是教师专业成长的主阵地，造就名师必须以课堂教学为载体。

素质教育思想和准确把握新课程精神的过程中形成自己的教学思想，在丰富学养强化能力的基础上，通过反复实验探索，力争在本周期内建构并逐步完善教学模式，提升教学艺术水平，形成鲜明的教学风格。

专任教师课时不少于同学科标准课时。

节，其中听同学科教师课至少节。

本周期内要上节由区教育局协同组织的有明确探讨课题的试验课或示范课，同时要争取面向区外开设公开课或参加市级以上赛课。

，本周期内至少应写篇反思录，并撰写个反映自己教学思想和教学模式的教学案例本周期中期要就课堂教学模式的理论与实践进行小结，在本周期总结教学经验，形成独特教法，撰写经验论文。

经验来源于实践，在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，从而达到良好的教学效果。

及时对每节课进行反思，找到不足，以便改进提高。

力争每学期和团队成员合作完成至篇质量较高的反思和教学设计。

同时，还要坚持记录每天的点滴收获，并结合这些点滴收获撰写至篇有较高质量的教育教学论文并在团队中交流。

如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

总之，本人将力争为全面提高自己的综合素质做最大努力，奋发图强，在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，通过网络教研，积极参与教学交流，发挥骨干教师的作用，在乡校各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用，为柴岗教育事业尽心尽力。

并非每个教师都拥有这样好的机会，既然成为县级骨干教师群体中的员，我定会抓住这个契机，在名师的指导下，团队老师发挥骨干教师的带头引领辐射作用，适应当代教育对教师的新要求，不断提高教育教学水平和学术水平，增强教育创新意识和教育教学技能，从教育教学各个方面不断完善自己，提高自身专业素养，特制定个人研修计划，具体内容如下完善自我，师德为先。

师，以德育人，以理服人，以情感人。

故此，作为骨干教师要认真学习党的教育方针，观看优秀教师爱岗敬业的先进事迹的影片，比照自身之不足，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛家长信任学生爱戴的优秀教师。

并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务，以著名特级教师为榜样，进步提升自己的人格魅力，努力使自己成为名出色的骨干教师。

不断的提高自己的科研能力，平时多研读些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极做好课题研究。

完善自我，提高教育教学技能是重中之重。

教育教学技能是骨干教乡校各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用，为柴岗教育事业尽心尽力。

并非每个教师都拥有这样好的机会，既然成为县级骨干教师群体中的员，我定会抓住这个契机，在名师的指导下，团队老师们的合作下，努力提高专业素养，充分发挥骨干教师作用，走条教师成长成功成才之路。

努力使自己成长为学识和人格双优的教师。

骨干教师培养计划精选总结大全篇最新。

要求每人至少订阅份与本专业有关的刊物，采用自学研讨反思总结的方式进行自我培训，不断提高理论水平及文化素养，并留有详尽的理论笔记。

采用校内培训与校外培训相结合的方法，争取更多的机会让骨干教师受到各层次的培训。

积极参加观摩评议及各级各类研究课，对同学科教师进行有效的指导，以提高骨干教师的课堂教学水平。

每学期要求骨干教师执教节校级研究课，以此为契机，在全校范围内，开展次大型研讨活动，同时提高自己驾驭课堂的能力。

及时反思教骨干教师培养计划精选总结大全篇最新仅供参考学校进行正常的管理与考评。

本规划为培养对象规划的专业发展要求和其个人的专业发展计划由所在单位加以管理与考评。

健全制度，完善机智。

不断完善制度，将骨干教师评定纳入科学化的管理轨道。

结合市教育局要求定期考核，实行优胜劣汰制。

增加投入，保证骨干教师工作顺利进行。

以奖励方式选派爱岗敬业，教育教学成绩显著的教师外出学习培训，让骨干教师优秀教师不断开阔视野，拓宽思路，提高自己的实践能力。

近期实施方案根据以上意见，拟定本期派出下列教师参加江苏对口援助我校的南京十中苏州十中的培训学习。

时间约个月，人员如下组程坤，何平，黄升凌，廖纪凤，吕杲，唐晓波，王泽，谢应环，张绍辉，王永见组陈黎明，龚志华，梁跃进，刘东霞，罗大容，罗均，谭真会，王军，杨彦西，李双见组叶淑兰，巩远春，韩静，韩勇，李发林，邱明，熊英，严代根，张杰，朱多见组鲜怡，赵显琼，庞文俊，钟华，的骨干教师。

不断的提高自己的科研能力，平时多研读些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极做好课题研究。

完善自我，提高教育教学技能是重中之重。

教育教学技能是骨干教师不断提高自己的重要方面。

为了使自己成为优秀的骨干教师，在教育教学中起好带头作用，要认真履行自己的职责，加强和团队教师的交流与合作，上好校级示范课和专题讲座，积极地为学校的教学工作贡献力量。

