把我自月日至月日在大连西岗中学挂职锻炼的情况做总结汇报文明勤奋的大连西岗中学大连西岗中学是所公办民助的学校，成立于年月，现有教师人，其中本科教师人，研究生人，市区教学能手人，高级教师人，学科带头人人，名师人。

全国优秀班主任人。

学校现有个教学班，在校生名左右。

拥有平米的教学楼，个教室，其中功能齐备的专用教室个。

学校实现了校内分为笔试题试题内容为综合百科分辩论赛由参赛选手抽签组成分竞选演讲分。

由学生和学校领导教师组成评委，轮成绩叠加作为选手的总成绩。

下面是该校学生自主会主席的提交的份工作分配细则。

现摘录部分。

主席副主席负责日常以及学校大型活动的组织策划督促，对事事要跟紧，时时要抓紧。

有统领全局的作用。

组织部主要负责升旗仪式以及训练升旗手，检查讲话稿，填写记录，检查班会和德育月计划。

还主要承担辅助主席和副主席的工作。

在工作的开展中各部门协调的很好。

除了自己本部门的工作外，还起帮助其他部门出谋划策。

活动的计划，过程，体会，都要求留有文字影象资课题的研究中，对教学的总结反思中尝试成功的好方法。

问题式导入应于理科课堂，向课外拓展延伸，对教师留的题目学生提出解决方案，共同研讨演讲式导入应于语文课堂，学生背诵自荐美文篇，推荐好句，解释自荐的原因，并要求写出自己对所选篇目的内心感悟，然后摘抄在笔记本上。

目的是为作文服务。

作文式导入应于英语课堂，教师事先留下题目，比如谈谈大连的环境，学生抄在黑板上，师生评改。

后誊写在日练作文本上。

这种课前导入式发言的学生都是课前进行抽签决定的，与金点子沙龙中确定演讲教师是致的。

目的就是人人参与，人人都有提高，公平竞争。

该校的滕佩君学生家长共同评价在涉及些材料的搜集，如档案袋的整理，问卷调查，学生校外学习的情况，家长对学校教育的观感，英语课内外活动展示，对学生的阶段测试成绩等，采取教师学生家长共同评价的方法。

归纳出时段评价课前评价教师对预习笔记进行评价，使课堂师生互动，课堂效率的提高有了物质准备，知识储备。

课堂评价在课堂学习过程中，对发言积极，思维活跃，学习效率好的学生，表现优异的小组的激励阶段性评价在期中期末时，对学生进行阶段性评价，评价内容包括口头笔头与听力，学生试卷，填写成绩报告等，建立了档案袋，收录学习过程的材料。

如学生学习态度自我评价关于大连市西岗中学教育教学经验的学习调查报告网友投稿践的积极性。

几点认识和思考所学校社会声誉的高低，源于学校教育教学成绩的高低，而教育教学质量的好坏，关键要有批懂教学管理的领导干部，要有批敬业能群的教师队伍，要有种求真务实的工作作风。

西岗中学恰恰是把这方面有机的结合在起。

逐渐凝聚成自己的学校文化。

在教育科研方面，事无巨细，过程扎实，不做秀，实实在在。

上课与研讨理论与实践尝试与改进实践与理论反思与总结经验与推广。

他们都用心去探讨。

学生能力的发展。

注重多元发展，多元评价。

注重发展的方方面面。

除学习成绩外，他们为学生提供了多种展示自我的舞台校园尾花艺术节学生自主会科技文化佩君校长在次全校教职工大会上讲过这样的话每位教师都应该树立种桥牌的思想，就是团队合作的思想，要屏弃麻将的思想，就是要丢弃个人单干的思想。

要事事讲合作，事事做扎实，事事讲科研。

要求真务实。

人性化的德育管理，唤起学生自主意识的回归关于西岗中学学生自主会的具体做法。

该校在学生德育管理方面倡导人性民主体现学生是学校的主人。

在此背景下成立学生自主会。

学生自主会下设体育部学习部科技部文艺部组织部宣传部校报编辑部共个部门。

隶属于学校团委。

学生自主会成员的选拔是全员发动，层层遴选。

由学生自愿报名，学校择优录用。

其选拔录用程序非常严格程管理中，创新了组织系统。

从两个层面来构建的是以组织管理为目的的领导机构，即校长为组长，分管副校长委副组长，教导处及教研组长为组员的领导小组是建立网络型课改学习小组以教研组为单位的课改学习小组教研组长负责以历史学科为龙头，带动初改学科并向其他未改年级辐射年级教学主任负责。

是成立研究小组，例如，综合实践活动研究小组，信息技术与学科整合研究小组，双语教学研究小组并通过月例会以及每月组内的研究课来督促运行。

这交叉组织形式及运行机制确保了每位教师都处于定的关系之中，从而各负其职，各司其责，极大的调动了全体教师参与课改研究及实是名副其实。

是种真正意义上的学生自主意识的回归。

目的是就是为了实现培养领导型的人才做准备，提高了学生的组织能力，表达能力，发展学生特长表彰优秀学生，树立学习榜样。

接受学校每学期进行的考评学校实行多元评价个人总结，学生评价，学校评价评出胜任基本胜任和不胜任个等级，评为不胜任的人淘汰。

两次被评为基本胜任也将被淘汰。

在交流中有竞争，在竞争中求创新，在创新中图发展，是西岗中学每位教师达成的共识。

走进课堂，聆听教师们的讲课，感受到的是集体智慧的闪现数学开讲前的问题式语文开讲前的演讲式英语开课前的作文式。

都是学科组和教研组在集体中，分别以重点入围率达及的成绩雄居全市前列。

是在今年初升高市模考试中，该校又有人突破分大关分入围率达到在区摸考试中，该校有人突破分大关。

优异的学习成绩为学生进步深造打下了基础。

为学校赢得了很高的社会声望。

走进西岗中学，我所见到的是学校环境的优美，教学楼内的安静，课堂活动的愉悦，学生谈吐的得体，大课间的有序，教师办公室的紧张和忙碌，这种感觉自始至终伴随着我，令人不得不钦佩该校校风教风学风的严谨。

