人中举了，却疯了，他就是范进。

今天，我们就借吴敬梓的眼睛，通过范进及其身边人来感受封建科举制度的罪恶。

简介作者与儒林外史课件吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。

代表作是长篇小说儒林外史，是我国清代第部带。

文中指提携，意思是让人沾我的光，得到好运气。

唯唯连声连连答应，形容十分恭顺。

作揖拱手行礼。

倒运事情不顺利，倒霉。

狗血喷头形容骂得很凶。

不省人事昏迷，失去了知觉。

商酌商量斟酌。

，思考问题。

课文是按什么顺序组织材料的明确课文围绕主要人物扣住中心事件，按时间顺序组织材料，对比描写了范进中举前后不同的境遇。

合作探究整体感知请用简洁的语言梳理小说的主要情节。

明确开端范进借钱应试发展范进卖鸡范进喜极而疯，胡屠户治疯结局张乡绅来访对比手法自然段内容，说说中举前范进的家境如何。

胡屠户和众乡邻对他的态度如何。

在这种情况下，他仍偷偷地参加乡试，这说明了什么。

明确家境每日小菜饭不知猪油味喷头。

赏析运用动作描写把胡屠户的凶相刻画得入木分，传神地表现了胡屠户对范进蔑视程度已达到极点。

范进中举微课堂教学设计教案第课时学习目标儒林外史。

，把握故事情节。

重点。

难点教学过程新课导入儒生周进，考了几十次连个秀才也没考上，受尽了困顿和屈辱。

次在贡院撞号饭，口吐鲜血，满地打滚，闹得不可开交时，个商人出于怜悯，替他捐了个监生进场考试。

从此他步步高升。

后来他主持秀才考试，个考了十多次的老童生引起了周进的高度注意，周进顿生怜悯，为其填了个第名，这个老童生便是范进。

今天我们就来学习范进中举。

自主预习吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽省全椒县人，清代小说家。

出生于官僚地主范进中举微课堂教学设计教案整理版示例她又看见了只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛地盯着蝴蝶，蝴蝶终于停在了朵花上。

她躬着背，脚尖小心翼翼地踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地弯腰，双手把花朵上的蝴蝶捧。

又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，不小心让蝴蝶飞出了双手。

她又急又气地撅着小嘴，双手往腰上插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另个目标去了。

这篇文章运用了多种手法成功的刻画了范进胡屠户等形象，是学生学习如何描写人物的好范文。

，能自己搜集资料并借助资料自学些课文内容。

但作文水平低。

范进中举之前有教读课故乡我的叔叔于勒智取生辰纲，学生学完这篇教读课后，能够对小说的特点有尖酸ā攀谈ā桑梓ǐ簇拥侥幸ǎ权变轩敞ā带挈挈带。

文中指提携，意思是让人沾我的光，得到好运气。

唯唯连声连连答应，形容十分恭顺。

作揖拱手行礼。

倒运事情不顺利，倒霉。

狗血喷头形容骂得很凶。

不省人事昏迷，失去了知觉。

商酌商量斟酌。

选句范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。

赏析运用神态和动作描写，表现了范进未中举前对胡屠户的温顺，表现了他精神的猥琐与恭顺麻木。

选句范进不看便罢，看了遍，又念遍，自己把两手拍了下，笑了声，道噫，好了，我中了，说着，往后交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

赏析运用了神态语言动作描写，突失谋生的本领。

这种制度面造成批爬在人民头上的老爷，面造成大批对社会毫无价值的废物。

从另角度而言，范进和孔乙己犹如对孪生兄弟，他们命运的差异仅仅是个形式问题，而在本质上是致的，中与不中变得不重要了，重要的是他们无论如何都逃不出悲剧的命运或在福禄中生，或在困顿中死，这是社会的悲剧，板书设计范进中举范进热衷功名懦弱丑陋虚伪世故胡屠户前倨后恭趋炎附势贪婪虚伪惟利是图课外拓展本文通过多处细节描写，将范进中举后发疯的丑态和胡屠户那种嫌贫爱富趋炎附势前倨后恭的市侩形象刻画得入木分，深刻地揭露了封建科举制度的毒害之深，具有强烈的讽刺意味。

请你任选个场面，细腻地描写人物的动作和神态，字以上。

银赠房这说明了中举后范进的经济地位和社会地位都得到了提高。

，有何用意明确通过对比，突出了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉，增强了作品的讽刺效果。

