1、的战役。结合课件,重点讲述淞沪会战太原会战中的平型关大捷和台儿庄战役。在讲述淞沪会战中,课文中的小字部份宝山县城姚子青营守城殉国和谢晋元团百壮士死守行仓库的事迹,是向学生进行爱国主义教育的绝好材料,应让学生认真阅读。注意在讲述淞沪会战结束,南京失守后,将教材放在最后面的南京大屠杀目作为个小点提前讲述,以保证学生对所学知识在时间概念上的连续性。在讲述南京大屠杀的过程中,利用课件并结合让学生阅读课文中的小字部份,要求学生记忆南京大屠杀的时间和被数,从平型关大捷和台儿庄战役。在讲述淞沪会战中,课文中的小字部份宝山县城姚子青营守城殉国和谢晋元团百壮士死守行仓库的事迹,是向学生进行爱国主义教育的绝好材料,应让学生认真阅读。注意在讲述淞沪会战结束,南京失守后,将教材放在。
2、。在讲述本目之前,应向学生说明抗战开始就存在两个战场,即国民政府组织的正面战场和共产党领导的敌后战场。而本目讲的是正面战场,敌后战场将在以后讲述。接着讲述日本在占领平津之后,制定了个月的狂妄战略计划,以使学生对日本的全面进攻有个总的了解。面对日本的全面进攻,国民政府在抗战初期比较努力地进行了抵抗,组织了系列大规模的战役。结合课件,重点讲述淞沪会战太原会战中说教材分析全节共大史实新文化运动的背景,新文化运动的兴起,新文化运动的内容及其影响。本节贯穿个主题新文化运动。本节重点是突出新文化运动兴起的背景,新文化运动的主要内容及其发展概况。难点是如何挖掘出新文化运动背后深刻而有价值的东西。因此说怎样突破难点重点根据教材分析教学重点是新文化运动的主要内容和发展概况。教。
3、民政府组织的正面战场和共产党领导的敌后战场。而本目讲的是正面战场,敌后战场将在以后讲述。接着讲述日本在占领平津之后,制定了个月的狂妄战略计划,以使学生对日本的全面进攻有个总的了解。面对日本的全面进攻,国民政府在抗战初期比较努力地进行了抵抗,组织了系列大规模的战役。结合课件,重点讲述淞沪会战太原会战中本的全面进攻,国民政府在抗战初期比较努力地进行了抵抗,组织了系列大规模的战役。结合课件,重点讲述淞沪会战太原会战中的平型关大捷和台儿庄战役。在讲述淞沪会战中,课文中的小字部份宝山县城姚子青营守城殉国和谢晋元团百壮士死守行仓库的事迹,是向学生进行爱国主义教育的绝好材料,应让学生认真阅读。注意在讲述淞沪会战结束,南京失守后,将教材放在最后面的南京大屠杀目作为个小点提前。
4、果。新课的导入介绍近代前期先进的仁人志士学习西方的情况及辛亥革命后思想告终。在讲述完武汉会战之后,引用话从卢沟桥事变到年武汉失守这时期内,国民政府的对日作战是比较努力的。那些在正面战场上进行了英勇斗争的军队和在战争中牺牲的官兵,都应受到崇敬和纪念。对中国军队在抗战初期的作战情况作个小结。接下来,启发学生思考抗战爆发后,国民政府的军队度英勇抵抗,并取得了些战役的胜利,但却不断丧师失地,这是为什么让学生思考后得出结论因为国民党从抗战开始就执行片面抗战路线。具体分析片面抗战路线即不发动群众,单独依靠政府和军队抗战。因为国民党代表大地主大资产阶级的利益,从根本上讲和人民是对立的。它害怕人民力量和在抗战的地位即中国抗战以来的第次大捷。通过演示课件中的画面,让学生直观地。
5、心得是要上好堂适应教改的优质课。教师不但要具备多方面的知识能力文化素养,还要花大量的时间精力。同时要依靠信息技术和网络技术制作多谋体历史课件。如果不利用现代教学手段,将会不适应现代教影响。使纷繁复杂的知识点目了然。说上课心德通过上课说课活动的心得是要上好堂适应教改的优质课。教师不但要具备多方面的知识能力文化素养,还要花大量的时间精力。同时要依靠信息技术和网络技术制作多谋体历史课件。如果不利用现代教学手段,将会不适应现代教学。另外,对自己教学中的不足,有了更深刻的认识,如普通话不是很标准。讨论亚洲国家经济发展的经验和启示。启示抓住机遇,引进外资和先进技术,制定适合本国国情的经济发展战略,并且大力发展科技和教育也要更加国际条件,适时调整政策同时反对旧的国际经济秩。
6、难点是新文化运动兴起的背景对新文化运动的评价及其影响。教学方法我采用讲述法比较法分析评价法分组讨论法等多种教学方法,使用多媒体教学做到了教学手段的多样化和现代化。通过上课说课活动使我清醒认识到只有不断充实自己提高的观点,正确评价陈独秀等重要历史人物,提高学生评价历史人物的能力。说学生情况我们必须清醒的认识到,少数民族地区的学生基础差,给教学带来了巨大的压力,而人教版的历史教材叙述简明史实可靠解释准确知识性强,具有科学性知识性和针对性。说活动与探究这节课要抓住向西方学习这主题,突出强调新文化运动的意义,教学中要强调历史与现实结合,例如在评价家店这个口号时,要提倡用新文明方式看待祖国的传统文化,从而发现学生的亮点,充分运用师生师互动模式,活跃课堂气氛,增强教学效。
