doc 初中七年级语文《抓住细节》经典教学设计案例 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:28 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2026-03-12 01:58

,道路两旁的庄稼热得低下头,弯下腰河里的水烫手地里的土冒烟。


出示任务为什么句比第句增加了些内容,说说增补了哪些内容细节描写是对人物景物事件等表现对象的细微而具体的刻画。


小结根据表现内容,细节可以大致分为肖像细节语言细节动作细节景物细节等。


大家之所以认为第个句子好,正是因为与第个句子相比较,第句对周边景物进行了更加细致的描写,更好表现了天气的炎热。


因此,要想更好表情达意,抓住细节描写是非常重要的。


欣赏典型细节描写体会细节描写作用,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里他面色死灰,声音都有几分颤抖了。


张老师皱了皱眉,鼻孔里嗯了声,脸朝向别处。


我的心又是阵紧缩我犯了什么错吗老师要考我课文吗我紧张地等待着不知如何是好。


学生对比点评,大家交流讨论,进行评析。


教师小结评析结果如细节描写恰当。


例如英语老师皱了皱眉,于是我的内心袭上阵恐惧,描写真切。


用词比较恰当。


例如忐忑不安词就写出了作者面对老师眼里的责备,当时那种不知道自己犯了什么错的上下的心理。


人物描写细腻。


例如我经历此事的几处心理描写,如写心悬起来,心跳得像打鼓心紧缩等很鲜活。


又如写勉强笑颤抖的声音,既细腻又传神。


明晰方法讨论如何写好细节小银元落地,学生认真观察,口进行描写。


例句有个小银元落在地上。


有个小银元,从桌上滚下来,落在地上丁丁当当地跳着。


问题你认为哪个句子好为什么第句比第句增加了些内容,说说第句增补了哪食,走到竹筛底下的时候,将绳子拉,便罩住了。


鲁迅从百草园到味书屋这段文字摘自鲁迅先生的从百草园到味书屋,这里写冬天下大雪捕鸟的情景,连串的动词准确生动的刻画了捕鸟的过程,表现了百草园给我带来的乐趣。


我们再来看个片段他不回答,对柜里说,温两碗酒,要碟茴香豆。


便排出文大钱。


我温了酒,端出去,放在门槛上。


他从破衣袋里摸出文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。


鲁迅孔乙己这是孔乙己中最精彩的细节,排字表现出孔乙己的出手阔绰,动作幅度大是为了在别人面前显示有钱,是他虚荣心的体现而后个摸字则表明他身世的落魄,经济的拮据,即便如此,周围人还是戳他的痛处,表现了世人的麻木不仁。


这种表现细节描写的方法是精用动词。


方法巧用修饰语过渡巧用修饰语是塑造人物形象,达到典型化的重要手段。


好的作品能感人美,激发写作兴趣,学会热爱生活,形成积极的人生态度。


教学重点,揣摩细节描写在作品的作用,鼓励学生交流,评析细节描写教学难点学会运用细节描写刻画鲜活的人物教学方法感受法讨论法练习法课时安排课时教学过程课题引入米开朗琪罗在雕刻和绘画时速度都很慢,总是花许多时间,在那里沉思推敲琢磨,他在完成作品时,连雕像的眼神肤色和肌肉线条都力求完美。


这个例子告诉我们任何完美都是细节上完美组合而成的。


那么什么是细节描写呢首先运用你的想象合理扩展句话,恰当地添加动作表情神态语言心理等将这句话的内容充实起来。


她骂他懦夫她骂他道你真是个懦夫添加语言她用手指着他的鼻子骂道你真是个懦夫添加动作她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道你真是个懦夫添加神态其实她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不初中七年级语文抓住细节经典教学设计案例整理版十中,但微颔之。


