少青少年对中国的传统文化，包括传统育工作，胡艳蓓，论社会变迁中的青年道德人格培养，青少年导刊，年第期朱海斌，新形势下加强对中青少年传统美德教育的思考，教书育人，年期。

社会文化氛围崇洋媚俗风气弥漫。

当前有不少文化传媒有意无意地在社会生活中倡导外来文化，甚至些庸俗内容也人，就必须重视和坚持道德教育。

而对青少年进行中华的传统美德教育则是道德教育的极其重要的组成部分。

历史传承的美德及有关美德教育的丰富资料是今天进行社会主义精神文明建设的宝贵财富。

用这些宝贵财富对青少年进行传统美德教育，使青少年代在拥有验，培育道德自制力，才能抵御外界的诱惑。

推崇以德为先，德能统的人生追求。

传统的重德思想表现在道德修养上十分重视自省自律，社会的用人之道，也是以道德评价作为主要的评价。

当代中国社会主义现代化是物质文明与精神文明并举的历史进程。

因此，不对青少年传统美德教育的再思考原稿民族凝聚力，推动社会进步等方面发挥过积极作用。

目前，我国正处在经济转轨社会转型的过程中，面临思想道德危机。

因此，思想道德建设特别是对青少年的思想道德建设成为社会普遍关注的问题。

加强青少年的美德教育，具有广泛的意义。

青少年传统美德教育受，这样更容易引起青少年情感上的共鸣。

组织道德实践，磨炼道德意志。

弘扬中华传统美德的目的，是让青少年学会怎样做人。

塑造个道德高尚的人，除了对他们进行合适的道德教育，培育他们的道德情感，还必须创造适当的条件和机会，让他们身体力行，这就太远，不合时宜。

对中国的本土文化民族文化不感兴趣。

相反，他们对异域文化外国文化则津津乐道。

关键词传统美德青少年德育思想道德建设中华民族的优秀传统道德，是中华民族思想文化传统的重要组成部分。

它曾在我们民族发展的不同历史阶段，在增惯子女的现象十分普遍，使孩子忘却了勤奋节俭和艰苦奋斗的精神，无意之中拉开了与传统美德的距离。

周围的社会环境在宣传传统美德的时候更趋于形式化，过于空洞，缺乏实质内涵，不能有效触动孩子的美好情感。

对青少年传统美德教育的再思考原稿。

提，面对当前我国青少年传统美德方面出现的种种问题，我们应该加强道德教育尤其是加强传统美德教育，这对青少年的健康成长具有重要的现实意义。

提高青少年传统美德的认知水平。

社会文化氛围崇洋媚俗风气弥漫。

当前有不少文化传媒有意无意地在社会生活中高道德认知的目的，在于催化美好道德情感和道德行为的发生。

因此，培养青少年最基本的道德情感，如同情心义务感羞耻感等，是道德教育的当务之急。

要激发青少年的道德情感，宣传本身就必须符合青少年的心理特点，做到人情入理，声情并茂，使他们易于接中华民族传统美德就其外在表现形式来说，有历史文献民俗书画民间谚语等。

我们中小学教材中，都有体现传统美德最基本的文字载体。

但现在的青少年很少有兴趣主动接触它们，对传统美德的认知水平较低。

从情趣上说，不少青少年对中国的传统文化，包括传统社会普遍关注的问题。

加强青少年的美德教育，具有广泛的意义。

青少年传统美德教育中存在的问题中华民族传统美德作为种传统，它积淀在人们的生活中和意识里，成为中华民族群体的行为表现形式，它至今仍影响和制约着每个中国人，包括青少年。

然而，由于存在着失落性的面。

并且从青少年整体情况来看，还呈现出种弱化的趋势。

这些问题具体表现为中华传统美德认知较少，传统情趣淡漠。

对青少年传统美德教育的再思考原稿。

传统美德在人际关系上，强调孝奉双亲，尊敬长辈。

但是不少青少年在认识与行为是道德实践。

只有通过不断的道德实践，才能形成良好的道德习惯，并在实践中加深对道德规范的理解。

青少年应从小事做起，从身边做起，从我做起。

鼓励他们在日常生活与各种活动中学会关心，懂得同情。

在实践过程中受到检验和磨炼，增进对道德认知的情感高道德认知的目的，在于催化美好道德情感和道德行为的发生。

因此，培养青少年最基本的道德情感，如同情心义务感羞耻感等，是道德教育的当务之急。

要激发青少年的道德情感，宣传本身就必须符合青少年的心理特点，做到人情入理，声情并茂，使他们易于接民族凝聚力，推动社会进步等方面发挥过积极作用。

目前，我国正处在经济转轨社会转型的过程中，面临思想道德危机。

因此，思想道德建设特别是对青少年的思想道德建设成为社会普遍关注的问题。

加强青少年的美德教育，具有广泛的意义。

青少年传统美德教育间谚语等。

我们中小学教材中，都有体现传统美德最基本的文字载体。

但现在的青少年很少有兴趣主动接触它们，对传统美德的认知水平较低。

从情趣上说，不少青少年对中国的传统文化，包括传统美德持疏远冷淡的态度，认为那都是些历史陈迹，与现实生活距离对青少年传统美德教育的再思考原稿种种原因，传统美德在当代青少年身上存在着继承性的面的同时，又在部分青少年身上存在着失落性的面。

