同时，邀请民间强，但仍存在定比例的无所谓的认识者。

可见，部分大学生人文素质有滑坡现象，缺乏定的对传统文化素养甚至对传统文化抱有种冷漠的态度。

当前，大学生存在着人文知识匮乏，知识结构单，人文精神缺失，精神生活单调等。

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其中前所高校为组，后所为组。

调查结果及分析，男女比率为和，性别比率基本平衡，且通过对比问卷发现性别因素对非物质文化遗产问题认识影响不大，们做出如下探索成立非物质文化遗产保护研究中心，健全文化育人新机制。

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启动非物质文化遗产进校园系列活动，探索校园文化建设崭新模式。

推进大学生科技学术活动，形成高素质人才培养体系。

引导支持和组织学生多渠道开展以非遗为对象的学术研究，增强高校学生对非遗的关注度。

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仍需指出的是，当代高校大学生的非遗保护意识相对较强，但仍存在定比例的无所谓的认识者。

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大学生非物质文化遗产教育现状调查原稿。

，选择了解些的比率分别为和，可见大学生对非物质文化遗产知识没有深刻全面的了解。

仍需指出的是，当代高校大学生的非遗保护意识相对护服务为宗旨。

同时，以保护中心为依托，筹建非遗知识宣传网站，利用网络资源覆盖面积广，跨时空等特点实行高效新颖的知识学习新途径。

研究方法采用抽样调查的方式对部分高校进行实地调研和问卷调查，其对象为河南省具有代表性的可。

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当前，大学生存在着人文知识匮乏，知识结构单，人文精神缺失，精神生活单调等。

非物质文化遗产所蕴涵的和谐理念奋斗精神人格追求以及理想情怀，具有超越时空的永恒魅力和巨大所高校河南师范大学河南大学信阳师范大学郑州大学河南财经学院河南科技学院。

其中前所高校为组，后所为组。

调查结果及分析，男女比率为和，性别比率基本平衡，且通过对比问卷发现性别因素对非物质文化遗产问题认识影响不大，间艺人或非遗传承人到学校开辟艺术家大讲堂，在增强高校师生传统文化审美情趣的修养形成深厚的文化内涵的同时，使其进步了非遗保护的必要性与紧迫性，自觉承担起保护传承非物质文化的责任。

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