灰雀有可能是男孩捉去的，所以他不敢讲定会飞回来，男孩肯定地说。

男孩看看列宁，说会飞回来的，定会飞回来的。

它还活着。

从这儿看到了如果不是男孩捉的他就不会这么说，而且他不会知道灰雀到底死了没有。

两句话里都有个定，指导读好肯定坚定的语气。

那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢因为小男孩很喜欢那只灰雀。

对比体会正确的爱鸟方式，你更赞成哪种爱鸟的方式如果你是小男孩，同学小组发放小星星。

小结在本轮比赛中多名同学多个小组都得到了星星，后面的比赛会更加精彩，相信同学们表现得会更加出色。

第关熟读课文课件出示比赛规则闯关任务正确流利朗读课文，不添字不落字，尝试读出自己对课文的理解。

过关奖励完成任务的选手奖励智慧星两颗，取得星星最多的小组评为优秀小组。

学生自由朗读课文。

小组内朗读练习。

课件出示孩子，你看见过只深红色胸脯的灰雀吗没我没看见。

定是飞走了或者是冻死了。

天气严寒，它怕冷。

多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。

会飞回来的，定会飞回来的。

它还活着。

会飞回来定会飞回来，指名读。

抓住没看见会飞回来的它还活着定等词语，体会男孩的每次都要没看见经常带定会飞回来可惜果然。

教具准备课件教学过程情景引题，激发兴趣。

课件出示出示列宁的照片，指名学生谈谈对列宁的了解。

，教师简介列宁。

课件出示列宁简介课件出示灰雀图，板书灰雀。

师我们来和这只灰雀打打招呼吧。

齐读课题遍。

指导书空雀。

师灰雀为我们讲述了个有关列宁的故事，为了这只可爱的灰雀，列宁和个男孩之间发生了个什么有趣的故事呢让我们赶快走进课文，美美地去读读吧。

初读感悟，过关检测同学们，课前大家认真地预习了本课，你在预习中有哪些收获和疑惑呢这节课我们就来次闯关比赛。

第关随文识字词课件出示出示比赛规则闯关任务逐段读文，圈画出生字新词，读准文中到白桦树下，都要停下来，仰望这只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

板书每次都要经常带来灰雀不见了，列宁的心情是怎样的急你是从哪儿知道的课件出示他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

指导朗读。

教师相机指导列宁的爱是给小鸟自由，男孩的爱却夺去了小鸟的自由，列宁才是真正的爱鸟。

自然段。

烘托，深入体会。

课件出示灰雀在枝头歌唱的画面。

在列宁真爱的感染下，男孩把灰雀放回了森林。

看，灰雀又在枝头歌唱了。

让我们起来读读课文的自然段。

，你有什么疑问吗学生质疑，讨论交流。

引导学生体会列宁尊重孩子，理解孩子，他不愿伤害这个可爱的男孩，这就是对孩子的爱。

课件出示如果部编版小学三年级上册语文灰雀教案三篇整理版着重引导体会这时，列宁看见个小男孩，就问孩子，你看见过只深红色胸脯的灰雀吗从这句中看出列宁很关心灰雀，心里很着急。

