内容。

单位人力资源部应当负责组织现场答辩环节，为了进步保障岗位竞聘的公开透明，全院职工均可以旁听答辩环节，岗位竞聘专项小组对参加答辩的员工进行提问，并对员工的表现进行评价，在有必要的情况下也可以邀请其他单位的相关专家参与现场答辩环节。

在答辩结束后，人力资源部门应当对答辩的评定结果进行公示，同时为群众提出意见提供便利条件。

根据岗位竞聘的最终成绩对员工进行排名，对于成绩排在的员工实行待岗管理，安排其进行业务能力提升相关的培训，对于待岗年后仍未能完成竞聘上岗的员工应当进行进步的处罚。

这样做可以提升员工的理论和实践两方面的培训，不竭余力的为知识型员工提供不断学习的环境，以帮助其实现知识的不断更新。

流动性高从知识型员工的自身条件来看，他们拥有知识资本，在行业内有更强的竞争实力，同时也更愿意承担富有挑战性的工作，以此不断增强自身的实力，丰富个人经历。

从这个角度来看，知识型员工的流动性往往高于非知识型员工。

军工科研院所激励现状军工科研院所多属于国家事业单位，下文将从人事制度作为研究的切入点以达到进步探究军工院所中知识型员工的激励现状以及存在的问题的目的，以便进步提出合理的解决对策。

员工多为校园招聘，绝大多数具有事业编制般来说军工科研院所多为事业单位，院内员工招聘方式主要依托于校园招聘，只录用应届毕业生，工作后具有事业编制，其他招聘形式只针对于个别岗位。

处在不同地区的军工科研院所结合自身的实际情况他们对自我实现的需求较普通人更为强烈。

培训开展的不足军工科研院所的主要任务是为人民军队研发武器装备，研制出的产品直接关乎产品质量和性能直接影响着军队的战斗能力，甚至能够从定程度上对战争的胜负产生影响。

进入十世纪军工科研院所想要在长期的竞争中处于优势地位，就必须要注重人才的培养，建设支高素质的人才队伍，在这种情况下培训就显得尤为关键。

些军工科研院所在培训体系的构建上，存在些问题如体系不健全等等在具体课程的设置环节，存在着诸如课程针对性不足的问题在授课老师的聘请上，存在着选择不够合理的问题在授课环节，存在着学员参与培训的积极性不高等问题在培训后的评价环节，缺少合理的评价手段提升培训的效果。

科研人员的上升通道过于单职称评审存在弊端从实际情况来看科研人员的事业上升路径往往是学而优则仕，业务强自身的实力，丰富个人经历。

从这个角度来看，知识型员工的流动性往往高于非知识型员工。

军工科研院所激励现状军工科研院所多属于国家事业单位，下文将从人事制度作为研究的切入点以达到进步探究军工院所中知识型员工的激励现状以及存在的问题的目的，以便进步提出合理的解决对策。

不完善的薪酬分配制度过去那种只讲奉献不求回报的精神激励法已经与当前的经济环境不相适应，虽然现行的薪酬分配制度具有定的科学性合理性，然而仍然是不够完善的。

在实际的薪酬分配过程中，对科研人员的业务能力评价往往缺少客观的评断标准，大多数情况下管理人员可以按自己的意志分配奖金，管理能力严重不足的管理者通常会使用平均分配的方式分发奖金。

然而值得注意的是，平均不代表着公平，反而体现了种不公平，这种不公平严重的挫伤了那些刻苦钻研的员工的工作积极性。

军工科研院所知识型员工的特点及其激励策略原稿，这样的工作环境对员工的心理承受能力是个不小的挑战，因此为员工提供适宜的外部环境有助于员工以更好的姿态投入到工作中去。

管理层应当根据知识型员工职业发展的需求不断地丰富激励方式，例如可以采取破格晋升科研成果奖励等方式综上所述，进步深化军工科研院所的体制改革，依据时代发展的特点建立符合其长期发展战略目标的生产关系，完善知识型员工的激励模式，有助于增强员工对科研工作的参与热情，提升军工科研院所的整体竞争实力，长期来看能够推动我国军工技术的进步，提升国防科技工业核心制造能力。

参考文献李武屹，周鑫军工科研院所基于内部市场化的项目绩效管理模式安徽科技，惠蕾业务成就激励机制在军工科研单位中的应用研究人力资源管理，贾奎满军工科研所科研人员激励机制研究以研究所为例首都经济贸易大学，刘璐航天所员工激励机所的性质也决定了上级机关会对工资总额进行管控，并会提出针对性的指导意见，各科研院所应在上级单位的指导下结合自身的实际情况对工资进行合理分配。

军工科研院所作为全额拨款的事业单位，除了固定的职务工资和浮动的绩效津贴之外，还有住房补贴午餐补贴以及保密津贴等。

人员考核实行分级分类考核定期进行人员考核是促进员工专业素质与岗位能力提升的重要途径，与此同时考核成绩也可以作为调整薪资待遇的重要依据，原则上只有考核成绩合格的员工才有资格进行职务工资的调整。