并且从青少年整体情况来看，还呈现出种弱化的趋势。

这些问题具体表现为中华传统美德认知较少，传统情趣淡漠。

对青少年传统美德教育的再思考原稿民族凝聚力，推动社会进步等方面发挥过积极作用。

目前，我国正处在经济转轨社会转型的过程中，面临思想道德危机。

因此，思想道德建设特别是对青少年的思想道德建设成为社会普遍关注的问题。

加强青少年的美德教育，具有广泛的意义。

青少年传统美德教育中华民族思想文化传统的重要组成部分。

它曾在我们民族发展的不同历史阶段，在增强民族凝聚力，推动社会进步等方面发挥过积极作用。

目前，我国正处在经济转轨社会转型的过程中，面临思想道德危机。

因此，思想道德建设特别是对青少年的思想道德建设成为忘却了勤奋节俭和艰苦奋斗的精神，无意之中拉开了与传统美德的距离。

周围的社会环境在宣传传统美德的时候更趋于形式化，过于空洞，缺乏实质内涵，不能有效触动孩子的美好情感。

对青少年传统美德教育问题的些建议传统美德能有效的调节人与人人与社会之上是明显脱节的，孝敬长辈行为缺失。

很少体谅父母的辛劳而主动做些力所能及的家务事。

在社会上缺乏敬老公德的行为如乘车不让坐，甚至与老人争抢坐位则已司空见惯。

节俭美德淡忘。

关键词传统美德青少年德育思想道德建设中华民族的优秀传统道德，高道德认知的目的，在于催化美好道德情感和道德行为的发生。

因此，培养青少年最基本的道德情感，如同情心义务感羞耻感等，是道德教育的当务之急。

要激发青少年的道德情感，宣传本身就必须符合青少年的心理特点，做到人情入理，声情并茂，使他们易于接中存在的问题中华民族传统美德作为种传统，它积淀在人们的生活中和意识里，成为中华民族群体的行为表现形式，它至今仍影响和制约着每个中国人，包括青少年。

然而，由于种种原因，传统美德在当代青少年身上存在着继承性的面的同时，又在部分青少年身上太远，不合时宜。

对中国的本土文化民族文化不感兴趣。

相反，他们对异域文化外国文化则津津乐道。

关键词传统美德青少年德育思想道德建设中华民族的优秀传统道德，是中华民族思想文化传统的重要组成部分。

它曾在我们民族发展的不同历史阶段，在增统美德持疏远冷淡的态度，认为那都是些历史陈迹，与现实生活距离太远，不合时宜。

对中国的本土文化民族文化不感兴趣。

相反，他们对异域文化外国文化则津津乐道。

对青少年传统美德教育问题的些建议传统美德能有效的调节人与人人与社会之间的关系。

因此的关系。

因此，面对当前我国青少年传统美德方面出现的种种问题，我们应该加强道德教育尤其是加强传统美德教育，这对青少年的健康成长具有重要的现实意义。

提高青少年传统美德的认知水平。

中华民族传统美德就其外在表现形式来说，有历史文献民俗书画民对青少年传统美德教育的再思考原稿民族凝聚力，推动社会进步等方面发挥过积极作用。

目前，我国正处在经济转轨社会转型的过程中，面临思想道德危机。

因此，思想道德建设特别是对青少年的思想道德建设成为社会普遍关注的问题。

加强青少年的美德教育，具有广泛的意义。

青少年传统美德教育充斥社会生活的各个层面，导致广大青少年对中国文化和道德的迷盲。

上述种种文化现象的泛滥，显然对弘扬中华民族传统美德，建设社会主义精神文明十分有害。

社会和家庭缺少健康有益情趣高雅的文化活动。

在家庭，家长宠爱娇惯子女的现象十分普遍，使孩子太远，不合时宜。

对中国的本土文化民族文化不感兴趣。

相反，他们对异域文化外国文化则津津乐道。

关键词传统美德青少年德育思想道德建设中华民族的优秀传统道德，是中华民族思想文化传统的重要组成部分。

它曾在我们民族发展的不同历史阶段，在增慧的头脑时也拥有颗善良勇敢的心。

进而受到社会的认可和支持，使中华传统美德得以发扬和光大。

参考文献钱西勇，中青少年道德教育应与传统美德教育相结合，河南教育，年期王信泉，论对青年的传统美德教育，东南学术，年期周济，加强和改进青少年道德教仅对人的能力提出了时代要求，也对人的德性品质提出了更高的要求。

要在青少年中大力倡导道德领先，德能统的人生追求，反对重能轻德的思想，才能促进青少年的全面发展。

我们应清楚地意识到成才先。

要把青少年培养成能担负跨世纪伟业建设重任的代新是道德实践。

只有通过不断的道德实践，才能形成良好的道德习惯，并在实践中加深对道德规范的理解。

青少年应从小事做起，从身边做起，从我做起。

鼓励他们在日常生活与各种活动中学会关心，懂得同情。

在实践过程中受到检验和磨炼，增进对道德认知的情感高道德认知的目的，在于催化美好道德情感和道德行为的发生。

因此，培养青少年最基本的道德情感，如同情心义务感羞耻感等，是道德教育的当务之急。

要激发青少年的道德情感，宣传本身就必须符合青少年的心理特点，做到人情入理，声情并茂，使他们易于接倡导外来文化，甚至些庸俗内容也充斥社会生活的各个层面，导致广大青少年对中国文化和道德的迷盲。

上述种种文化现象的泛滥，显然对弘扬中华民族传统美德，建设社会主义精神文明十分有害。

社会和家庭缺少健康有益情趣高雅的文化活动。

在家庭，家长宠爱人，就必须重视和坚