精选教学教案篇教学目标认识个类字，会写个类字，认识种笔画。

朗读背诵对子歌。

初步感悟字理识字的方法，了解汉字的演变过程，激发学生对汉字的热爱。

教学重点认字，写字。

教。

思考与交流，试着和同学们交流下，看看对子歌有哪些特点。

，那些诗句或词句符合对偶这特点老师也搜集了些设计意图让学生感受对子的魅力，激发写作欲望，让对联这种语言艺术在学生的心目中大师做学生学习的引导者。

再读对子歌，指导朗读。

学生提出自己不懂的地方。

共同交流探讨。

再次朗读，感受对子整齐的结构美，和谐的音韵美，凝练的内容美，深远的意境美。

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本版块由对子歌郑板桥题联赠渔民茶酒联趣篇短文组成，其内容是围绕汉语言的独特形式对联这主题展开的。

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以小组为单位讨论这些相对的词语中，有哪些词语不懂。

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设计意图让学生在读中感悟，通过充分的读，达到背诵的目的。

同时交流质疑解疑，便于学生理解。

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教学目标知识与技能认识个生字，会写个字。

过程与方法通过课前预习，搜集相关的对子歌，选教学教案三篇整理版。

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如今，我们学习对子歌，不仅可以锻炼学生的语感，而且对学生的习作也大有益处。

学习者特征分析同学们对对子并不陌生，通过过年贴对联及其它活动，对对联已有了大概的印象，但还学生学习的引导者。

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进步激发学生对汉语言的兴趣与热爱，并能够在今后的学习生活中不断积累与运用，让对联这种语言艺术在学生的心目中大放异彩。

本文节选自清朝康熙年间车万育所爸妈妈听。

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小组