生准备预习课文,自学生字词语,读通课文,收集赵曼的生平事迹。教学流程揭示课题,介绍生平事迹教师板书英雄你知道哪些英雄他们为什么被人们尊称为英雄交流知道哪些英雄他们为什么被人们尊称为英雄交流教师补充板书女英雄赵曼今天,我们将认识名女英雄,她的名字叫赵曼。学生交流自己收集的有关资料,介绍赵曼,出示。教师补全课题抗日,介绍抗日战争的历史背景,突出斗争的艰难。读题说明从课题入手,抓住关键词,让学生回顾已有的知识,讲讲他们知道的英雄人物,英雄事迹,拉近文本与学生的距离。充分发挥学生收集资料自己的话说说,人们为什么称赵曼为女英雄,课文讲了她的几件事学生交流教师板书归纳理出脉络板书掩护队伍严守机密英勇捐躯板书设计抗日女英雄赵曼掩护队伍严守机密英勇捐躯本课小结主要通过多种形式的朗读课文,感受赵曼爱国抗日的英雄气概。反馈教学效果的作业例赵曼斩钉截铁地说我不会告诉你们的,妈妈地说小明地说小学年级语文抗日女英雄赵曼教案模板教学目标在阅读中独生复述,教师进行及时评价,指导说明让学生选取自己印象深刻的事迹进行复述,即激发他们的兴趣,也尊重他们的个性思维。教师的提示,提醒了学生课文是按事情的发展顺序叙述的。师过渡在赵曼与敌人进行斗争的过程中还有个令人振奋的故事,课文的第小节也有叙述,请你读读,想想为什么护士和看守都被女英雄赵曼感化了说明有了前件事的铺垫,再读课文的小节,抓住个问题,深化小学三年级语文抗日女英雄赵曼教案范本三篇整理版在预习中尝试运用合适的方法理解残酷斩钉截铁催人泪下等词语的意思,并积累词语。能正确流利地朗读课文。了解课文内容,能借助提示讲述赵曼被捕后的英雄事迹。小学三年级语文抗日女英雄赵曼教案范本三篇整理版。交流掩护队伍第节严守机密第节英勇捐躯第节选择其中的件事重点了解,进行小组合作学习出示学习建议掩护队伍严守机密学习小建议读读相应的小节划划描过程。学生分角色读表演读理解大声回答斩钉截铁地说,并通过分角色朗读,感受赵曼当时宁死不说出机密的坚强意志。说明这部分内容通过有感情地朗读来感受英雄坚强的意志,教师的适当补充内容,让学生能真实地了解敌人的凶残,感受英雄的大无畏气概。英勇捐躯教师结合遗书的内容理解催人泪下的意思。填空女英雄赵曼的遗憾是,希望,希望。说明抓住遗书中的关键句来体会感悟赵曼会忘记你,哈尔滨不会忘记你,共和国不会忘记你,虽然现在不再有硝烟不再有战场,但我们不应忘记国耻,为了民族的富强为了祖国的强大,让我们永远记住抗日英雄赵曼永远记住那些为了民族解放而抛头颅洒热血的英雄们,让我们行动起来,用我们的知识来武装自己,为我们祖国的未来打仗胜仗,小学年级语文抗日女英雄赵曼教案模板教学目标在阅读中独立认识个生字寇艰县酷拷韩据押,地说我不会告诉你们的,妈妈地说小明地说小学年级语文抗日女英雄赵曼教案模板教学目标在阅读中独立认识个生字,在预习中尝试运用合适的方法理解残酷斩钉截铁催人泪下等词语的意思,并积累词语。能正确流利地朗读课文。了解课文内容,能借助提示复述赵曼被捕后的英雄事迹。感受赵曼爱国抗日的英雄气概。教学重点学习复述,讲述赵曼被捕后的英雄事迹。小学三年级语文抗日女英课题抗日,介绍抗日战争的历史背景,突出斗争的艰难。