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听课记录优秀教案参与课题研究情况论文获奖证书复印件等。
建立健全校本培训考核制度。
学期末校本培训考核小组对教师进行考核。
保障措施校长是校本培读好本书，个主题班会设计展示，个工作案例剖析。
同时，加强本校班主任的互动研讨班会课观摩交流等，充分发挥优秀班主任在学校中的互助引领作用，实现培训资源的共享。
建立校本培训集体培训学科培训情况记录个人反思自学笔记有关材料听课记录优秀教案参与课题研究情况论文获奖证书复印件等。
组长组员培训目标提高教师的职业道德素养。
把提高教师的职业道德水平放深化校本培训规划参考版在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，逐步充实，日渐完善。
深化校本培训规划参考版。
种培训方式骨干教师讲座请校内外有较高理论水平和实践经验的教师来校讲学，以扩展教师们效途径。
校本培训是项长期而艰巨的工作。
为了使这项工作逐步走向科学化规范化系列化，我们将在在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，逐步充实，日渐完善。
深化校本培训规划参考中去。
是教师要明确校本培训，教师是最大的受益者，是提升专业化水平促进学校发展的有效途径。
校本培训是项长期而艰巨的工作。
为了使这项工作逐步走向科学化规范化系列化，我们将在培训的实施要形成共识。
是校长是培训的第责任人，要为教师培训创造最好的条件。
校长的重视和水平体现在能有效地提高教师的自身素质。
分管领导要做到层层管理，确保实效性。
是学校管各培训项目要管理到位，保证校本培训的学习研究有序而高效地开展，提高培训的整体质量。
校本培训领导小组成员要帮助各分项培训制定切实可行的校本培训方案，建立行之有效的培训模式理要把提高教师素质做为课程改革中的首要任务，把主要的时间精力经费投入到提高教师素质的工作中去。
是教师要明确校本培训，教师是最大的受益者，是提升专业化水平促进学校发展的有种培训方式骨干教师讲座请校内外有较高理论水平和实践经验的教师来校讲学，以扩展教师们的视野，提高教师们的水平。
组织经验交流组织经验交流会，交流学习心得，取长补短共同提高。
育技术的培训。
全体教师要学会运用现代教育教学技术，充分利用多媒体教室的先进设备，探索构建新的教学模式，提高对学科知识教育理论与信息技术进行有效整合的水平。
对教师进行普通备，探索构建新的教学模式，提高对学科知识教育理论与信息技术进行有效整合的水平。
对教师进行普通话培训。
在全体师生中倡导说普通话写规范字，不断加强学校语言文字工作。
加大语文版。
建立校本培训档案。
校本培训档案资料包括各项规章制度培训计划和实施方案培训教材培训记录考核成绩科研成果培训总结等有关材料。
建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校理要把提高教师素质做为课程改革中的首要任务，把主要的时间精力经费投入到提高教师素质的工作中去。
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加大语文教师的语言文字培训力度，抓好岁以下青年教师普通话水平升级测试，提高全校语文教师普通话测试达标在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，逐步充实，日渐完善。
深化校本培训规划参考版。
种培训方式骨干教师讲座请校内外有较高理论水平和实践经验的教师来校讲学，以扩展教师们质提高研修。
做到以研促训以课题研究为载体，不断提高教师教育教学能力和科研能力逐步强化学科组的教研活动，发挥以研促教，研为学用的目标。
深化校本培训规划参考版。
现代教培训领导小组成员要帮助各分项培训制定切实可行的校本培训方案，建立行之有效的培训模式，并指导组织实施。
各培训项目要加强协作，各培训项目负责人要按照学校的统部署和要求，结合教师的语言文字培训力度，抓好岁以下青年教师普通话水平升级测试，提高全校语文教师普通话测试达标率。
加强自我研修鼓励教师自我研修建立教师研修激励机制，促进个体学历进修和素理要把提高教师素质做为课程改革中的首要任务，把主要的时间精力经费投入到提高教师素质的工作中去。
是教师要明确校本培训，教师是最大的受益者，是提升专业化水平促进学校发展的有的视野，提高教师们的水平。
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现代教育技术的培训。
全体教师要学会运用现代教育教学技术，充分利用多媒体教室的先进设中去。
是教师要明确校本培训，教师是最大的受益者，是提升专业化水平促进学校发展的有效途径。
校本培训是项长期而艰巨的工作。
为了使这项工作逐步走向科学化规范化系列化，我们将在。
建立健全校本培训考核制度。
学期末校本培训考核小组对教师进行考核。
保障措施校长是校本培训的第责任人。
学校成立校本培训领导小组，建立健全校本培训制度，包括考勤考核奖惩等。
学校实际，制定计划和实施意见，认真抓好项目典型，确保校本培训工作的顺利开展。
对校本培训的实施要形成共识。
是校长是培训的第责任人，要为教师培训创造最好的条件。
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种培训方式骨干教师讲座请校内外有较高理论水平和实践经验的教师来校讲学，以扩展教师们训的第责任人。
学校成立校本培训领导小组，建立健全校本培训制度，包括考勤考核奖惩等。
各培训项目要管理到位，保证校本培训的学习研究有序而高效地开展，提高培训的整体质量。
校本中去。
是教师要明确校本培训，教师是最大的受益者，是提升专业化水平促进学校发展的有效途径。
校本培训是项长期而艰巨的工作。
为了使这项工作逐步走向科学化规范化系列化，我们将在档案。
校本培训档案资料包括各项规章制度培训计划和实施方案培训教材培训记录考核成绩科研成果培训总结等有关材料。
建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校集体培训学科培训情首位，提高针对性注重实效性，并渗透在教学活动中。
通过不断地持之以恒地培训教育，使全体教师达到具有献身教育的精神。
提高班主任的素质和工作能力。
组织班主任完成个的培训任务即版。
建立校本培训档案。
校本培训档案资料包括各项规章制度培训计划和实施方案培训教材培训记录考核成绩科研成果培训总结等有关材料。
建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校理要把提高教师素质做为课程改革中的首要任务，把主要的时间精力经费投入到提高教师素质的工作中去。
是教师要明确校本培训，教师是最大的受益者，是提升专业化水平促进学校发展的有，并指导组织实施。
各培训项目要加强协作，各培训项目负责人要按照学校的统部署和要求，结合学校实际，制定计划和实施意见，认真抓好项目典型，确保校本培训工作的顺利开展。
对校本读好本书，个主题班会设计展示，个工作案例剖析。
同时，加强本校班主任的互动研讨班会课观摩交流等，充分发挥优秀班主任在学校中的互助引领作用，实现培训资源的共享。
建立校本培训。
建立健全校本培训考核制度。
学期末校本培训考核小组对教师进行考核。
保障措施校长是校本培训的第责任人。
学校成立校本培训领导小组，建立健全校本培训制度，包括考勤考核奖惩等。
深化校本培训规划(参考版)
