的价值观的架构问题。

事实上，成长的关键时期，家长对于儿童的影响是占据主导地位的。

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而在非正式的群体之中，留守儿童的社会阅历浅，经验少，容易被留守儿童影响而影响到正常的交流沟通。

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家庭社。

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因此，处于这个时期的留守儿童很容易模仿别人，尤其是同类群体的行为。

留守儿童的生活交际的圈子比较小，般来说与身边的人接触是最多的，也最容易产生相互的吸引，个学校变得对社会的冷漠化。

同时，由于这种认知以及性格特点的形成也容易让留守儿童的行为变得更加具有攻击性，也会产生反社会的思想价值观念。

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只有解决留守儿童家庭发展问题，才能从根本上解决留守儿童的犯罪问题，才能减少留守儿童的犯罪率问题。

家庭社会功能的缺失社会的发展是个过程，而儿童发展的社会个班级的同学交往就会比较的密集。

而在非正式的群体之中，留守儿童的社会阅历浅，经验少，容易被留守儿童影响而影响到正常的交流沟通。

也就会自然地产生些角色的期望。

家庭社。

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