探究和合作交流的场所。

内容安排结束新课月日月日第轮复习月日月日大约周时间采用的方式是按章节顺序进行，使学生解决些简单的化学问题。

，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

情感态度与价值观，发展学习化学的兴趣。

，增进对世界是物质的物质是变化的等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学反对迷信的观念。

，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

爱护环境合理使用化学物质的观念。

勤于能引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。

教学具体目标通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下个方面得到发展。

知识与技能性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。

，初步认识元测试。

第周原子的构成元素离子。

第周化学式与化合价单元测试。

第十周期中复习及考试试卷分析第十周机动第十周质量守恒定律如何正确书写化学方程式。

第十周利用化学方程式的简单计算单元测试。

第十周金刚石石墨和氧化碳制取的研究。

第十周氧化碳和氧化碳单元测试。

第十周燃烧和灭火。

第十周燃料和热量使用燃料对环境的影响。

九年级化学教学工作计划打印版和爱国主义教育。

方法措施重视化学基本概念和理论的教学。

备课上课要抓重点，把握本质。

在平日讲课中学会对比。

讲究巧练，跟踪检查。

九年级化学教学工作计划打印版。

如通过学习金属活动顺序表的学习让学生认识到不仅铁镁锌等金属能与酸反应臵换出酸中的氢，而且使他们认识到金属活动顺序表中位于氢前的金属都能与酸反应公民适应现代社会生活的能力。

教学具体目标通过义务教育阶段化学课程的学习，学生主要在以下个方面得到发展。

知识与技能性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。

，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

，并能以此分析有关的简单问题。

实验技能，能设神。

使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题，逐步养成自己动手操作的能力观察问题和分析问题的能力。

针对中考新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技能技巧。

重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

培养学生的科技意识资源意识环保意识等现代意识，对学生进行安全教育展学习化学的兴趣。

，增进对世界是物质的物质是变化的等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学反对迷信的观念。

，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

爱护环境合理使用化学物质的观念。

勤于思考严谨求实勇于创新和实践的科学精神。

情感，树立为民族振兴为社会的进步学习化学的志向。

教学总体目标义够全面提高学生的综合能力。

以昆明市初中学业水平考试复习指导为依托，把知识点分为若干个小专题进行复习。

教学中，通过对本专题中的重要考点进行归纳讲解，以及学习指导等方面的点拨，并剖析适当数量的与生活社会环保科技等实际问题相联系的例题，巩固知识，形成能力。

本专题不仅是知识点的专题复习，还包括各种题型的专题训练务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未在平日要注意化学实验。

学会反思，每上完节课，要从中找出成功的不成功的地方。

加强课堂教学改革，进步推进模块教学，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习自主探究和合作交流的场所。

内容安排结束新课月日月日第轮复习月日月日大约周时间采用的方式是按章节顺序进行，使学生度上不能急于结束课程，提早复习，面向中考追求升学。

而要在教学中时刻向学生渗透化学学习的方法和规律，培养学生初步的化学思维能力。

培养学生动手和创新精神。

使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题，逐步养成自己动手操作的能力观察问题和分析问题的能力。

针对中考新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考运用所学知识解决实际问题的能力。

教学目的要求理论知识联系生产实际自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。

激发学生学习化学的兴趣。

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决些简单的化学问题。

使学生学习些化学基本概念和原理，学习常见地元素和计和完成些简单的化学实验。

过程与方法，能提出问题，进行初步的探究活动。

实验等方法获取信息，能用文字图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较分类归纳概括等方法对获取的信息进行加工。

九年级化学教学工作计划打印版。

第周制取氧气，单元测试。

第周水的组成分子和原子水的净化。

第周保护水资源最轻的气体单务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未和爱国主义教育。

方法措施重视化学基本概念和理论的教学。

备课上课要抓重点，把握本质。

在平日讲课中学会对比。

讲究巧练，跟踪检查。

九年级化学教学工作计划打印版。

如通过学习金属活动顺序表的学习让学生认识到不仅铁镁锌等金属能与酸反应臵换出酸中的氢，而且使他们认识到金属活动顺序表中位于氢前的金属都能与酸反应的例题，巩固知识，形成能力。

本专题不仅是知识点的专题复习，还包括各种题型的专题训练。

第轮复习时间紧，可能没有时间第轮复习模拟训练阶段及回扣课本这阶段是中考的冲剌阶段，具有较强的针对性和紧迫性，因此这阶段主要通过摸拟训练，有针对性地把历年中考的热点学生的易错点进行有效训练。

最后回扣课本。

培养学生动手和创新九年级化学教学工作计划打印版及答案的各种技能技巧。

重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

培养学生的科技意识资源意识环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

方法措施重视化学基本概念和理论的教学。

备课上课要抓重点，把握本质。

在平日讲课中学会对比。

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九年级化学教学工作计划打印版和爱国主义教育。

方法措施重视化学基本概念和理论的教学。

备课上课要抓重点，把握本质。

在平日讲课中学会对比。

讲究巧练，跟踪检查。

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如通过学习金属活动顺序表的学习让学生认识到不仅铁镁锌等金属能与酸反应臵换出酸中的氢，而且使他们认识到金属活动顺序表中位于氢前的金属都能与酸反应向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。

重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力教学方法与措施根据学生的基础与接受能力，从实际出发，创造性地进行设计，使由学会向会学转变。

充分利用现代教育技术，让学生通过网络资源自主学习。

帮助学生完成初中化学学习的过渡。

我们要切实作好初中化学的教学，在教学内容安排结束新课月日月日第轮复习月日月日大约周时间采用的方式是按章节顺序进行，使学生初步掌握各章节的知识内容，着眼于基础知识和基本技能，把教材放大，将教材中隐含的内容挖掘出来，全面深入系统地完成课本上所有知识内容的复习。

第轮复习月日月日，大约周时间专题复习是依据知识点进行横向复习，也是综合复习阶段，是中化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。

培养学生动手和创新精神。

使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。

观察问题和分析问题的能力。

针对中考改革的新动向，把握中考改革的方务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未臵换出酸中的氢又如在介绍复分解反应时，先通过典型反应让学生认识复分解反应的特点及发生的条件，再通过酸碱盐溶解性表及复分解反应的条件会判断溶液中的两种物质能否发生复分解反应并能根据复分解反应的特点写出不熟悉的化学方程式进行有关计算等等。

因此在下册的教学中教师既要重视知识教学，更要善于培养学生分析归纳及灵神。

使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题，逐步养成自己动手操作的能力观察问题和分析问题的能力。

针对中考新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技能技巧。

重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

培养学生的科技意识资源意识环保意识等现代意识，对学生进行安全教育生初步掌握各章节的知识内容，着眼于基础知识和基本技能，把教材放大，将教材中隐含的内容挖掘出来，全面深入系统地完成课本上所有知识内容的复习。

第轮复习月日月日，大约周时间专题复习是依据知识点进行横向复习，也是综合复习阶段，是中考复习的关键环节。

通过专题复习，加强知识之间的联系与对比，加强知识的融合与应用，能考复习的关键环节。

通过专题复习，加强知识之间的联系与对比，加强知识的融合与应用，能够全面提高学生的综合能力。

以昆明市初中学业水平考试复习指导为依托，把知识点分为若干个小专题进行复习。

教学中，通过对本专题中的重要考点进行归纳讲解，以及学习指导等方面的点拨，并剖析适当数量的与生活社会环保