主席副主席负责日常以及学校大型活动的组织策划督促，对事事要跟紧，时时要抓紧。

有统领全局的作用。

组织部主要负责升旗仪式以及训课中在课题的研究中，对教学的总结反思中尝试成功的好方法。

问题式导入应于理科课堂，向课外拓展延伸，对教师留的题目学生提出解决方案，共同研讨演讲式导入应于语文课堂，学生背诵自荐美文篇，推荐好句，解释自荐的原因，并要求写出自己对所选篇目的内心感悟，然后摘抄在笔记本上。

目的是为作文服务。

作文式导入应于英语课堂，教师事先留下题目，比如谈谈大连的环境，学生抄在黑板上，师生评改。

后誊写在日练作文本上。

这种课前导入式发言的学生都是课前进行抽签决定的，与金点子沙龙中确定演讲教师是致的。

目的就是人人参与，人人都有提高，公平竞争。

该校的关于大连市西岗中学教育教学经验的学习调查报告关于大连市西岗中学教育教学经验的学习报告在开发区教育体育局和学校领导的关爱下，我有幸参加了这次外出赴大连挂职锻炼的学习活动。

天的学习，收获和感悟颇多。

下面把我自月日至月日在大连西岗中学挂职锻炼的情况做总结汇报文明勤奋的大连西岗中学大连西岗中学是所公办民助的学校，成立于年月，现有教师人，其中本科教师人，研究生人，市区教学能手人，高级教师人，学科带头人人，名师人。

全国优秀班主任人。

学校现有个教学班，在校生名左右。

拥有平米的教学楼，个教室，其中功能齐备的专用教室个。

学校实现了校内教师参与课改研究及实践的积极性。

几点认识和思考所学校社会声誉的高低，源于学校教育教学成绩的高低，而教育教学质量的好坏，关键要有批懂教学管理的领导干部，要有批敬业能群的教师队伍，要有种求真务实的工作作风。

西岗中学恰恰是把这方面有机的结合在起。

逐渐凝聚成自己的学校文化。

在教育科研方面，事无巨细，过程扎实，不做秀，实实在在。

上课与研讨理论与实践尝试与改进实践与理论反思与总结经验与推广。

他们都用心去探讨。

学生能力的发展。

注重多元发展，多元评价。

注重发展的方方面面。

除学习成绩外，他们为学生提供了多种展示自我的舞台校园尾花艺术场教研活动，活动自始至终围绕主题，就事论事，真正站到了学生的角度，提出了切实可行的解决办法，不做秀。

可以说，参加活动的人员得到是实践的锻炼与提高，而不仅仅是停留在些空泛的理论上。

关于对教育教学研究中的竞争意识创新意识和科研意识的培养。

这几种意识在西岗中学很是浓厚。

西岗中学有块舆论阵地金点子沙龙定期举办，每月两次。

论题确定以后，抽签决定演讲人。

沙龙主题涉及到班级德育网络教育家庭教育学科教学课题研究课改理念学习困惑与思考等。

交流中每位教师都畅所欲言，学校领导就问题随时提问。

以此来作为评价考评教师的理论素养和实践理念。

对程序分为笔试题试题内容为综合百科分辩论赛由参赛选手抽签组成分竞选演讲分。

由学生和学校领导教师组成评委，轮成绩叠加作为选手的总成绩。

下面是该校学生自主会主席的提交的份工作分配细则。

现摘录部分。

学生为主体的评价与学生课外自主学习相关的学习行为，如课外阅读，听力练习，朗读练习，写英文日记等情况，以学生为主体进行自评。

学生互为主体的评价课内外的些英语实践，如值日生报告，英语角活动，以学生互评为主。

师生双主体评价在些以竞赛为性质的课内外英语实践活动中，如课内故事接龙，模仿秀，英语演讲，英语小品表演等活动，师生共同参与评价。

教师课中在课题的研究中，对教学的总结反思中尝试成功的好方法。

问题式导入应于理科课堂，向课外拓展延伸，对教师留的题目学生提出解决方案，共同研讨演讲式导入应于语文课堂，学生背诵自荐美文篇，推荐好句，解释自荐的原因，并要求写出自己对所选篇目的内心感悟，然后摘抄在笔记本上。

目的是为作文服务。

作文式导入应于英语课堂，教师事先留下题目，比如谈谈大连的环境，学生抄在黑板上，师生评改。

后誊写在日练作文本上。

这种课前导入式发言的学生都是课前进行抽签决定的，与金点子沙龙中确定演讲教师是致的。

目的就是人人参与，人人都有提高，公平竞争。

该校的践的积极性。

几点认识和思考所学校社会声誉的高低，源于学校教育教学成绩的高低，而教育教学质量的好坏，关键要有批懂教学管理的领导干部，要有批敬业能群的教师队伍，要有种求真务实的工作作风。

西岗中学恰恰是把这方面有机的结合在起。

逐渐凝聚成自己的学校文化。

在教育科研方面，事无巨细，过程扎实，不做秀，实实在在。

上课与研讨理论与实践尝试与改进