情的句子,让生自由读体会作者的心情。师生配合感情朗读。概括主题拓展延伸指导学生概括这份侦察报告的主题,填空这份侦察报告写的分别是,都反映了个主题。播放图片,唤起学生爱护鸟类保护环境的意识。布臵作业指导写法作业请你仿照本课侦察报告的写法再写份侦察报告。指导方法我的口气写自己看到的或是自己与小动物之间发生的事。板书设计鸟儿的侦察报告野鸡燕子受到人类的伤害海鸥思路,还找到了写侦察报告的金钥匙,是什么呢谁来帮我们总结下。板书标题。内容现象原因结论。品读语言,感悟写法。读这份侦察报告时给你触动最深的是什么下面让我们走再次走进课文,走近哪些受伤害的鸟儿,身临其境的去感受他们的悲惨遭遇。课件自读提示交流汇报。交流要求说话要有条理,先读你划出的句子,再谈体会,不要纠结内容,要去想象和体会文字背后的画面和感情的波澜。预设野鸡妈妈孵不出小野鸡野鸡妈妈重重的叹了口气。学生汇报。你能读出野鸡妈妈心里的苦吗谁还想读指导朗读同学们,野鸡妈妈不仅仅是只鸟,她还是位妈妈,想象我们的妈妈,平时我们有个小病小痛她会怎么样你们两位同学来做情景再现人读鸟儿朋友的话,人读野鸡妈妈的话。请其他同学点评这组同学读得怎样教师点拨如果你是野鸡妈妈,你现在心情如何文中用了什么词来形容的忧郁什么意思重重叹了口气说明什么谈谈读了这份侦察报告你有什么感受再来有感情地读课文。人小组合作学习后篇侦察报告,注意友情提示课件出示,产生这不幸的原因。句谈谈读了这份侦察报告的感受。交流学习第份侦察报告的结果请个小组汇报学习成果,其他组可进行补充。师点拨怎样解释呜咽呜咽与哭泣的区别是什么已经不是第回啦说明什么有感情朗读过度小野鸡孵不出来燕子死了作为海洋清洁工的海鸥朋友怎么样呢交流学习察报告教案范本篇教学目标结合重点词句理解课文内容,有感情分角色朗读课文由课内向课外延伸,运用已有知识经验仿照文中的侦察报告谈鸟受伤害的例子,理解环保主题,受到应保护环境的教育进行抓重点词句体会课文内容和运用已有知识经验理解课文的学法指导。设计理念本文以童话故事的形式,用作者的鸟儿朋友给作者发回的份察报告贯穿全文,控诉鸟类遭到人类迫害的种种情形,说明了人类对生态环境造成了严重的破坏,造成了严重的后果。本文语言平实浅显,结构巧妙。教学中以份侦察报告为重点,引导学生读文理解重点词句有感情朗读课文以读促悟抓住第份侦察报告渗透学法,其余份报告由学生在阅读小学三年级语文鸟儿的侦察报告教案范本五篇整理版保护鸟类的重要性。有感情地朗读这份侦察报告。创设情境感受加急电报的危急播放录音,让学生说说听后感受。作者的鸟儿朋友生命受到了威胁,情况十分紧急争当小配音演员为这只鸟儿配音。体会情感整体回归出示描写作者看了侦察报告后心情的句子,让生自由读体会作者的心情。师生配合感情朗读。概括主题拓展延伸指导学生概括这份侦察报告的主题,填空这份侦察报告写的分别是,都反映了个主题。播放图片,唤起学生爱护鸟类保护环境的意识。布臵作业指导写法作业请你仿照本课侦察报告的写法再写份侦察报告。指导方法我的口气写自己看到的或是自己与小动物之间发生的事。板书设计鸟儿的侦察报告野鸡燕子我们总结下。板书标题。内容现象原因结论。品读语言,感悟写法。读这份侦察报告时给你触动最深的是什么下面让我们走再次走进课文,走近哪些受伤害的鸟儿,身临其境的去感受他们的悲惨遭遇。课件自读提示交流汇报。交流要求说话要有条理,先读你划出的句子,再谈体会,不要纠结内容,要去想象和体会文字背后的画面和感情的波澜。预设野鸡妈妈孵不出小野鸡野鸡妈妈重重的叹了口气。学生汇报。你能读出野鸡妈妈心里的苦吗谁还想读指导朗读同学们,野鸡妈妈不仅仅是只鸟,她还是位妈妈,想象我们的妈妈,平时我们有个小病小痛她会怎么样你们有点小病小痛妈妈就紧张的不得了,可野鸡妈妈只能眼睁谈你这节课的收获吗情感方法布臵作业,拓展延伸。最后给大家布臵个作业,今天我们看到的都是环境污染造成的恶果,那生活中有没有人与自然和谐相处而创造奇迹的例子呢今天课后再写份侦察报告。从正面的启示人们保护环境。小学年级语文鸟儿的侦察报告教案范本核心提示教学目标流利有感情的朗读课文,理解文中的相关词语忧郁呜咽。句子反复朗读感悟,从各个角度交流各自的阅读感受,把握作者的思想感情,从而以情激情,认识到保护鸟类的重要性教学目标流利有感情的朗读课文,理解文中的相关词语忧郁呜咽。句子反复朗读感悟,从各个角度交流各自的阅读感受,把握作者的思想感情,从而以情激情,认识造成的恶果呢此刻我提议,将我们看到的听到的,环境污染造成的恶果也写成侦察报告,呼吁更多的人来关心动物,保护环境。出示写作要求,学生练笔。学生作品展示。能谈谈你这节课的收获吗情感方法布臵作业,拓展延伸。最后给大家布臵个作业,今天我们看到的都是环境污染造成的恶果,那生活中有没有人与自然和谐相处而创造奇迹的例子呢今天课后再写份侦察报告。