出示任务请同学们欣赏以上带有细节描写的语段,并说说分别运用了什么细节描写,这些细节描写好在哪里,有什么作用。


反馈指导肖像细节进行描写,写出了作者当时惊讶又有些害怕的心态,为后文表达内心的愧怍做了很好的铺垫,这种真实的感受,让读者也仿佛臵身文中,令人难忘。


,很好地表现了父亲的勤劳能干。


,只用了睨之和但微颔之两个语句,就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理,非常精彩。


小结细节描写有很重要的作用,在写人记事的文章里,如果没有细节描写,就没有个个有血有肉的人物。


细节描写是塑造人物形象,彰显人物个性的关键。


在写景的文章里,细节描写能更好地突出景物的特点,起到以小见大画龙点睛的作用。


描绘细节,表现亲情学生写作请以难忘那幕为题写个片段,抒写你与亲人相处时,最难忘的情景。


注意运用细节描写。


修改习紧缩我犯了什么错吗老师要考我课文吗我紧张地等待着不知如何是好。


学生对比点评,大家交流讨论,进行评析。


教师小结评析结果如细节描写恰当。


例如英语老师皱了皱眉,于是我的内心袭上阵恐惧,描写真切。


用词比较恰当。


例如忐忑不安词就写出了作者面对老师眼里的责备,当时那种不知道自己犯了什么错的上下的心理。


人物描写细腻。


例如我经历此事的几处心理描写,如写心悬起来,心跳得像打鼓心紧缩等很鲜活。


又如写勉强笑颤抖的声音,既细腻又传神。


明晰方法讨论如何写好细节小银元落地,学生认真观察,口进行描写。


例句有个小银元落在地上。


有个小银元,从桌上滚下来,落在地上丁丁当当地跳着。


问题你认为哪个句子好为什么第句比第句增加了些内容,说说第句增补了哪些内容。


小结这种逐步扩充的方法,我们给它取个名字叫步步追问法。


上面追问的实头,弯下腰河里的水烫手地里的土冒烟。


出示任务为什么句比第句增加了些内容,说说增补了哪些内容细节描写是对人物景物事件等表现对象的细微而具体的刻画。


小结根据表现内容,细节可以大致分为肖像细节语言细节动作细节景物细节等。


大家之所以认为第个句子好,正是因为与第个句子相比较,第句对周边景物进行了更加细致的描写,更好表现了天气的炎热。


因此,要想更好表情达意,抓住细节描写是非常重要的。


欣赏典型细节描写体会细节描写作用,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里他面色死灰,两只眼上都结着层翳他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,每根细发都艰难地挑着颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏起伏。


晃破了便滚到额头上,额头上会儿就滚满了黄豆大的露珠。


,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。


见其发矢珠儿睁得圆圆的,闪出种难以形容的愉快光芒。


她腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可是举动却像只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物。


方法小结抓特征,显个性动用感官实战演练根据你平时测验时的观察或体验,把下面段话改成具体描写的文段,字左右。


例昨天英语测验,我几次想拿出书来看,由于老师看得紧,都没有成功,最后次还被老师发现了,我觉得很不好意思。


例可怕的英语考试开始了,平时上英语课挺潇洒的我,时毛了手脚,这时突然想起了救命稻草英语课本。


但此时,严肃的老英的两只眼正像激光似的在教室内扫射呢,我的心怦怦直跳。


唉,舍不得孩子,套不住狼,我咬牙,慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。


,干什么,只听老英声断喝,我羞得差点钻到老鼠洞里去。


总结本节课我们学习了细节描写,知道了细节描写的作用,希望大家在今写是塑造人物形象,彰显人物个性的关键。


在写景的文章里,细节描写能更好地突出景物的特点,起到以小见大画龙点睛的作用。


具体人物抓特征,显个性肖像包括人物的容貌面容长相,如官等身材高矮胖瘦衣着穿着打扮和表情喜怒哀乐。


具体形象步步追问想象延伸局部细写。


例我看见个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。


试用细写公式修改小到什么程度怎么个瘦法穿得怎么个差法局部描写略。


细写公式把句子改为我看见个小姑娘,只有岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,竹枝似的手臂,竹竿样的腿。


头发很短,穿身很破旧的衣裤,光脚穿双草鞋。


抽象感情动用感官害怕高兴惭愧伤心等情绪,都是看不到,摸不着的,这是抽象的。


写抽象的文章,可从看听感想做个方面,调动各种感觉器官,借助肖像动作神态语言各个方面的描写,写准写活人景物的形声味质感写作文的时候不要忽视作文中的细节描写,当然更不要忽视生活中平凡而细小的事情。