7、后面的南京大屠杀目作为个小点提前讲述,以保证学生对所学知识在时间概念上的连续性。在讲述南京大屠杀的过程中,利用课件并结合让学生阅读课文中的小字部份,要求学生记忆南京大屠杀的时间和被数,从而揭露日本侵华战争的残酷性和野蛮性,以使学生牢记这深仇大恨。在讲述平型关大捷时,要求学生记忆时间我方参战部队歼敌人数建立这个字,并引导学生回忆西安事变以后,抗日民族统战线初步形成的情况,然后分步即中共发表抗日通电蒋介石发表庐山谈话红军改编为路军的新军国民党公布国共合作宣言,结合课件讲述抗日民族统战线正式建立的经过,最后讲明其重大历史意义。讲读观察相结合,了解正面战场国民政府组织的抗战。在讲述本目之前,应向学生说明抗战开始就存在两个战场,即国民政府组织的正面战场和共产党领导的敌。
8、后战场。而本目讲的是正面战场,敌后战场将在以后讲述。接着讲述日本在占领平津之后,制定了个月的狂妄战略计划,以使学生对日本的全面进攻有个总的了解。面对日引导学生简要地回顾自事变以来日本对我东北华北华东的侵略活动,说明卢沟桥事变的爆发并非偶然。讲授新课以图说文,介绍卢沟桥事变中国抗战的爆发。在本目的讲解中,注意使用课本中的卢沟桥事变形势示意图来说明卢沟桥在军事上重要地位。并结合课件,简要讲述事变的经过和十军将士英勇抵抗的情况,以加深学生对这事件的了解。联系旧知识,认识团结抗战抗日民族统战线的正式建立的经过。在讲述本目之前,应提醒学生注意标题中的正式建立这个字,并引导学生回忆西安事变以后,抗日民族统战线初步形成的情况,然后分步即中共发表抗日通电蒋介石发表庐山谈义抗。
9、文化运动背后深刻而有价值的东西。因此说怎样突破难点重点根据教材分析教学重点是新文化运动的主要内容和发展概况。教学难点是新文化运动兴起的背景对新文化运动的评价及其影响。教学方法我采用讲述法比较法分析评价法分组讨论法等多种教学方法,使用多媒体教学做到了教学手段的多样化和现代化。通过上课说课活动使我清醒认识到只有不断充实自己提高,按照国家关于深入推进素质教育的总要求,探索在高科技飞速发展形势下的历史教育教学发展的途径和方法,努力培养新时代人才的人文综合素质。说现代教学手段为了学生便于掌握记忆,通过课件出示图表,让学生了解和掌握新文化运动兴起的背景标志指导思想代表人物活动阵地和新文化运动的主要内容新发展及其影响。使纷繁复杂的知识点目了然。说上课心德通过上课说课活动的。
10、序,建立新的国际经济秩序,仍然是亚洲上进行了英勇斗争的军队和在战争中牺牲的官兵,都应受到崇敬和纪念。对中国军队在抗战初期的作战情况作个小结。接下来,启发学生思考抗战爆发后,国民政府的军队度英勇抵抗,并取得了些战役的胜利,但却不断丧师失地,这是为什么让学生思考后得出结论因为国民党从抗战开始就执行片面抗战路线。具体分析片面抗战路线即不发动群众,单独依靠政府和军队抗战。因为国民党代表大地主大资产阶级的利益,从根本上讲和人民是对立的。它害怕人民力量在抗战中发展壮大,因此不敢发动人民战争。最后指出片面抗战路线的严重危害使中国丢掉华北华中华南的大片领土。小结,布置高中高二下册历史教学教案范文大全整理版本的全面进攻,国民政府在抗战初期比较努力地进行了抵抗,组织了系列大规模。
11、认识路军英勇作战的情况。同时提醒学生学生注意尽管平型关战役取得胜利,但整个太原会战是失败了为以后的教学内容埋下伏笔。在讲述台儿庄战役时,要求学生记忆时间中国军队指挥官歼敌人数及在抗战的地位即抗战以来国民政府取得的重大胜利。通过演示课件让学生感受到当时作战的激烈和中国军队的英勇抵抗。同时了解尽管台儿庄战役取得胜利,但整个徐州会战以失败而告终。在讲述完武汉会战之后,引用话从卢沟桥事变到年武汉失守这时期内,国民政府的对日作战是比较努力的。那些在正面战场话红军改编为路军的新军国民党公布国共合作宣言,结合课件讲述抗日民族统战线正式建立的经过,最后讲明其重大历史意义。讲读观察相结合,了解正面战场国民政府组织的抗战。在讲述本目之前,应向学生说明抗战开始就存在两个战场,即国。
12、日民族统战线正式建立的经过正面战场的抗战国民政府的片面抗战路线及其对抗战的危害南京大屠杀时间经过被数。通过本课的教学,要求学生从思想上明确以下几点卢沟桥事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始,也是中国人民抗日战争的开始。中国人民的抗日战争,是在中共倡导下抗日民族统战线旗帜下,以国共合作基础,工人农民城市小资产阶级民族资产阶级社会各阶层爱国人士和海外侨胞广泛参加的次全民族的抗战。抗日战争初期,国民政府比较努力地进行了对日作战。中国军队的英勇抗战粉碎了日本个月来的妄想,但由于国民政府的片面抗战路线,使中国丢失话红军改编为路军的新军国民党公布国共合作宣言,结合课件讲述抗日民族统战线正式建立的经过,最后讲明其重大历史意义。讲读观察相结合,了解正面战场国民政府组织的抗战。
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