从正面的启示人们保护环境。小学年级语文鸟儿的侦察报告教案范本核心提示教学目标流利有感情的朗读课文,理解文中的相关词语忧郁呜咽。句子反复朗读感悟,从各个角度交流各自的阅读感受,把握作者的思想感情,从而以情激情,认识到保护阅读兴趣,还可以突出主题,同学们在写作文的时候也要注意推敲题目。板书标题概括内容点明中心预设我迷失了方向加急电报什么是加急你从哪里体会出了情况紧急这几个词描写的是什么我呼吸困难,心跳加剧这几句话描写的是鸟儿的什么你从中体会到鸟儿怎样的心情把你的体会读出来。小结同学们这份侦察报告中没有写个惨字,可我们却处处都能感受到鸟类处境的悲惨,我们是通过什么感受到的呢动作语言神态环境心理这些统称细节描写。作者通过描写鸟儿的语言动作神态把鸟儿的悲惨遭遇刻画的淋漓尽致。这也是作者隐藏在文中的第把金钥匙。板书描写抓细节分析人称寻找第把金钥匙。著名作家巴金曾类的重要性教学目标流利有感情的朗读课文,理解文中的相关词语忧郁呜咽。句子反复朗读感悟,从各个角度交流各自的阅读感受,把握作者的思想感情,从而以情激情,认识到保护鸟类的重要性。小学三年级语文鸟儿的侦察报告教案范本五篇整理版。其它份侦察报告是不是也是按照这样的思路写的呢请同学们选择自己最感兴趣的则读读,根据自读提示完成学习单上的表格。学生汇报。请同学们观察下这个表格,你发现这份侦察报告有什么相同点和不同点横着看竖着看小结同学们,刚才通过列提纲我们不仅读懂了份侦察报告的主要内容,理清了作者的写作思路,还找到了写侦察报告的金钥匙,是什么呢谁来帮有感情地朗读这份侦察报告。创设情境感受加急电报的危急播放录音,让学生说说听后感受。作者的鸟儿朋友生命受到了威胁,情况十分紧急争当小配音演员为这只鸟儿配音。体会情感整体回归出示描写作者看了侦察报告后心情的句子,让生自由读体会作者的心情。师生配合感情朗读。概括主题拓展延伸指导学生概括这份侦察报告的主题,填空这份侦察报告写的分别是,都反映了个主题。播放图片,唤起学生爱护鸟类保护环境的意识。布臵作业指导写法作业请你仿照本课侦察报告的写法再写份侦察报告。指导方法我的口气写自己看到的或是自己与小动物之间发生的事。板书设计鸟儿的侦察报告野鸡燕子受到人类的伤害海鸥的话概括。小组交流主题人类的急功近利自私自利的行为是破坏生态平衡的元凶。引导学生分析人的行为特点师导实际上环境的污染不仅仅给鸟类带来了严重的危害,也威胁到了人类自身,如联系实际,领悟主题。面对如此恶劣的生态环境,如果你是鸟儿,你想对人类说些什么学生自由练说,再小组交流后展示师导这是鸟儿的心声,也是作者的心声,也是我们人类的心声。我真心地希望齐读最后段为了让鸟儿们在洁净的天空里欢乐的飞翔歌唱,你我该怎样做给鸟儿什么样的帮助大家商量商量。如写标语劝君莫打报春鸟,子在巢中盼母归等拓展迁移,深化主题。再现文章主要内容,引入新课。研读课文感悟重点学习侦察读边想像画面并将画面简单画下来。自主学习两份侦察报告分小组学习用自己喜爱的学习方法从两份侦察报告中选择份认真学习。汇报交流指导要点侦察报告体会呜咽的意思,指导读好燕子妈妈呜咽时说话的语气。让学生在汇报读中感受燕子妈妈的悲伤,了解是人类让它们受到这样的伤害的。侦察报告引导学生边读边想像画面,说出自己的读书感受。小学三年级语文鸟儿的侦察报告教案范本五篇整理版。读完这份报告你有怎样的感受我们起读下作者的感受。齐读过度作者担心的不仅是野鸡妈妈,而是山林里所有的鸟儿。下个会是谁呢看第份报告又告诉我们什么小组人员分角色读,读出语气。点拨内容燕的看着自己的孩子还没有出生便离她而去她的心情是怎样的,读出来。谁还想读联系自己的生活,推己及人,这是阅读理解的好方法。忧郁忧郁是什么意思忧郁是种情绪,忧郁时会有哪些表现谁能给我们做个忧郁的样子小结同学们,学语文要学会察言观色什么意思呢就是说有时候通过句话,个动作甚至个眼神,我们就能看穿个人的内心世界。预设燕子在哭泣燕子呜咽着说什么是呜咽你能呜咽着读读这句话吗真是闻着伤心,听者流泪啊。已经不是第次了指导说话只燕子在育雏期每个月能捕捉只害虫,是不折不扣的益鸟,可是因为吃了打过农药的害虫,发生食物中毒而死亡已经不是第回了。小学年级语文鸟儿的类的重要性教学目标流利有感情的朗读课文,理解文中的相关词语忧郁呜咽。句子反复朗读感悟,从各个角度交流各自的阅读感受,把握作者的思想感情,从而以情激情,认识到保护鸟类的重要性。小学三年级语文鸟儿的侦察报告教案范本五篇整理版。其它份侦察报告是不是也是按照这样的思路写的呢请同学们选择自己最感兴趣的则读读,根据自读提示完成学习单上的表格。学生汇报。请同学们观察下这个表格,你发现这份侦察报告有什么相同点和不同点横着看竖着看小结同学们,刚才通过列提纲我们不仅读懂了份侦察报告的主要内容,理清了作者的写作思路