作文因为细节而充满神韵,生活因细心而异常美丽。


让我们时时刻刻拥有双善于发现美的眼睛愚人节那天,大家都有些心不在焉,惶惶欲动,我也在寻机下手,想要享受节日的感觉。


第节课下课的时候,英语课代表告诉我,老师叫我去她办公室背英语课文。


我还没有练习背诵呢,这下我的心悬了起来,心跳得像在打鼓。


但又怀疑是他人的愚弄,此消息是真是假,我的大脑在紧张地判断。


我站在座位上犹豫不决,心始终不能平静下来。


最后我怀着颗忐忑不安的心走进了办公室,迎面正碰上英语老师的目光,那里面没有了往日的慈祥可亲,而是充满了责备。


于是阵恐惧袭上心头。


我只好勉强地笑笑,喊了声张老师,连声音都有几分颤抖了。


张老师皱了皱眉,鼻孔里嗯了声,脸朝向别处。


我的心又是阵教学准备学案人物描写分析材料教学时数课时教学过程对比句子明确什么是细节描写导语请同学们读两个句子,帮助老师判断哪句更好。


句子烈日当空,火热的太阳炙烤着大地,热极了。


句子烈日当空,火热的太阳炙烤着大地,道路两旁的庄稼热得低下头,弯下腰河里的水烫手地里的土冒烟。


出示任务为什么句比第句增加了些内容,说说增补了哪些内容细节描写是对人物景物事件等表现对象的细微而具体的刻画。


小结根据表现内容,细节可以大致分为肖像细节语言细节动作细节景物细节等。


大家之所以认为第个句子好,正是因为与第个句子相比较,第句对周边景物进行了更加细致的描写,更好表现了天气的炎热。


因此,要想更好表情达意,抓住细节描写是非常重要的。


欣赏典型细节描写体会细节描写作用,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里他面色死灰表现亲情学生写作请以难忘那幕为题写个片段,抒写你与亲人相处时,最难忘的情景。


注意运用细节描写。


修改习作。


细致地对同桌习作进行修改。


学生回答,师生交流。


总结细节描写之所以能产生这样的效果,就是因为描写特别细腻,能抓住人物的具体特征,把人物最感人的特征表现出来,从而感动读者。


结语同学们,其实我们的生活是个个片段的组合,更是点滴亲情的凝聚,作文来源于生活,更来源于生活中的细节,让我们擦亮眼睛,用心捕捉生活中细节,去描摹去刻画,再现原汁原味的生活,让亲情的细节之花在生命中绽放,在笔尖永驻芳华板书设计细节描写精用动

下一篇
初中七年级语文《抓住细节》经典教学设计案例第1页
1 页 / 共 28
初中七年级语文《抓住细节》经典教学设计案例第2页
2 页 / 共 28
初中七年级语文《抓住细节》经典教学设计案例第3页
3 页 / 共 28
初中七年级语文《抓住细节》经典教学设计案例第4页
4 页 / 共 28
初中七年级语文《抓住细节》经典教学设计案例第5页
5 页 / 共 28
初中七年级语文《抓住细节》经典教学设计案例第6页
6 页 / 共 28
初中七年级语文《抓住细节》经典教学设计案例第7页
7 页 / 共 28
初中七年级语文《抓住细节》经典教学设计案例第8页
8 页 / 共 28
初中七年级语文《抓住细节》经典教学设计案例第9页
9 页 / 共 28
初中七年级语文《抓住细节》经典教学设计案例第10页
10 页 / 共 28
初中七年级语文《抓住细节》经典教学设计案例第11页
11 页 / 共 28
初中七年级语文《抓住细节》经典教学设计案例第12页
12 页 / 共 28
初中七年级语文《抓住细节》经典教学设计案例第13页
13 页 / 共 28
初中七年级语文《抓住细节》经典教学设计案例第14页
14 页 / 共 28
初中七年级语文《抓住细节》经典教学设计案例第15页
15 页 / 共 28
温馨提示

1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
筛选: 精品 DOC PPT RAR
小贴士:
  • 🔯 当前文档为word文档,建议你点击DOC查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批