一年级数学培优补差工作计划（网络版）㊣精品文档值得下载

小编精心整理的年级数学培优补差工作计划，欢迎大家分享。

年级数学培优补差工作计划本学期顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课上课批改作业定期评定学生成绩优质完成每节课的教学外，本人采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度全优，中等生优化，后进生达标。

学生基本情况分析年班共有学生人，其中男生人，女生人。

本学期新增人，成绩中等。

班级里大部分学生较有上进心，有良好的学习习惯，但还是有部分学生学习态度不端正，没有良好的学习习惯，成绩较差，对班级的些活动的参与不够积极，因此，本学期要利用班级切可以利用的资源，充分调动学生的学习积极性和参与活动的积极性，促进班级整体发展。

本班人中只有人是本施教区内的，由父母的悉心照料，而另外人是外地务工人员的子女，他们忙着工作赚钱，无心照顾孩子，导致这部分习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高学习兴趣和学习动机。

课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。

实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。

在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生，开展帮互助活动。

以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。

对中下等生的作业要有计划地面批面导。

对学困生要了解情况，分析原因，尤其是他们的不同心理因素。

重视并加强其意志情感价值观等非智力因素心理品质的培养，促进智力的发展。

对学习态度家庭教育等方面因素造成的中下等生，要开展走入学生家庭，走入学生心灵活动题目让他们进行练习，潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，达到循序渐进的目的。

专研教材讲究教法，认真上好每节课，上复习课时，把知识进行比较，把知识系统，便于学生掌握上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点难点。

做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。

对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。

不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。

经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的些情况，共同促进年级数学培优补差工作计划网络版划。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，而是充满乐趣的，工作计划年级数学下学期培优补差工作计划。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度部分。

在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。

存在不足与今后打算本班级学生成绩以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高学习兴趣和学习动机。

课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。

实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。

在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生，开展帮互助活动。

以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。

对中下等生的作业要有计划地面批面导。

对学困生要了解情况，分析原因，尤其是他们的不同心理因素。

重视并加强其意志情感价值观等非智力因素心理品质的培养，促进智力的发展。

对学习态度家庭教育等方面因素造成的中下等生，要开展走入学生家庭，走入学生学习积极性。

提高优生率。

总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德智体美等方面均能得到全面发展。

年级数学培优补差工作计划年级数学下学期培优补差工作计划勐罕镇曼搭完小董学聪要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，年级的学生爱动好玩，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，年级数学下学期培优补差工作计调动学生的学习积极性和参与活动的积极性，促进班级整体发展。

本班人中只有人是本施教区内的，由父母的悉心照料，而另外人是外地务工人员的子女，他们忙着工作赚钱，无心照顾孩子，导致这部分学生自由散漫，学习成绩不稳定，所以，我格外关注这群可爱的孩子。

年班共有学生人，其中男生人，女生人。

本地生人，其余均为外来务工者子女。

由于班级产生些变动，学生的心开始散了，大部分学生缺乏集体荣誉感，整个集体的向心力不强，在班干部的层面来看，班干部的总体领导水平不高，积极性不强，尤其是宣定如下的辅导计划。

培优补差内容数学书和练习与测试中的思考题补充习题尤其是计算题。

辅导时间课堂教学中，经常采用鼓励和启发的方法。

专门安排时间上辅导课。

根据具体的情况而定具体措施利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导提高，因材施教对症下药，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。

年级数学培优补差工作计划思想方面的培优补差。

做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激委员。

小组长中良秀不齐，没有责任感。

全班学生特长不明显，但是表现欲较强，在运动会上表现活跃。

指导思想以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每个学生学习不断进步，能力不断提高为目的。

以教学中引导学生在学习过程中主动参与交流合作探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力。

培辅对象培优黄德壮黄彩玉梁吉黄必欢农海婷农常浩陈雨斌闭叶琳李政冯良鹏辅差黄春才张世行农伊楚周揭冯培华培优辅差措施对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，对后进生主要要采取以下措施坚持年级数学培优补差工作计划年级数学培优补差工作计划无情的时光老人像阵寒风，走得无声又匆匆，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧，该为自己下阶段的工作做个工作计划了，那么我们该怎么去写工作计划呢下面是小编精心整理的年级数学培优补差工作计划，欢迎大家分享。

年级数学培优补差工作计划本学期顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课上课批改作业定期评定学生成绩优质完成每节课的教学外，本人采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度同时加大了后进生的辅导力度，年级数学下学期培优补差工作计划。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，而是充满乐趣的，工作计划年级数学下学期培优补差工作计划。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度部分。

在此基础上，我认真师生互动，生生互动，调动学生学习积极性。

达成学困生转化，提高优生率。

年级数学培优补差工作计划学生情况分析。

本学期，我担任年级的数学教学工作。

学生都是刚刚从幼儿上来，因此学习习惯和行为习惯非常不好，组织纪律性也很差，集中注意力难以持久，最多只能坚持分钟左右，自控能力较差，很容易就随便玩东西。

另外，由于基础参差不齐，甚至有的学生要从零开始。

所以需要老师更耐心细致地引导启发教育，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是件快乐的事情，让他们从小就乐学，不会产生厌学的情绪。