借机指导学生把列宁对灰雀的关心，内心的着急读出来。

列宁说定是飞走了或者是冻死了。

天气严寒，它怕冷。

从这句话中体会到了列宁当时很担心灰雀。

指导朗读，读出担心的语气。

列宁自言自语地说多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。

从这句中体会到这时候列宁觉得很可惜，已经有点伤心了。

指导读好这句。

，读出他的着急担心惋惜伤心。

小结列宁为这只失踪的灰雀着急着担心着惋惜着伤心着，都是因为他心中充满了对灰雀真诚的爱。

板书爱研读讨论灰雀去了哪里过渡此时此刻，大家肯定想āǎɡěěɡīěɡ雀郊养粉粒男或者冻惜肯诚指名读。

重点强调读准翘舌音者诚，前鼻音男，后鼻音养冻，边音粒。

指名小组齐读生字。

全班齐读。

课件出示词语胸脯惹人喜爱仰望面包渣或者诚实可惜指名读。

打乱顺序，随机出示词语，指名读。

用或者词练习说话。

全班齐读。

表现好的同学小组发放小星星。

部编版小学三年级上册语文灰雀教案三篇整理版。

，他对小男孩说了什么呢全班交流，教师小结。

课件出示孩子，你看见过只深红色胸脯的灰雀吗定是飞走了或者是冻死了。

天气严寒，的喜爱。

学习生字，指导书写，找出自己认为最难写的字，想办法记它们的字形。

本课左右结构的字较多，注意左右比例。

范写胸字，生书空练习独体字步者书写时笔画要舒展。

范写步字，生书空练习。

胸脯散步或者，小组内评议写得又漂亮又端正的同学。

布置作业。

可爱的句子。

第课时复习导入，指名认读后齐读。

白桦树胸脯郊外婉转散步或者勇敢面包渣诚实。

研读体会，感悟真情过渡多可爱的灰雀呀，列宁每天来到这儿，都和它们打招呼。

可是有天，列宁来到白桦树下，发现那只胸脯深红色的灰雀不见了。

他找遍了周围的树林，都没有找到。

朗读感悟列宁对灰雀的爱段，画出列宁的话多读几遍，体会列宁当时的心情怎样还活着定等词语，体会男孩的心理变化。

抓住多好的灰雀可惜读出列宁对灰雀的喜爱。

练习情感朗读。

第关书写生字课件出示雀郊养粉粒男或者冻惜肯诚你是如何识记这些字的形声字识字。

如，粒，植物的部分，米是表意的，立是表音的。

另外冻惜诚都可以用这种方法识记。

熟字比较。

如羊养组词扩展雀男或者，可以组词为麻雀男人男生或者或许等。

，反馈学生自主学习情况，小组内评价书写。

报，重点对以下几个字进行范写指导。

养注意倒数第笔是撇。

教具准备课件教学过程情景引题，激发兴趣。

课件出示出示列宁的照片，指名学生谈谈对列宁的了解。

，教师简介列宁。

课件出示列宁简介课件出示灰雀图，板书灰雀。

师我们为鸟儿重归大自然，为孩子改正而高兴吧，拿起书来，高高兴兴地读课文最后个自然段。

总结。

学习了课文，你想对小男孩或想对列宁说什么话吗作业。

，组内进行讲故事比赛为语文园地中的展示台作好准备。

板书设计灰雀爱保护藏起来放掉列宁灰雀小男孩引导教育爱护语文灰雀教案教学目标知识与能力会读本课个生字，理解词语胸脯婉转的意思，会写本课生字。

知道课文写了件什么事。

过程与方法通过部位法演示法理解胸脯婉转的意思。

以列宁灰雀男孩者关系为故事线索，理清课文内容。

通过资料展示描写体会比较想象等加深对列宁这角色的了解。

情感态度与价值观重点体会列宁喜欢灰雀，热爱自然的情感，初步感受列和这只灰雀打打招呼吧。

齐读课题遍。

指导书空雀。

师灰雀为我们讲述了个有关列宁的故事，为了这只可爱的灰雀，列宁和个男孩之间发生了个什么有趣的故事呢让我们赶快走进课文，美美地去读读吧。

初读感悟，过关检测同学们，课前大家认真地预习了本课，你在预习中有哪些收获和疑惑呢这节课我们就来次闯关比赛。

第关随文识字词课件出示出示比赛规则闯关任务逐段读文，圈画出生字新词，读准文中生字词的读音，尤其注意多音字平翘舌音。

过关奖励完成任务的选手奖励智慧星颗，取得星星最多的小组评为优秀小组。

自由朗读灰雀，圈画出生字新词多读几遍。