读题说明从课题入手,抓住关键词,让学生回顾已有的知识,讲讲他们知道的英雄人物,英雄事迹,拉近文本与学生的距离。充分发挥学生收集资料的能力,通过资料的收集让他们大概了解人物,调动学生的学习兴趣。教师对抗日战争的介绍,渲染当时斗争艰难。总结布置作业朗读全文推荐学生阅读描写抗日英雄的书籍,结合年级的作文赵曼教案范本三篇整理版。学生交流,教师点拨掩护队伍抓住赵曼的语言坚定地说动作举起枪就向敌人猛射教师引读理解赵曼当时坚决的口气,通过朗读体会她心保护战士早已将自己的生死置之度外的英雄气概。说明本节内容主要通过抓关键词赵曼的语言动作,通过朗读加深理解。严守机密抓住赵曼与敌人之间的对话进行朗读指导,教师引读补充战败后,投降的日寇回顾当时审讯赵曼感受赵曼爱国抗日的英雄气概。教学重点和难点教学重点学习复述,讲述赵曼被捕后的英雄事迹。感受赵曼爱国抗日的英雄气概。教学难点学习复述,讲述赵曼被捕后的英雄事迹。教学媒体词语卡片,相应的课件,图片课前学生准备预习课文,自学生字词语,读通课文,收集赵曼的生平事迹。教学流程揭示课题,介绍生平事迹教师板书英雄你知道哪些英雄他们为什么被人们尊称为英雄交流己可爱的宁儿啊,我相信宁儿同样也非常想念自己的妈妈。同学们,如果你是宁儿,现在你想对母亲说些什么呢激发感情,延伸感受在我们今天和平的年代里,人们不会忘记你,哈尔滨不会忘记你,共和国不会忘记你,虽然现在不再有硝烟不再有战场,但我们不应忘记国耻,为了民族的富强为了祖国的强大,让我们永远记住抗日英雄赵曼永远记住那些为了民族解放而抛头颅洒热血的英雄们,住赵曼与敌人之间的对话进行朗读指导,教师补充战败后,投降的日寇回顾当时审讯赵曼的过程。学习伙伴分角色读表演读理解大声斩钉截铁的意思,并通过分角色朗读,感受赵曼当时宁死不说出机密的坚强意志。英勇捐躯填空女英雄赵曼的遗憾是,希望,希望。教师范读,学生模仿读教师补充赵曼儿子的故事,结合遗书的内容理解催人泪下的意思。赵曼出身于个富有的家庭,但是当国家民族思想感情,教师适时的补充更渲染了赵曼对儿子的思念和这对母子舍小家为大家的壮烈情感。突破难点,复述课文读课文的最后节,指导感情朗读。学习了课文,选取你印象最深刻的英雄事迹,根据老师的提示,同桌试着复述有关内容。提示掩护队伍年,月的天,赵曼所在的部队被日寇围困,。严守机密被捕当天的夜晚,敌人。英勇捐躯年月日,赵曼在开往珠河的火车上。同桌复述个别交流学赵曼教案范本三篇整理版。学生交流,教师点拨掩护队伍抓住赵曼的语言坚定地说动作举起枪就向敌人猛射教师引读理解赵曼当时坚决的口气,通过朗读体会她心保护战士早已将自己的生死置之度外的英雄气概。说明本节内容主要通过抓关键词赵曼的语言动作,通过朗读加深理解。严守机密抓住赵曼与敌人之间的对话进行朗读指导,教师引读补充战败后,投降的日寇回顾当时审讯赵曼在预习中尝试运用合适的方法理解残酷斩钉截铁催人泪下等词语的意思,并积累词语。能正确流利地朗读课文。了解课文内容,能借助提示讲述赵曼被捕后的英雄事迹。小学三年级语文抗日女英雄赵曼教案范本三篇整理版。交流掩护队伍第节严守机密第节英勇捐躯第节选择其中的件事重点了解,进行小组合作学习出示学习建议掩护队伍严守机密学习小建议读读相应的小节划划描远牵挂着她的宁儿。