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学生自读全文，遇到生字不理解的词句分别用规定的符号作上记号。

尝试着自行解决。

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请同学加总起句读。

年代久远最重大之课后延伸，展示个性。

自年月日，秦始皇陵兵马俑博物馆正式开馆对外展出，像块巨大的磁石，吸引无数中外宾客纷至沓来，睹威武壮观的秦俑风采。

并在参观后纷纷题词留言课件逐出示，学生诵读。

世界的奇迹，民族的骄傲。

李光耀中华第帝，世界第奇。

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兵马俑的了土在我国考古的地位。

主要内容文章介绍了兵马俑博物馆的和兵马俑的与，指出。

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兵马俑是年春于陕西临潼县始皇墓东点公里的地方发现的。

共有个大坑，总面积达两万多平方米，估计埋有秦俑千余件。

其中号坑面积，达万千多平方米，现已挖出两千平方米，出。

正是这位生雄图霸业叱诧风云的始皇帝。

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看图对比着读出示老战士新兵秦俑图片体味神态各异提供资料看图选择写。

秦俑群体近像交流读。

选择位同学连续组段读。

陶俑千多件，陶马十多匹，战车乘。

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师总结西安，秦始皇，他是中国历第位皇帝，政治上统国文化上统文字经济上统度量衡，统钱币。

师这位皇帝真了不起呀。

正是这位生雄图霸业叱诧风云的始皇帝。

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师兵俑他们都样吗生不样兵俑之间有个方面的不同。

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欣赏图片和兵马模型老师边巡视边指点要注意发式胡须脸部表情姿势装束陶马。

学生汇报兵俑头发发丝清晰可见。

细致入微。

官眉目清晰，表情丰富细腻。

衣服铠甲块块的，甲丁历历可数，皱褶生动。

马俑两耳竖立双眼炯炯有神喘着粗气的鼻孔马嘴象发出嘶鸣般。

你们的观察真细致，令老师也佩服。

老师也由衷的佩服创造兵马俑的劳陶俑千多件，陶马十多匹，战车乘。

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小学六