的情感世界,把学生真正带入文本的情境中。
如知道故事已进入他们的内心深处。
情感态度价值观体会和懂得信守诺言,珍惜朋友之间的情意体会人动物环境之间的和谐发展。
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好的,我明年春天定回来,给你唱歌。
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树呢,天天听着鸟儿唱。
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学生点和难点重点读悟文中的角色对话,体会童话角色的心理。
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