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说说自己在幼儿园里学到的本领说唱,教师录音记录。
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教师可在幼儿遇到困难时,进行帮助指导。
延伸提示把幼儿与父母的合影,布置于活动室的墙面,幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。
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纸折房子人手个。
有数字的大的纸房子个。
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出示娃娃明明和红红。
说说自己在幼儿园里学到的本领说唱,教师录音记录。
行的方法以及与同伴合作方式。
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教师可在幼儿遇到困难时,进行帮助指导。
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那螃蟹是怎样走路的此刻我们沿着线慢慢的侧行,好,此刻加快速度侧行,回到原点,集合。
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请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
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可是他们不知道小朋友家有几口人,我们起来告诉他们,好吗上次我们好吗上次我们用纸折了自己的家,请你也来和明明家和红红家样作个标记,有几口人就贴几个小圆点,贴在屋顶上。
父母与幼儿曾交谈过其工作情况。
录音机摄像机。
彩色皱纹纸若干橡皮泥及辅助材料点的小纸房子送到相应的有数字的大纸房子中,并相互验证。
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注意了,他们家有几口人,那你们是谁啊此刻跟着螃蟹妈妈齐去做运动侧着慢行,双手平举快行踢腿等。
那螃蟹是怎样走路的此刻我们沿着线慢慢的侧行,好,此刻加快速度侧行,回到原点,集合。
请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐
