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那么,在往后的日子里,我会更加认真仔细地完善教学讲稿和教案,设计更加生动的互动内容和随堂测验方式,提高学生们的学习热情和效率,同学分且含必修实验的课程,是电气工程专业的特色教学环节,也是电气工程专业工程教育认证重点考察的对象。
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关键词教学改革与反思学科建设工程教育认证作为刚入职年的青年教师,直主讲电力系统稳平的同时,提高教学水平和教学素养,为学校专业认证及工程认证提供基础浅谈电力系统稳态分教学反思参考版。
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,为后面章的学习奠定基础。
因此,我会在前章课堂教学结束后,进行次随堂检测,完全按照期末考试的难度和方式进行,也让每个学生明白了该门课程的难度,从而让学生们复习的相辅相成以往每年最后次课都是由老师们总结回顾该门课程的重点难点,学生们在底下认真记笔记。
但是,要学好电力系统稳态分析这门课程,不仅仅需要全面了解书本知识点,还需要完成大量只要在展现形式讲课内容多花心思,让学生感受到他们学的东西是很接近实际的,那么他们理解起来就更加轻松,从而提高了学习热情。
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在这年的教学中,每学期第次课的,每次上课我定会更新部分内容。
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该课程具有较强的工程背景,且对于实验计算分析的难度都高于以往任何门专业课程。
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从刚开始观摩指导教师上课,观看其他专业院校的电力系统稳态分析课程的优秀示范课视频要求较高,同时对学生抽象实物的理解能力有较高要求。
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学生积极性提高与专业素养的培训考虑到电力系统稳态分析是第门专业课,我曾计划能够让学生们至少教学内容教学方式和教学方法上都做出了有益的尝试。
在教学中,始终相信,只要每节课都能做到深入浅出,向同学们生动地展现知识点的价值,学生的热情是可以完完全全被带动的,让学生明白学习这年里电力系统运行调度控制和管理方面出现的些大事件的介绍,如新电改文件隔墙售电泛在物联电力网建设等相关文件。
每次在讲这些新东西的时候,即使是坐在后排的同学也会认真听,所以我觉得要求较高,同时对学生抽象实物的理解能力有较高要求。
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作者蔡晔单位长沙理工大学电气与信息工程学院。
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