里面来接送孩子，我们也能及时做好家长工作，让家长理解，并且密切的配合好。

现在家长都能遵守幼儿园的相关规定，严格遵守安全接送制度。

我们也利用这个契机和家长起培养孩子自我管理的能力。

和家长建立互助合作的家园共同体关系，建立好的家园关系，能使我们更有效的利用家长资源为我们的教育服务，提高教育的效果起到积极的作用。

我们在这点上做了不少的工作，家园之间的配合很好。

大家团结协作，创设合作温馨的班活教育，现在大部分幼儿的生活自理能力都得到了提高，他们能自己吃午餐，自己穿脱衣物鞋子，自己收拾玩具等，部分幼儿还能主动地帮助同伴，形成了良好的行为习惯。

教育工作幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

围绕这纲要精神，我们根据小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了个又个生动有趣的主题活动。

月份幼儿刚入园，我们开展了主题活动我的幼儿园，让长假归来的幼儿继续感受幼儿园生活的快乐，也帮助新生尽快适应幼儿园生活。

月份开展了好朋友主题活动，通过活动让幼儿感受同伴游戏的快乐，学习和同伴起，器械运动能力的提高。

同时我们也为课题组积累了相关的资料。

本学期还进行了心理健康体育活动的探索与实践，在活动中培养孩子大胆自信的良好的心理品质。

本学期，在自制器械的体育锻炼中，我们学习了踩高跷，通过我们的努力，现在每个小朋友都已经学会了踩高跷。

对发展孩子动作的协调性，控制能力以及意志力都起到了积极的促进作用。

小班第学期的班务工作总结报告查总结报告网小班第学期的班务工作总结范文时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，该好好写份工作总结，分析下过去这段时间的工作了。

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根据小班幼儿的年龄特点为幼儿创设了丰富多彩的区域活动内容，有阅读区美工区生活区娃娃家等，结合主题内容，投放和设计了大量适合小班幼儿的操作材料，定期增添新区内容，改变旧区新玩法，并根据幼儿的不同发展水平投放了不同的操作材料。

做到既自主又不混乱既自由又有秩序，幼儿在宽松愉快的环境中去观察发现探索，培养了幼儿的想象力创造力和动手操作能力。

针对小班幼儿正处于语言发展关键期，本学期我们开展了在绿色家园活动中促进小班幼儿语言发展的课题，通过各阶段的实施反思阶段小结，使本班幼儿的语言发展得到很大的提高。

小班幼儿时期是口语表达能力迅速的时期。

抓住孩子口语发展的关键期小班第二学期的班务工作总结报告查总结报告网请勿照搬硬抄流，拉近了老师与家长之间的距离。

随着幼儿园课程改革的不断深入，需要家长配合的地方越来越多，在此基础上我班的家长也给予了我们非常大的支持和帮助，使我们在家园共育方面达成了共识。

在流感季节，我们也与家长紧密联系，了解孩子的身体情况，指导家长如何预防流感手足口病，引导他们采取些必要的措施，尽量避免可能发病的不良因素对孩子身体的影响。

本学期由于安全形势的严峻，家长不能进入幼儿园里面来接送孩子，我们也能及时做好家长工作，让家长理解，并且密切的配合好。

现在家长都能遵守幼儿园的相关规定，严格遵守安全接送制度。

我们也利用这个契机和家长起培养孩子自我管理的能力。

和家长建立互助合作的家园共同体关系。

由于我们的精心呵护，使得每位孩子不仅有健康的身体，更有颗快乐的心。

针对小班幼儿各方面能力的特点，我们有计划地开展了常规训练和日常生活教育，现在大部分幼儿的生活自理能力都得到了提高，他们能自己吃午餐，自己穿脱衣物鞋子，自己收拾玩具等，部分幼儿还能主动地帮助同伴，形成了良好的行为习惯。

教育工作幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

围绕这纲要精神，我们根据小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了个又个生动有趣的主题活动。

月份幼儿刚入园，我们开展了主题活动我的幼儿园，让长假归来的时我们都用轻松的笑容把孩子交到家长的手中，并热情地与他们说再见，让家长深刻地感受到我们老师是发自内心地关心爱护每个孩子。

我们充分利用家园之窗及时向家长展示，使家长更加了解我们的教学进程，积极配合我们做好相关工作，由此，家长亲身体验到老师对孩子的付出与关爱，同时也看到了短短几个月来孩子取得的进步，因而家长们对我们工作的责任心及工作态度赞叹不已。

对于个别幼儿存在的问题，我们都会利用家长接送幼儿的时间与部分家长用聊天的方式交谈，在聊天中把孩子天的各种表现反馈给他们，在次次的聊天中，家长们从心底里信任我们，他们在育儿方面有了烦恼时也喜欢找我们探讨番，而我们也经常用教学中积累的经验与他们责任心及工作态度赞叹不已。