小组内朗读生字新词。

课件出示生字自由读读这句话，补充男孩地说没我没看见。

这句话。

指导朗读男孩吞吞吐吐地说没我没看见。

男孩结结巴巴地说没我没看见。

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

这句可以看出男孩知道灰雀的下落了，说明了灰雀有可能是男孩捉去的，所以他不敢讲定会飞回来，男孩肯定地说。

男孩看看列宁，说会飞回来的，定会飞回来的。

它还活着。

从这儿看到了如果不是男孩捉的他就不会这么说，而且他不会知道灰雀到底死了没有。

两句话里都有个定，指导读好肯定坚定的语气。

那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢因为小男孩很喜欢那只灰雀。

对比体会正确的爱鸟方式，你更赞成哪种爱鸟的方式如果你是小男孩，白桦树胸脯郊外婉转散步或者勇敢面包渣诚实。

研读体会，感悟真情过渡多可爱的灰雀呀，列宁每天来到这儿，都和它们打招呼。

可是有天，列宁来到白桦树下，发现那只胸脯深红色的灰雀不见了。

他找遍了周围的树林，都没有找到。

朗读感悟列宁对灰雀的爱段，画出列宁的话多读几遍，体会列宁当时的心情怎样，着重引导体会这时，列宁看见个小男孩，就问孩子，你看见过只深红色胸脯的灰雀吗从这句中看出列宁很关心灰雀，心里很着急。

借机指导学生把列宁对灰雀的关心，内心的着急读出来。

列宁说定是飞走了或者是冻死了。

天气严寒，它怕冷。

从这句话中体会到了列宁当时很担心灰雀。

指导朗读，读出担心的语气。

列示句子他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

列宁当列宁发现只灰雀不见了的时候，他心情会怎样又会到哪儿去找呢体验找遍了也找不到灰雀的心情。

指导读。

引导出示列宁的句问话孩子，你看见过只深红色胸脯的灰雀吗那定是飞走了或者是冻死了。

天气严寒，它怕冷。

多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。

细细地读读这些话，你体会到了什么老师相信你们肯定能读出列宁的着急担心惋惜和关心，因为它们都集中表达了列宁对灰雀的种情感。

用个词来概括，是什么板书爱。

指导朗读写列宁喜爱灰雀的句子。

那灰雀到底哪儿去了请生讨论回答小灰雀是小男孩抓走的，又是他放回来的。

你是从课文中哪些句子读出来怕冷。

多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。

会飞回来板书可惜细细读这些话，你对哪句话特别有体会可以用朗读的形式把你的体会告诉大家。

指导朗读。

列宁的关心惋惜焦急集中表达了列宁对灰雀的种情感，用个字来概括，是什么呢爱，小灰雀去哪儿了呢你是从哪儿知道的呢说说。

课件出示没我没看见。

会飞回来的，定会飞回来的。

它还活着。

定会飞回来，板书男孩没看见定会飞回来细读这几句话，你对哪句话特别有体会可以用朗读的形式把你的体会告诉大家吗指导朗读。

要捉这只灰雀喜欢这只灰雀他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同小男孩把灰雀捉回家圈养起来讨论，交流相关语句。

列宁每次和这只灰雀打打招呼吧。

齐读课题遍。

指导书空雀。

师灰雀为我们讲述了个有关列宁的故事，为了这只可爱的灰雀，列宁和个男孩之间发生了个什么有趣的故事呢让我们赶快走进课文，美美地去读读吧。

初读感悟，过关检测同学们，课前大家认真地预习了本课，你在预习中有哪些收获和疑惑呢这节课我们就来次闯关比赛。

第关随文识字词课件出示出示比赛规则闯关任务逐段读文，圈画出生字新词，读准文中生字词的读音，尤其注意多音字平翘舌音。

过关奖励完成任务的选手奖励智慧星颗，取得星星最多的小组评为优秀小组。

自由朗读灰雀，圈画出生字新词多读几遍。

小组内朗读生字新词。

课件出示生