序来记叙的，可以分为几部分快速默读，标在书上。

小组讨论后小结。

默读课文，划出文中使你感动的部分，然后有感情是他天又天的劳累忍饥挨饿的必然结果，在他生命垂危时，仍然不肯喝鱼汤，而在他倒下去之前，直用饱满的情绪鼓励着我们，这需要多么顽强的毅力，在他临牺牲的时候还说代表在全班介绍其他如总能我觉得好象有万根钢针扎着喉管老班长看看我们吃完沉重极了都能说明老班长的精神感人至深。

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在第段中有很多描写人物动作的语言的语句，还有些是对事情过程的交代。

这些内容都是体现了人物的思想感情。

说说哪些内容符合以体会。

围绕老班长的语言动作神态来体会老班长忠于革命舍己为人的崇高品质。

采取读读议议评评的形式小结提问你对在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒的读第自然段，说说文中外貌的描写给你留下了什么印象默读课文第段。

思考讨论指导员对老班长说，你是上级，是保姆，是勤务员。

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教学过程学习课文第段。

什么地点发生在年秋天，红军长征途中过草地的时候。

保护个小病员过草地。

奄奄息形容气息非常微弱，只剩下口气。

快速默读课文，想想代。

这些内容都是体现了人物的思想感情。

说说哪些内容符合以上的意思。

指导老班长和我的对话的朗读。

要通过对话的朗读，读出人物的思想感情。

总结以上的学习方法。

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小组讨论后小结。

默读课文，划出文中使你感动的部分，然后有感情地读读。

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通过重点词句，体会人物的思想感情。

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说说哪些地方你感动，谈谈自己的体会。

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指名读课文，读后说说自己的意思。

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学习课文第段。

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