解运用程度作为教研工作的重点。
认真组织教师进步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。
并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。
在学习探索研究反思交流实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。
多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形人想学自觉好学终身学习的学习氛围检查,真实记录检查结果,严格按教学常规评分细则扣分,督促教师做好教学教研的各项工作。
认真完成上级教研部门下达的教研任务,落实到各教研组的工作,组长要带头或认真组织。
认真学习贯彻恩施州教师常规工作要求。
教研工作计划篇完善区建设,美化校园环境今年拟投入超过万元的资金改造运动场,修建澡堂,停车场,篮球场,羽毛球场,网球场等。
建成校园音响系统,校园照明系统。
月底月初完成学生食堂建设工作。
月份运动场地浴室完工。
之后,将财经部迁到教学区,实现集中办学。
本年度要完成区基本建设工作,然后集中整治,美化校园,统规划校区的文化氛围营造工作,充分展现职教特色,形成良好的育人环境。
加强专业建设坚持以重点专业支撑重点学校,以毕业生品牌支撑名牌学校的战略发展目充实博客内容,做好话题跟帖教学计划教学设计信息报道课件等资料的上传。
其次继续进行课堂教学的录制,形成课件资源库,以便教师在校本教研中更好地和学习和研究,从而提高教师课堂教学的实效性,促进教师的专业快速成长。
重视体育美术音乐综合实践课的教学研究,开展阳光体育运动的研究活动,加强课间操的训练,本学期教务处组织体育教师开展次秋季田径运动会团支部组织音乐教师活动课教师开展次全校性的文艺活动,教研处督促美术信息课教师开展次全校性的美术书法电脑作品展览活动。
全面提高学生素质。
各教研组要保证落实活动时间落实,活动教师落实,活动安排落实,活动评价落实,活动记录落实,活动出勤签到落实。
每周有安排,双周有活动。
各个教师要积极参加本组活动,包括集体学习听课和评课观课议课,促使教师互相学习先进的教学经验,主动学习课堂教学知识与方法,主动反思自己的教学能力。
反思本学期,继续采用每月教学日记评比制度。
提倡更多教师能及时记录我们在日常备课中的些经验,些发现,些奇思妙想,些不足,些火花。
撰写的教学日记下个月日前上传到教研组负责人的邮箱里,随笔字数在字左右,论文字数不少于字左右,杜绝抄袭他人的。
每月日,及时将对缴交的教学日记进行认真评选,获得优秀者纳入每月教学简报的编辑中。
简报式份,份交于教研组长份交于曾老师份交于张校长。
本学期撰写的简报主题安排如下第期听课教学反思第期课标解读心得第期小话题研究总结第周数与代数中的数的认识第周数的运算和常见的量第周图形与几何中的图形的认识和测量第周图形的运动和图教研工作计划篇网络版大特色。
采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到实广活新,得以有效落实。
为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作推进教学教研常规工作,增强教研工作教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性实效性,使教研工作真正地做到为教师服务为学生服务为教学服务。
继续坚持每周个小时的业务活动,采用理论学习座谈交流集体备课研讨专题辅导课题活动校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核。
继续坚持集体备课周前备课。
教案的备写要规范化,教学内作计划集合篇精品小学教研工作计划篇精品教学教研工作计划篇精品思品教研工作计划篇精品小学教研工作计划篇。
教研工作计划篇网络版。
重视体育美术音乐综合实践课的教学研究,开展阳光体育运动的研究活动,加强课间操的训练,本学期教务处组织体育教师开展次秋季田径运动会团支部组织音乐教师活动课教师开展次全校性的文艺活动,教研处督促美术信息课教师开展次全校性的美术书法电脑作品展览活动。
全面提高学生素质。
各教研组要保证落实活动时间落实,活动教师落实,活动安排落实,活动评价落实,活动记录落实,活动出勤签到落实。
每周有安排,双周有活动。
各个教师要积极参加本组活动,包括集体学习听课和评课各个环节均要参加,其中环节未到都作未参加教研活动处理。
听课要在讲课教师进教师流实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。
多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形人想学自觉好学终身学习的学习氛围。
本学期,我们继续开展教师高效课堂活动,通过课件制作电子白板的使用等活动,提升教师的综合素质。
继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。
把课题研究作为我们数学教研组的个亮点,通过课题研究,使教师从研究型向专家型转化。
