们就是这样，依依相别，并约定明年春天，鸟儿再回来唱歌给树听。

春天又来了。

原野上，森林里的雪融化了。

鸟儿她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了会儿，就飞走了。

体会道理，拓展延伸师鸟儿飞走了，带着伤感飞走了，但她给灯火留下了歌声，留下了世间到了什么学生交流体会，鸟儿唱起去年唱过的歌，她履行了自己的诺言。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了会儿，透过那深情的看字，我们仿佛听见鸟儿在说学生交流体会，教去年的树教学设计整理版感受童话故事对高尚友情的赞美，受到美好情感的熏陶。

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连读两个句子有感情朗读句子。

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了会儿。

接着，不得难过，难舍难分请你邀请位好朋友起读读他们的对话，把这种感受读出来。

全班男女共读。

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小鸟又看了灯火会儿，从第个看字，你体会。

鸟儿的次询问要次比次焦急。

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唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了会儿，就飞走了。

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然而，昔日的好朋友却不见了。

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