结。

拓展延伸。

说说你想象中花的学校是什么样读。

指导背诵第小节。

介绍作者，推荐阅读介绍作者泰戈尔。

自由阅读信息窗的内容。

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课堂小结这篇课文有美而富有童趣，作者从花的身上产生了丰富的想象，我们以后也可以运用拟人的手法来写植物，相信大家也会写得很有趣。

作业设计背诵课文第小节。

把学生强调书写的姿势。

评价书写情况，展示作业。

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画幅花的学校。

第课时复习导入开火车认读本课生字。

检查朗读课文的情况。

精读课文深入理解分大组有感情地朗读课文。

自由回答，说话练习什么时候，花孩子会从么内容教师相机指导。

说说每节诗的内容。

第节想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。

第节想象雨来时，关了门在做功课的花朵们变放假了。

第节想象花孩子们在雨中穿着各色的以上，冲了出来。

第节想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬起了双臂。

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学习第节。

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读中感悟，合作探究。

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教师范读。

合作探究。

树枝在林中互相碰触着，说明了什么你是怎么理解绿叶读文。

汇报朗读，点评。

全班齐读，熟悉课文。

学写生字出示今天要写的个生字，观察每个字的特征。

指导几个字要注意的地方。

润字里面没有点罚下面个言字旁，个立刀旁互的不顺要注意。

认真书写，强调书写的姿势。

评价书写情况，展示作业。

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点评学生绘画。

选择段配画朗读。

指导背诵第小节。

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课堂小结这篇课文有美而富有童趣，作者从花的身上产生了丰富的想象，我们以后也可以运用拟人的手法来写植物，相信大家也会写得很有多音字。

会写落荒笛等个生字。

认读湿润荒野簌簌等词语。

，想象花在绿草上跳舞的情景。

理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。

教具准备生字卡片课件。

第课时复习导入开火车认读本课生字。

检查朗读课文的情况。

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自由趣。

作业设计背诵课文第小节。

把学生画的花的学校在教室的墙壁上展出。

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学生齐声朗读。

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小结。

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学习第节。

学生齐声朗读。

读中感悟，合作探究。

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第段第自然段第自然段想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。

第段第自然段想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。

第段第自然段第自然段想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬起了双臂。

朗读感受呢作业设计有感情地朗读课文。

画幅花的学校。

润湿潮湿润泽。

原野宽广平坦的地方狂欢纵情的欢乐。

急急忙忙心里着急，行动加快。

读课文，了解课文的内容。

学生朗读课文，读准字音，标出自然段的序号。

请名同学正确流利地朗读课文，注意读准字音。

其他同学思考每节诗讲了趣。

作业设计背诵课文第小节。

把学生画的花的学校在教室的墙壁上展出。

课后阅读泰戈尔的作品。

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学习第节。

学生齐声朗读。

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教具准备生字卡片课件。

润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。

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学生自由朗学生有感情地朗读，背诵。

学习第节。

学生齐声朗读。

读中感悟，合作探究。

为什么我觉得那群花朵是在地下的学校里上学，它们关了门在做功课你是怎么理解雨来，它们变放假了指导学习第节。

教师范读。

合作探究。

树枝在林中互相碰触着，说明了什么你是怎么理解绿叶感悟到了什么这句话该怎样理解读了这句话，你会想到怎样幅画面于是群群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。

理解体会为什么是群群的花，而不是朵朵的花呢你认为花会从什么地方跑出来呢教师引导，启发想象。

你从群群的花从无人知道的地方突然儿你能想象出花孩子们急急忙忙赶回家的情景吗在作者看来，蛤孩子们急急忙忙赶回家是为了什么学生自由拉哪个度感悟想象。

小结。

拓展延伸。

说说你想象中花的学校是什么样的。

学生张开想象的翅膀，先在组内交流，然后在班上交流。

学生自由朗读课文，练习背诵第节。

板书课文，画出自己最欣赏的句子。

，学生齐读课文。

，边读边画出自己最欣赏的句子。

，说说这些句子美在哪里。

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润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。

理解体会哪个词语概括了东风的特点润湿从走过吹着口笛这两个词语中，趣。

作业设计背诵课文第小节。

把学生画的花的学校在教室的墙壁上展出。

课后阅读泰戈尔的作品。

板书设计花的学校跳舞狂欢花孩子冲出来美丽活泼可爱调皮急急匆匆。

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检查生字学习的情况。

学习词语库中的词语。

再读课文同桌合狂风里哗啦啦地响句的蕾拍着大手是什么意思你是怎么理解花孩子们变穿了紫色的黄色的白色的衣裳的你认为花孩子们冲了出来，要到哪里去为什么教师指导朗读。

学生自由朗读。

，读准字音。

，注意读准字音。

其他同学思考每段讲了什么内容教师相机指导。

第段第自然的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。

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学生张开想象的翅膀，先在组内交流，然后在班上交流。

学生自由朗读课文，练习背诵第节。

板书设计花的学校在绿草地上跳着狂欢的舞蹈花孩子在地下学校关了门做功课真可爱急忙回家对妈妈扬起双臂小学年级语文花的学校教学设计教案教学目标，正确认读罚等个生字。

掌握假这计花的学校在绿草地上跳着狂欢的舞蹈花孩子在地下学校关了门做功课真可爱急忙回家对妈妈扬起双臂小学年级语文花的学校教学设计教案教学目标，正确认读罚等个生字。

掌握假这个多音字。

会写落荒笛等个生字。

认读湿润荒野簌簌等词语。

，想象花在绿草上跳舞的情景。

理解内容的基小学五年级语文花的学校教学设计教案整理版学生有感情地朗读，背诵。

学习第节。

学生齐声朗读。

读中感悟，合作探究。

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教师范读。

合作探究。

树枝在林中互相碰触着，说明了什么你是怎么理解绿叶画的花的学校在教室的墙壁上展出。

课后阅读泰戈尔的作品。

板书设计花的学校跳舞狂欢花孩子冲出来美丽活泼可爱调皮急急匆匆。

小学五年级语文花的学校教学设计教案整理版。

学习第节。

学生齐声朗读。

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小作者认为花孩子们的家在哪里那儿是指的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。

理解体会为什么是群群的花，而不是朵朵的花呢你认为花会从什么地方跑出来呢教师引导，启发想象。

你从群群的花从无人知道的地方突然跑出来这句话中感悟到了什么狂欢是什么意思你能想象出花儿在绿草地上跳舞的情景吗指人知道的地方跑出来呢花孩子又是什么样子呢你在学校里最开心最快乐是什么时候讨论交流，进行说话练习。

说说花孩子的妈妈是谁谈谈自己的理解。

展示绘画，指导朗读请同学们把上节课布置大家画的花的学校展示出来。

介绍自己想象中的花的学校。

点评学生绘画。

选择段配画自己最欣赏的句子。

检查生字学习的情况。

学习词语库中的词语。

再读课文同桌合作读文。

汇报朗读，点评。

全班齐读，熟悉课文。

学写生字出示今天要写的个生字，观察每个字的特征。

指导几个字要注意的地方。

润字里面没有点罚下面个言字旁，个立刀旁互的不顺要注意。

认真书写感受呢作业设计有感情地朗读课文。

画幅花的学校。

润湿潮湿润泽。

原野宽广平坦的地方狂欢纵情的欢乐。

急急忙忙心里着急，行动加快。

读课文，了解课文的内容。

学生朗读课文，读准字音，标出自然段的序号。

请名同学正确流利地朗读课