范进中举微课堂教学设计教案第课时学习目标儒林外史。

，把握故事情节。

重点。

难点教学过程新课导入儒生周进，考了几十次连个秀才也没考上，受尽了困顿和屈辱。

次在贡院撞号饭，口吐鲜血，满地打滚，闹得不可开交时，个商人出于怜悯，替他捐了个监生进场考试。

从此他步步高升。

后来他主持秀才考试，个考了十多次的老童生引起了周进的高度注意，周进顿生怜悯，为其填了个第名，这个老童生便是范进。

今天我们就来学后喜极而疯胡屠户治疯张乡绅拜会和胡屠户受赠。

复述故事情节。

范进中举前后，胡屠户众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化这种变化反映了当时怎样的众生相课件胡屠户见课件嫌贫爱富视钱如命趋炎附势贪财虚伪众乡邻中举前无人过问中举后寻范进劝老太太拿鸡蛋酒米送鸡出主意招待官差抹胸口捶背心洗脸贴药膏捡破鞋嫌贫爱富冷漠势利。

范进中举微课堂教学设计教案整理版。

，思考问题。

课文是按什么顺序组织材料的明确课文围绕主要人物扣住中心事件，按时间顺序组织材料，对比描写了范进中举前后不同的境遇。

合作探究整体感知请用简洁的语言梳理小说的主要情节。

明确开端范进借钱应试发展范进卖鸡范进喜极而疯，范进中举。

自主预习吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽省全椒县人，清代小说家。

出生于官僚地主家庭，年幼聪明，才识过人，不善于治理家业，喜欢慷慨资助别人，与朋友歌吟豪饮。

十岁中秀才，此后科场直不利。

代表作儒林外史。

儒林外史是我国文学部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。

全书故事情节虽没有个主干，可是有个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的虚伪恶劣的社会习气，成功地展示了幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十世纪中国社会的风俗画。

，读准下面加点字的字音。

带挈体统ǒ劈手ī醉醺醺ū商酌语文范进中举教案教学目标了解封建社会庸俗的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。

学习通过对话，细节对比中表现人物性格手法。

欣赏本文的讽刺艺术教学重难点对话描写人物为重点。

欣赏讽刺艺术为难点。

教学课时两课时第课时教学内容与过程导入在我国封建社会，要改变个人命运，大多数人只有凭借参加看家考试，凭书经才能敲开仕途的大门。

可惜有人中举了，却疯了，他就是范进。

今天，我们就借吴敬梓的眼睛，通过范进及其身边人来感受封建科举制度的罪恶。

简介作者与儒林外史课件吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。

代表作是长篇小说儒林外史，是我国清代第部现实主义讽刺小说。

儒的摆布都同样的软弱无力。

质疑若孔乙己也中了举，他会怎样从而明确两人的共同之处腐朽的科举制度使读书人以功名为念，将青春乃至大半生浪费在应试和科场上，致使读书人只知经书股，根本没有真才实学，丧失谋生的本领。

这种制度面造成批爬在人民头上的老爷，面造成大批对社会毫无价值的废物。

从另角度而言，范进和孔乙己犹如对孪生兄弟，他们命运的差异仅仅是个形式问题，而在本质上是致的，中与不中变得不重要了，重要的是他们无论如何都逃不出悲剧的命运或在福禄中生，或在困顿中死，这是社会的悲剧，板书设计范进中举范进热衷功名懦弱丑陋虚伪世故胡屠户前倨后恭趋炎附势贪婪虚伪惟利是图课外拓展本文通过多处细节描写，道封建社会选拔人才的最主要的方式是什么吗科举。

对了，中举是封建社会里读书人梦寐以求的，中了举就能升官发财，吃用不愁可是范进中举后却疯了，这是怎么回事结果又怎样呢范进中举写了范进中举前后的经历，范进是人物，中举是事件，标题就是小说的中心事件。

讲请学生把自己预习时的心得体会或疑问讲出来，让大家起讨论解决，充分发挥学生的主体作用。

师同学们已经自学了这篇课文，也把些感受与心得或疑问记录下来了，请几个同学来给我们讲讲。

学生讲前先展示范进中举前后的有关图片议让同学大胆发表自己的意见，是疑问的请同学们小组讨论帮助他解决，是感受的请同学们议议，有不同意见的可以辩辩。

提示第句是对主人公出了范进得知中举后，不敢确信惊喜过望的心理和得意忘形的神态，揭示了封建科举制度对读书人的毒害之深。

结合上述分析，请概括范进的人物形象。

明确范进热衷功名懦弱丑陋虚伪世故。

联系作品来看，作者塑造范进这形象有何深刻用意明确通过塑造范进这典型人物，有力地揭露了封建科举制度对读书人的毒害之深。

从文中找出描写胡屠户的精彩语句，品味揣摩，赏析其作用。

选句胡屠户凶神似的走到跟前，说道该死的畜生，你中了甚么个嘴巴打将去。

赏析运用神态语言动作描写，写出了胡屠户的圆滑世故和趋炎附势的性格，也间接表现了他深受封建等级观念的影响。

选句范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户口啐在脸上，骂了个狗血范进中举。

自主预习吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽省全椒县人，清代小说家。

出生于官僚地主家庭，年幼聪明，才识过人，不善于治理家业，喜欢慷慨资助别人，与朋友歌吟豪饮。

十岁中秀