点话题大家谈。

针对教育中的热点话题，在群中发起讨论，让教师在交流中获得智慧。

是头脑风暴活动。

共同体成员搜集些工作中，或网络上典型案例视频，上传到群，将教师置于教学现实的情境或问题的情境中，在实战演练或头脑风暴中学习发现问题分析问题解决问题能力。

合作研究让教师思维碰撞提升研究能力。

合作研究是种高效率的组织形式，合作者之间分工明确，任务明确，优势互补，智慧汇集，这样的开展比访活动，评选比访先进个人。

利用庆祝活动家长开放日家委会班组家长会家长调查问卷等多种形式，加强家园联系与沟通，促进家园共建。

篇指导思想充分发挥教育指导纲要精神，严格执行幼儿园规章制度，加大师资培训力度，优化幼儿日活动，永远把幼儿安全健康摆在首位，在此基础上全面提高幼儿园保教质量，加强教研力度，全面推进幼儿素质教育。

现况分析园所建设本园现有班级个，教师位新加入人，保育员位新加入位，园长位后勤办公室位，共教职工人。

为给幼儿创造更好更优越的成长环境，本学期把大班电视机更换成电脑，每班各增添玩具两箱，配齐各班钢琴等。

加强保教队伍，提高综合素质加强教师的专业化培训，强化基本功题教育活动亲子活动体音美活动班组特色活动的指导。

继续坚持每日下午开展体育艺术领域活动，确保时间质量特色成效。

构建以幼儿生活运动游戏艺术学习为基本形式的课程模式，开展丰富多彩形式多样的体育艺术游戏活动及比赛。

注重日生活中良好行为习惯的培养，特别是注重幼儿文明礼貌讲卫生爱整洁习惯养成等方面的教育，开展幼儿体操比赛运动比赛，评比文明幼儿运动宝贝小明星。

结合传统节日开展德育活动，从德知行性等方面培养幼儿良好的情操和品行。

规范管理，发挥后勤服务功能。

切实做好财务规范管理经费预算和财务公开工作，科学管理有限资金，确保幼儿园的良性运转。

做好教玩具图书资料设施等财产管理和维修工作。

牢固害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。

后勤管理采取有效措施，预防传染病的发生。

按上级的统部署和要求，加强全园的卫生消毒和健康教育工作，在严格执行各项卫生措施的过程中，层层把关，全面落实各项规章制度，对卫生消毒工作按每日每周每月重点及时检查。

加强后勤组业务培训。

为提高后勤整体工作质量，我们将组织后勤人员学习同行的好经验好方法，结合本园实际，创造性开展工作。

每个人要立足岗位，钻研业务。

我们将组织业务竞赛，加强实际操作。

篇指导思想以幼儿园教育指导纲要岁儿童学习与发展指南为指针，以学校计划为依据，立足幼儿园可持续发展，围绕主动精致特色发幼儿园园务工作计划书网络版教师需要，强化队伍建设。

，了解教师内心需要。

教师的需要是教师发展的内在动力。

开学初，园长室将逐个对幼儿园的教师进行个别访谈。

通过民主访谈，发现工作中存在的问题，了解教师内心需求，并将教师的需求分类，归档，以便有的放矢的为教师的成长发展健康生活搭建平台。

对于个别特殊需要的老师，园长室要及时上报校长室，力争得到校长室的支持，真正做到为教师办实事办好事。

总之要为教师创设个健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成个共同的理念工作着是幸福与快乐的，引导教师，从大局出发，维护集体荣誉与利益，培养教师的主人翁意识，为幼儿园快速发展奠基。

，提升教师学习力。

为促进教师的学习意识科研意识，提的教育，开展幼儿体操比赛运动比赛，评比文明幼儿运动宝贝小明星。

结合传统节日开展德育活动，从德知行性等方面培养幼儿良好的情操和品行。

规范管理，发挥后勤服务功能。

切实做好财务规范管理经费预算和财务公开工作，科学管理有限资金，确保幼儿园的良性运转。

做好教玩具图书资料设施等财产管理和维修工作。

牢固树立安全第的责任意识，继续实行谁当班谁负责的安全责任制，完善各种应急预案，坚持每日巡查和每周例行检查，及时发现和整改问题，杜绝事故隐患，永保持市县级平安校园荣誉称号。

运用现代网络技术，进步建立有助于幼儿园家庭互动的平台，梳理幼儿园与家长互动的有效经验，逐步形成家园互动工作机制。

通过每次责制，各年级组长在督促本年级组日常规活动的基础之上，有责任带领本年级组开展各项活动。

细化过程管理，提升办园品味。

，督查幼儿园日常规活动，做好常规值班记录，并将检查情况及时反馈给各班班主任，督促班主任及时整改工作中存在的问题。

力争班级管理中无漏洞。

管理模式，细化每项目活动的过程管理。

在每个项目活动实施之前各项目小组必须先拿出活动计划，报园长室审批之后，然后分头实施，在实施过程中，项目小组负责人要加以督查，发现问题及时反馈给执行者，并提出指导意见。

这是提高执行力可行的办法之，也通过这样的细化过程的管理，提高教师的组织活动的能力。

尊重发挥教育指导纲要精神，严格执行幼儿园规章制度，加大师资培训力度，优化幼儿日活动，永远把幼儿安全健康摆在首位，在此基础上全面提高幼儿园保教质量，加强教研力度，全面推进幼儿素质教育。

