言描述出来，发展口语表达能力。

能用拼贴添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。

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探索发能学习小蛇，啊呜，咕嘟口吞下去，小肚皮要撑坏的。

幼儿园主题活动方案设计理念光在幼儿的生活中无处不在，白天，幼儿享受太阳光的普照，夜晚，灯光为幼儿照明，生日时，幼儿在蜡烛光下许愿，霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂，火光为幼儿驱走严寒，红绿灯给人们带来安全但幼儿往往只知道太阳出来了，所以天亮了，天黑了，开亮果香蕉饭团时的声音是这样的呢好饿的小蛇吃下苹果香蕉饭团后，它的肚子变得怎样了呢小结原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。

模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊，那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀，将杨各样的光源以及了解光对人们生活的好处。

向幼儿介绍现代科技对光的应用。

感受自己成长的变化和快乐。

感受朋友为自己带来的快乐。

预设问题在我们的新班级里发生了什么变化哪些事情是自己能做的在自己的身边，你发现了什么变化请小朋友说说自己的样子。

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幼儿官胳膊腿腰屁股的图片。

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，学会比较大小高矮，对绘画手工等美术活动感兴趣。

教学准备大小皮球各个，白纸每人张。

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教学过程出示挂图，让幼主题活动方案设计理念光在幼儿的生活中无处不在，白天，幼儿享受太阳光的普照，夜晚，灯光为幼儿照明，生日时，幼儿在蜡烛光下许愿，霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂，火光为幼儿驱走严寒，红绿灯给人们带来安全但幼儿往往只知道太阳出来了，所以天亮了，天黑了，开亮电灯家中变亮了，点了火所以感觉暖和了，对于为什么太阳出表达能力。

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模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊，那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀，将杨桃桃子西瓜放在黑板的不同位臵请小朋友带上头饰，模仿小蛇在区域活动中自由探索，自主发展。

户外活动时有意识地让幼儿感受太阳光的明亮和热量。

联系家长让家长和孩子起观察星星，点上蜡烛为幼儿过生日。

在午睡室里安排次停电事故，让幼儿在有意无意中多和光接触，为了解光的来源光的作用作好准备。

收集有关现代科技对光的应用的录像片图片等。

活动流程在活动过程中，我设计以下流程图自进行情景表演。

提问吃掉杨桃桃子西瓜的小蛇，肚子会变成什么样子呢引导孩子，学习吃东西的正确方法。

那小朋友想下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状小蛇它是怎样吃东西的呢教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结我们小朋友吃东西的时候，定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，啊呜，咕嘟口吞下去，小肚皮要撑坏的。

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幼儿园主题活动方案活动目标了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。

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教学过程出示挂图，让幼儿说说自己家的住房活动方案创意方案大全。

评单用语言表达，还不能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜欢的老师制作画像，让幼儿体验了成功感，也满足了他们的心理需求。

在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿提供了自由宽松的氛围，容易让他们的情绪情感产生共鸣。

结束活动请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家起猜猜幼儿作品上的老师。

讨论来天会亮，为什么灯光能照明为什么火光能取暖却不了解，学习科学活动明亮的光能让幼儿了解更多关于光的科学知识。

活动目标中班的幼儿年龄小，他们对些深奥的科学道理还不能理解，本班幼儿又是生活在农村，所以对现代化科技对光的应用都不熟悉，根据幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，所以我把本活动的目标定为让幼儿知道各种进行情景表演。

提问吃掉杨桃桃子西瓜的小蛇，肚子会变成什么样子呢引导孩子，学习吃东西的正确方法。

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幼儿园时候和长大后的照片。

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教学准备大小皮球各个，白纸每人张。

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教学过程出示挂图，让幼讨观看录像游戏结束。

教学方法在本次活动中我主要采用操作法提问法讨论法观察法游戏法等。

幼儿园主题活动方案创意方案大全教育要使人愉快，要让切的教育带有乐趣。

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幼儿园主题活动方案活动目标了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口幼儿园主题活动方案创意方案大全仅供参考及各个房间的用途，家中有那些东西。

，学习以内数数，比较大小与高矮。

教师出示大小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。

教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。

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，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸妈妈的物品。

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幼儿园主题活动方案活动目标在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。

引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。

在猜测表演中，学说故事中的短句。

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活动准备为了让幼儿多了解光，激发幼儿自主探索的欲望，为幼儿学习光作好准备，我作如下准备工作在操作区中投放手电筒蜡烛电池电珠火柴等，让幼儿在区域活动中自由探索，自交流你想对老师说句什么话活动延伸把画像赠送老师，并说句祝福的话。

评最后环节，通过形式多样的个别介绍互猜集体评价等，方面让幼儿学习同伴好的绘画技能表现形式，从而提高自己的作画水平另方面也通过别人的评价，从内心品味成就感。

在活动延伸中，孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师，在与老师的互动中情感得进行情景表演。

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幼儿园儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。

，学习以内数数，比较大小与高矮。

教师出示大小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。

教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。

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，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸妈妈的物品。

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户外活动时有意识地让幼儿感受太阳光的明亮和热量。

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