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为了使学生掌握个单词的正确读音，笔者组织学生开展了看口型，说单词游戏。

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新课改注重学生口语能力的培养，提倡通过师生生生互动后结合故事和短片，创设虚拟情境引发学生思考想象解答，以锻炼学生的思维能力和对问题的陈述能力。

在小学英语教学中，创设虚拟情境，能够较长时间的集中好的体会英语的内涵。

所以，教师可以结合生活实际创设与教学内容相符合的教学情境，让学生在熟悉的场景中进行交流，从而提升英语交流能力。

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