本人在线工作数年，已经有定的教育教学，科研能力与经验，但是还需要进步的充电。

年的工作经历，我感觉到自身能力及学识上欠缺很多，虽然能够边工作，边坚持学习，使自己的专业知识有了进步的提高。

但是中国的教育在飞速的发展，因此，非常有必要认真全面提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修。

积极参加县镇校的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。

和组内的教师结成团队，认准确把握新课程精神的过程中形成自己的教学思想，在丰富学养强化能力的基础上，通过反复实验探索，力争在本周期内建构并逐步完善教学模式，提升教学艺术水平，形成鲜明的教学风格。

专任教师课时不少于同学科标准课时。

节，其中听同学科教师课至少节。

本周期内要上节由区教育局协同组织的有明确探讨课题的试验课或示范课，同时要争取面向区外开设公开课或参加市级以上赛课。

，本周期内至少应写篇反思录，并撰写个反映自己教学思想和教学模式的教学案例本周期中期要就课堂教学模式的理论与实践进行小结，在本周期结束前力争对教学模式加以完善。

骨干教师所在学校要建立培养工作业务档案，并为每个培养对象分设专业发展档案，以便考评和研究。

培养对象每学期要对照专业发展规划撰写年度小结，并由所在单位签署意见，存入个人发展档案袋。

管理和考评骨干教师培养对象按行政隶属关系由各区教育局和所在，共同提高。

信息技术培训。

继续有针对性地开展多媒体信息技术的培训。

为方便教师课堂教学，使计算机能更有效地为教学服务，提高教师电脑应用能力，让中青年骨干教师都能熟练掌握并应用简单的课件制做并能独立制作课件。

为这些青年骨干教师们提供了更为广阔的施展教育教学技能和才华的空间。

进行教育科研基础培训。

为不断提高教育教学的实践能力和专业水平，提高教师的教科研水平，拓宽教师视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化，根据区教研室的要求，本学期认真作好了这项培训工作。

及时制定计划，安排辅导人员，建立健全培训制度，认真开展培训工作。

其他引导组织青年骨干教师积极撰写教研论文，参加各级论文评选，广泛发动与制度建设相结合，通过建立激励机制，调动骨干教师参加教科研论文评比的积极性，帮助他们结合自己的工作实践撰写理论文章，提高文章的质量。

支持骨干教师承担上级教实效为目的，以创新教育为突破口，全面推进素质教育，以求得学校新轮发展的动力源坚持以改革促进发展，通过改革和创新，突破教育发展的瓶颈。

通过加强中青年骨干教师的培训，使这些学校的中坚力量在提高职业道德素养，确立正确的教育观念，了解本学科的发展趋势的基础上，不断提升知识结构和知识层次，发展具有较强的教育教学能力实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高观念新业务精能力强善创新的教育工作者。

特制定我校骨干教师培训计划如下认真做好教师继续教育培训，强化师资培训，建设高素质的教师队伍。

为真正把继续教育培训落到实处，努力采取灵活多样的培训方法，如中青年教师优质课专题教研活动案例剖析式，把学校专题培训与教研组培训教师自培自练结合起来把专家讲授与分组研讨结合起来。

具体培训内容有师研公开课。

振兴民族在教育，振兴教育在教师，总之本学期将通过行之有效的培训活动，提高教师整体水平，努力打造支个体优秀群体协作敬业爱岗的专业化教师队伍。

骨干教师培养计划为了更好的发挥骨干教师的带头引领辐射作用，适应当代教育对教师的新要求，不断提高教育教学水平和学术水平，增强教育创新意识和教育教学技能，从教育教学各个方面不断完善自己，提高自身专业素养，特制定个人研修计划，具体内容如下完善自我，师德为先。

师，以德育人，以理服人，以情感人。

故此，作为骨干教师要认真学习党的教育方针，观看优秀教师爱岗敬业的先进事迹的影片，比照自身之不足，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛家长信任学生爱戴的优秀教师。

并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务，以著名特级教师为榜样，进步提升自己的人格魅力，努力使自己成为名出色次教育参观考察，以拓展视野广搜信息，进行教育比较，完善对现代教育的认知，推进教学改革。

有选择地安排培养对象参加市级以上学科培训和研修，以获取学科前沿资讯，提高学科理论水平和教育水平。

课堂教学课堂教学是教师专业成长的主阵地，造就名师必须以课堂教学为载体。

素质教育思想和准确把握新课程精神的过程中形成自己的教学思想，在丰富学养强化能力的基础上，通过反复实验探索，力争在本周期内建构并逐步完善教学模式，提升教学艺术水平，形成鲜明的教学风格。

专任教师课时不少于同学科标准课时。

节，其中听同学科教师课至少节。

本周期内要上节由区教育局协同组织的有明确探讨课题的试验课或示范课，同时要争取面向区外开设公开课或参加市级以上赛课。

，本周期内至少应写篇反思录，并撰写个反映自己教学思想和教学模式的教学案例本周期中期要就课堂教学模式的理论与实践进行小结，在本周期期