现况分析园所建设本园现有班级个，教师位新加入人，保育员位新加入位，园长位后勤办公室位，共教职工人。

为给幼儿创造更好更优越的成长环境，本学期把大班电视机更换成电脑，每班各增添玩具两箱，配齐各班钢琴等。

加强保教队伍，提高综合素质加强教师的专业化培训，强化基本功训练，扎实有效地提高教师队伍素质，通过拓展训练园务活动培养团队精神。

针对教师不同的个体需要，业务水平高低，工作能力的强弱，参加工作时间长短等差，在定组内或全园的范围内展示亮相，让其在实战中锻炼感悟，获得成长。

评价反思园内每两个星期举行次教师业务培训专题活动，或关于课题研究的，或是教学活动的，或就教师日常工作中的困惑进行研讨。

每个教师都要对整个活动过程进行回顾分析和审视，总结得失，促使教师形成自我反思的意识和自我的能力，丰富自我素养，提升自我发展能力，促进可持续性发展。

建立档案是建立教师发展档案，规划教师年发展目标，激励教师学习与发展，成就教师未来，发展幼儿园事业。

强化日常规，提升保教质量。

，细化管理。

根据姜堰区日常规活动要求加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活学习户外活动好常规。

严格检查制度，建立周通报异，将教师分层次，进行分层引导，分层激励，分层评价，分层培养。

抓好常规，加强习惯养成教育。

严格落实教师日活动操作规范和管理工作，继续强化日生活皆教育的理念，加强对日生活内容的优化和活动整体性的研究评估。

通过多种形式的教育教学活动，培养全面发展的灵性幼儿。

加强对区域活动户外游戏活动环境创设主题教育活动亲子活动体音美活动班组特色活动的指导。

继续坚持每日下午开展体育艺术领域活动，确保时间质量特色成效。

构建以幼儿生活运动游戏艺术学习为基本形式的课程模式，开展丰富多彩形式多样的体育艺术游戏活动及比赛。

注重日生活中良好行为习惯的培养，特别是注重幼儿文明礼貌讲卫生爱整洁习惯养成等方面学习分享。

建立共享平台群微信群，坚持在工作中学习，促进教师专业理论提高。

是专著研读。

每学期，有目的性的指导教师阅读教育理论书籍，要求教师写好阅读随录，撰写读书心得，通过群微信群教育博客分享交流。

是热点话题大家谈。

针对教育中的热点话题，在群中发起讨论，让教师在交流中获得智慧。

是头脑风暴活动。

共同体成员搜集些工作中，或网络上典型案例视频，上传到群，将教师置于教学现实的情境或问题的情境中，在实战演练或头脑风暴中学习发现问题分析问题解决问题能力。

合作研究让教师思维碰撞提升研究能力。

合作研究是种高效率的组织形式，合作者之间分工明确，任务明确，优势互补，智慧汇集，这样的头实施，在实施过程中，项目小组负责人要加以督查，发现问题及时反馈给执行者，并提出指导意见。

这是提高执行力可行的办法之，也通过这样的细化过程的管理，提高教师的组织活动的能力。

尊重教师需要，强化队伍建设。

，了解教师内心需要。

教师的需要是教师发展的内在动力。

开学初，园长室将逐个对幼儿园的教师进行个别访谈。

通过民主访谈，发现工作中存在的问题，了解教师内心需求，并将教师的需求分类，归档，以便有的放矢的为教师的成长发展健康生活搭建平台。

对于个别特殊需要的老师，园长室要及时上报校长室，力争得到校长室的支持，真正做到为教师办实事办好事。

总之要为教师创设个健康和足园本实际，以区域活动为主，游戏活动为辅，着力提高保教质量，着力维护安全稳定，突出抓好大工程以及群众路线教育主题实践和作风建设年活动，科学管理，彰显特色，争创精品园。

工作目标和任务个目标争创省级示范园两个重点建魅力团队育灵性幼儿大活动区域活动艺术活动户外游戏个工程安全稳定质量提升特色创建家校共建主要工作及措施以人为本，构筑高品位学校文化。

以爱和尊重为本创建理念文化，以幼儿为本创设孩子喜闻乐见的物质文化环境发挥潜能，完善岗位设置办法，做好绩效考核，推行分层管理，建设以教师为本的制度文化以生活为本，构建让孩子快乐生活，健康成长的课程文化。

加强教师的思想政治和职业道德教育的家长会家长半日活动讲座等，与家长同解读婴幼儿的年龄特点分析我园的课程模式，真正地让家长了解我们的课程理念，认同我们的教养方式。

加大安全工作力度，提高责任意识。

我园将进步完善安全工作的各项规章制度，加大对各项制度落实执行的检查力度。

将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，定期做安全演练老师每周对幼儿进行安全意识教育，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故的发生。

幼儿年龄小，自我保护意识淡漠，极易发生意外伤害，因此我们要教孩子学会自我保护，因为看护爱护不如自护，安全教育不可少，让幼儿从小学会自我保护能力，能知道自然灾难的些基本常识，学习躲避自然灾异，将教师分层次，进行分层引导，分层激励，分层评价，分层培养。

抓好常规，加强习惯养成教育。

严格落实教师日活动操作规范和管理工作，继续强化日生活皆教育的理念，加强对日生活内容的优化和活动整体性的研究评估。

通过