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这样不仅提高了学生阅读的兴趣，同时也发展了他们的记忆力和口头表达能力。

新课程标准也指出，语文课程具有丰富的人文内涵在作业设计时不能忽略作业的人文性，力求让学生在完成作业时，既能增长知识，又能提升品德修养。

如我们学习篇歌颂母亲的散文，为了加深学