朗读。

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齐读，指名读。

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指导动笔划划，展示交流。

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通过自主合作探究式的研读，学懂课文知道爱护绿树，增强环保意识。

有感情地朗读课文。

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教学过程复。

有感情地朗读课文。

教学准备多媒体课件布置学生收集有关绿化及环保的相关资料信息。

小学年级语文绿色的卫兵精选教学设计教案教学目标读通课文，认识树林能抗拒狂风阻黄沙隔烟雾挡噪声，给城市，给人们带来整洁与安宁。

增强环保意识，养成爱护树木草地的习惯。

教学重难点没有实施。

也许与前面的读结合能发挥它应有的作用。

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这节就让我们走近绿色的卫兵。

打开课文，读读第小节。

，谈感受。

你觉得绿色的卫兵怎么样朗读。

高喊着手臂指什么指名生挽手臂。

生齐站，挽起手臂，读。

出文，认识树林能挡狂风阻黄沙隔烟雾挡噪声，给城市的人们带来整洁与安宁。

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在多年前，有个名叫楼兰的国家。

手臂，读。

出示狂风沙，怎么读。

吼叫着加上动作读。

，引发想像。

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有第节内容的录像看到什么听到什么课文是怎么写的用自己喜欢的方式读读。

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你读懂了什么，有什么感受，还有不明白的地方人小组交流，谈感受。

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洁，带来安宁。

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小学二年级语文绿色的卫兵精选教学设计教案整理版。

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板书美丽又干净。

绿色的卫兵摇动满身的叶片，连成道屏障烟雾不能进，噪声不面的读结合能发挥它应有的作用。

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