对于个别幼儿存在的问题，我们都会利用家长接送幼儿的时间与部分家长用聊天的方式交谈，在聊天中把孩子天的各种表现反馈给他们，在次次的聊天中，家长们从心底里信任我们，他们在育儿方面有了烦恼时也喜欢找我们探讨番，而我们也经常用教学中积累的经验与他们交流，拉近了老师与家长之间的距离。

随着幼儿园课程改革的不断深入，需要家长配合的地方越来越多，在此基础上我班的家长也给予了我们非常大的支持和帮助，使我们在家园共育方面达成了共识。

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家长工作情况在家园工作中，我们深刻地感受到，家长是否合作取决于教师是否了解他们的心意，合作是否满足了他们在教育孩子方面的要求。

当教师在了解家长心理的基础上合理满足家长的需求时，家长的热情就会越高，态度也会越积极。

因此我们加强了与家长的情感沟通与信息交流，尽可能地满足他们的合理需求，激发了他们参与幼儿园教育的兴趣和热情。

如天天小朋友有个每天来园时都会哭闹，我们好多幼儿都感染了这个情绪，早上来园哭闹现象严重，我们及时与各位家长沟通，并特意请天天的妈妈配合共同教育好，该好好写份工作总结，分析下过去这段时间的工作了。

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保育工作小班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，保育工作显得尤为重要。

个别幼儿经常尿裤子，我们就定时提醒他们上厕所，平时的生活护理更是常抓不懈，每次小便后都帮孩子们塞好衣裤，不让孩子们因为肚皮露在外面而受凉。

班上幼儿人数虽然很多，但我们还是把好卫生关，从小养成良好的卫生习惯，教育孩子不乱扔纸屑不乱倒点心，教会他们正确的洗手方法等，让孩子们生活在干净整洁的环境里。

特别是在手足口流行期间，我们认真做好预防工作，坚持每天做到看问检查以确保每位幼儿的健在流感季节，我们也与家长紧密联系，了解孩子的身体情况，指导家长如何预防流感手足口病，引导他们采取些必要的措施，尽量避免可能发病的不良因素对孩子身体的影响。

本学期由于安全形势的严峻，家长不能进入幼儿园里面来接送孩子，我们也能及时做好家长工作，让家长理解，并且密切的配合好。

现在家长都能遵守幼儿园的相关规定，严格遵守安全接送制度。

我们也利用这个契机和家长起培养孩子自我管理的能力。

和家长建立互助合作的家园共同体关系，建立好的家园关系，能使我们更有效的利用家长资源为我们的教育服务，提高教育的效果起到积极的作用。

我们在这点上做了不少的工作，家园之间的配合很好。

大家团结协作，创设合作温馨的班的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。

如桌缝桌角门钢琴等。

通过儿歌与安全课程教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。

本学期，我们重点让小朋友学习了系裤子。

根据小班下学期孩子的特点和能力，我们早早制定了学习的计划，学期初对孩子提出了要求，组织了专门的生活学习活动，安排了系裤子比赛的周末活动，在日常生活中天天进行指导，并且将这项内容专门与家长进行了沟通，争取家庭的致配合。

通过我们的努力，孩子们在这方面有了很大的进步，现在，每个孩子都会态度不够认真，有时随随便便拉拉上去就好了，所以这样的习惯还是需要坚持培养。

通过我们对孩子的独立意思和各种生活自己能力的培养，从家长的反馈看，孩子们的自我服务能力与意识都有了很大程度的提高，家长们在家里也是直沿着这样的方向来培养孩子。

继续创新家长工作方式，提高家长对班级工作的参与力度。

首先，继续发挥班级家委会的作用。

我们把班级的教育目标和重大事情都告知家长，让家长对我们工作的了解是他们对我们工作产生信任的前提。

我们利用群利用家长会利用论坛把班级的信息及时告知家长，提高了家长对班级工作的参与力度。

教育教学工作在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据纲要和教材要求，认真制定学儿继续感受幼儿园生活的快乐，也帮助新生尽快适应幼儿园生活。

月份开展了好朋友主题活动，通过活动让幼儿感受同伴游戏的快乐，学习和同伴起合作分享。

月份开展了雨天主题活动，让幼儿初步感知周围的景物，亲近大自然，萌发幼儿热爱大自然的情感。

月份开展了夏天真热啊的主题活动，在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发对夏天许多问题的思考在谈谈做做中大胆的参与大方的表演积极地创造，体验夏日给我们带来的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法等。

通过开展以上的主题活动，有目的地指导了孩子观察了解发现探索，并把活动中的材料图片等在主题墙中张贴展示，使幼儿的各方面能力都得到很大提高。

本学期我们