工作思路和目标坚持以研促教的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,把课题研究网络教研作为数学教研的两部分。
课程改革以推动人的发展为目的,主要任务是探索解决就业岗位群要求与课程设置滞后的矛盾,建立根据就业岗位群要求指导课程设置滚动发展的长效机制。
年,我校课程改革重点将放到实训课的改革上,特别是实训课的常规管理上,各专业部在每学期应组织学生专业技能大赛,大兴学技能比技能之风,以提高学生实践能力。
课程改革的总体要求走出传统学科教育的藩篱,从学科本位向职业能力本位转变。
课程改革以主体班为主,要解决培养目标定位问题,课改必须追求专业培养目标的最大化实现。
课程设置必须与社会要求相符,把学习和应用就业和提高生存和发展紧密结合起来,在了解就业市场和职业岗位需求基础上,对准岗位群找准定位,找准与新兴行业的结合。
每个子专业应该有个确定的岗位群。
课程改革具组的工作,组长要带头或认真组织。
认真学习贯彻恩施州教师常规工作要求。
教研工作计划篇完善区建设,美化校园环境今年拟投入超过万元的资金改造运动场,修建澡堂,停车场,篮球场,羽毛球场,网球场等。
建成校园音响系统,校园照明系统。
月底月初完成学生食堂建设工作。
月份运动场地浴室完工。
之后,将财经部迁到教学区,实现集中办学。
本年度要完成区基本建设工作,然后集中整治,美化校园,统规划校区的文化氛围营造工作,充分展现职教特色,形成良好的育人环境。
加强专业建设坚持以重点专业支撑重点学校,以毕业生品牌支撑名牌学校的战略发展目标,要瞄准我国走新型工业化道路,调整经济结构和转变增长方式的需求,培养大量的技能型人才。
为争取下步更大的发展空间,我校专业建设模式必体措施我们要主动对准岗位群,确定主干专业课程,对准具体岗位,确定专业定向课程人文学分和德育内容要强化岗位要求职业纪律职业安全要求和职业道德要求体育课教学上要积极推进俱乐部式教学改革,通过艺体工作,培养学生良好的身体素质和气质。
课程改革的组织保障专业部要建立负责课程开发的专业组织,让分管教学的副主任担任综合教研组长,牵头此事。
必须进步明确各专业部教学副主任对综合教研组的职责,定期开展课程调研,进行课程设置课程计划教育教学过程的管理。
学校要主动给予鼓励,专业部在分配上工作上和经费上要倾斜。
处室要主动参与,工作信息要主动为专业部所用。
精品教研工作计划篇相关文章精品小学教研工作计划篇精品教研工作计划篇精品小学教研工促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作教师的培训工作。
促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。
本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。
认真组织教师进步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。
并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。
在学习探索研究反思交流实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。
利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。
多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形人想学自觉好学终身学习的学习氛围学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性实效性,使教研工作真正地做到为教师服务为学生服务为教学服务。
继续坚持每周个小时的业务活动,采用理论学习座谈交流集体备课研讨专题辅导课题活动校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核。
继续坚持集体备课周前备课。
教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思大要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。
并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
学对于作业的设计布置批改,力求做到精必,即精选精练精批精讲。
严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。
作业批改要及时认真细致规范,不允许错批漏批学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。
元月份各教师拟写教学总结论文或案例。
准备备课质量考核。
期末考试试卷分析。
教研工作计划篇指导思想以国家中长期教育发展纲要为指导,从学校教学工作实际出发,实施科研兴校战略,以课程改革为契机,以目标引领,问题导学,以练为主,注重实效






























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