在生命的最后刻,他想到的不是别人,而是自己年没有相见的孩子宁儿,他在临终前给宁儿写了这样封信,出示课件信的内容是这样的教师朗读信的内容。这张照片是赵曼和儿子的照片,赵曼是多么想再见见自己可爱的宁儿啊,我相信宁儿同样也非常想念自己的妈妈。同学们,如果你是宁儿,现在你想对母亲说些什么呢激发感情,延伸感受在我们今天和平的年代里,人们小学三年级语文抗日女英雄赵曼教案范本三篇整理版我们行动起来,用我们的知识来武装自己,为我们祖国的未来打仗胜仗,小学年级语文抗日女英雄赵曼教案模板教学目标在阅读中独立认识个生字寇艰县酷拷韩据押,在预习中尝试运用合适的方法理解残酷斩钉截铁催人泪下等词语的意思,并积累词语。能正确流利地朗读课文。了解课文内容,能借助提示讲述赵曼被捕后的英雄事迹。小学三年级语文抗日女英雄赵曼教案范本三篇整理版在预习中尝试运用合适的方法理解残酷斩钉截铁催人泪下等词语的意思,并积累词语。能正确流利地朗读课文。了解课文内容,能借助提示讲述赵曼被捕后的英雄事迹。小学三年级语文抗日女英雄赵曼教案范本三篇整理版。交流掩护队伍第节严守机密第节英勇捐躯第节选择其中的件事重点了解,进行小组合作学习出示学习建议掩护队伍严守机密学习小建议读读相应的小节划划描英雄赵曼,让我们起走进她。出示课间赵曼不仅仅是位英雄,还是位伟大的母亲,虽然他在他的孩子宁儿只有岁大的时候就离开孩子到异地参加革命去了,但是他的心永远牵挂着她的宁儿。在生命的最后刻,他想到的不是别人,而是自己年没有相见的孩子宁儿,他在临终前给宁儿写了这样封信,出示课件信的内容是这样的教师朗读信的内容。这张照片是赵曼和儿子的照片,赵曼是多么想再见见平事迹。教学流程揭示课题,介绍生平事迹教师板书英雄你知道哪些英雄他们为什么被人们尊称为英雄交流教师补充板书女英雄赵曼今天,我们将认识名女英雄,她的名字叫赵曼。赵曼出身于个富有的家庭,但是当国家民族处于危亡的时刻,他抛弃了优越的生活条件,毅然投身于抗日救亡的最前线,在他的身上还有许许多多的感人故事。由于我们手中没有教材,老师给你们提供些材料,现于危亡的时刻,他抛弃了优越的生活条件,毅然投身于抗日救亡的最前线,在他的身上还有许许多多的感人故事。由于我们手中没有教材,老师给你们提供些材料,现在就请同学们以小组的形式读读他的事迹,会老师再请名同学把她的故事讲给同学们听。学生组成学习小组交流资料。各组讲述赵曼的故事。面对敌人的严刑拷打,赵曼闭口不语,受过多种酷刑从没有开口喊叫声,这就是我们的女赵曼教案范本三篇整理版。学生交流,教师点拨掩护队伍抓住赵曼的语言坚定地说动作举起枪就向敌人猛射教师引读理解赵曼当时坚决的口气,通过朗读体会她心保护战士早已将自己的生死置之度外的英雄气概。说明本节内容主要通过抓关键词赵曼的语言动作,通过朗读加深理解。严守机密抓住赵曼与敌人之间的对话进行朗读指导,教师引读补充战败后,投降的日寇回顾当时审讯赵曼赵曼英雄气概的语言和动作的句子圈圈突出赵曼英雄气概的关键词语说说你的感受英勇捐躯学习小建议读读相应的小节说说赵曼的遗憾是什么希望什么学生小组学习,教师巡视参与学习。学生交流,教师点拨掩护队伍抓住赵曼的语言