通常情况下单位会根据考核的结果对员工采取物质激励并结合精神激励，鼓励表现优秀的员工继续努力，形成种正向的氛围。

区别于普通员工对于领导干部而言，除了日常的考核之外，还要对其素质能力以及业绩个方面进行履职考核，履职考核的结果是调整领导班子的重要依据。

军工科研院所的发展贡献出自己的力量。

建立完善的培训体系加大对知识型员工的培训力度，加强与高校之间的合作，打造专业化的人才队伍。

拓宽知识型员工的发展通道打通技术岗和管理岗之间的晋升通道，使得知识型员工的上升空间得到进步提升。

全面落实行政领导与技术专家不兼任的相关规定，从行政管理上实行把手负责制，在技术管理上实行总工程师负责制。

要结合本单位的实际情况，帮助知识型员工做好职业规划，设定职业发展目标。

与此同时要强化岗位管理，明确岗位的权责范围，推进岗位晋升阶梯和通道的进步完善，助力与知识型员工的职业发展。

成就激励通常来说，知识型员工在取得工作成绩的同时会获得成就感，为获得自我实现打下良好的基础。

军工科研院所应当营造个良好的科研氛围，为知识型员工实现自身价值提供有利的条件。

军工科研院所般抵触偏远地区，长期与外界隔北京交通大学，王小龙军工研究院引导激励技术创新的途径探索智富时代，刘杰，齐晶晶军工企业青年人才成长激励机制研究管理观察，郝悦，曲兵军工科研单位人才队伍建设及相关问题之研究经贸实践，刘军浅谈新形势下保卫工作在军工科研单位中的地位及完善山西青年，鱼永刚军工科研事业单位安全生产费核算探讨行政事业资产与财务，闫永亮，鲁金松，张华婷，等军工科研单位人力资源信息化建设的思考人力资源管理，黄秀梅国防军工科研单位青年科研人员价值观培养研究知识窗教师版，。

员工多为校园招聘，绝大多数具有事业编制般来说军工科研院所多为事业单位，院内员工招聘方式主要依托于校园招聘，只录用应届毕业生，工作后具有事业编制，其他招聘形式只针对于个别岗位。

处在不同地区的军工科研院所结合自身的实际情况，在对应届毕业生的学历以的培训力度，加强与高校之间的合作，打造专业化的人才队伍。

拓宽知识型员工的发展通道打通技术岗和管理岗之间的晋升通道，使得知识型员工的上升空间得到进步提升。

全面落实行政领导与技术专家不兼任的相关规定，从行政管理上实行把手负责制，在技术管理上实行总工程师负责制。

要结合本单位的实际情况，帮助知识型员工做好职业规划，设定职业发展目标。

与此同时要强化岗位管理，明确岗位的权责范围，推进岗位晋升阶梯和通道的进步完善，助力与知识型员工的职业发展。

成就激励通常来说，知识型员工在取得工作成绩的同时会获得成就感，为获得自我实现打下良好的基础。

军工科研院所应当营造个良好的科研氛围，为知识型员工实现自身价值提供有利的条件。

军工科研院所般抵触偏远地区，长期与外界隔离，这样的工作环境对员工的心理承受能力是个不小的挑战，因此及毕业院校方面会有所差异，但通常来说以研究生及以上学历作为聘用员工的主体。

各军工科研院所会根据岗位能力要求的不同，实施目标性选拔，在公平自愿的基础上，与应届毕业生签订聘用合同，以此来明确双方的权利和义务，绝大多数受聘员工能够获得事业编制。

合同从法律的角度约束了双方的行为，使得军工科研院所对员工的管理有法可依。

收入分配与专业技术职务等级关联性强大多数军工科研院所会使用专业技术职务等级工资确定员工的工资水平，这种工资分配方式般按照员工的专业技术等级岗位职责以及贡献度来确定相应的数额。

在这种工资分配制度之下，工资般由两部分组成即职务工资和绩效津贴，其中主要体现个人业务水平和资历的职务工资是固定的，主要由技术职称等级决定与个人业绩相关的绩效津贴是浮动的，遵循着多劳多得的客观规律。

除此之外，军工科研在实施的过程中应当组成专项领导小组，由单位的总师担任专项组组长，相关部门主要领导担任专项组成员，全面负责单位的岗位竞聘工作，对整体的流程进行把握。

岗位竞聘工作应当主要包括日常考核和现场答辩这两方面的内容。

单位人力资源部应当负责组织现场答辩环节，为了进步保障岗位竞聘的公开透明，全院职工均可以旁听答辩环节，岗位竞聘专项小组对参加答辩的员工进行提问，并对员工的表现进行评价，在有必要的情况下也可以邀请其他单位的相关专家参与现场答辩环节。

在答辩结束后，人力资源部门应当对答辩的评定结果进行公示，同时为群众提出意见提供便利条件。

根据岗位竞聘的最终成绩对员工进行排名，对于成绩排在的员工实行待岗管理，安排其进行业务能力提升相关的培训，对于待岗年后仍未能完成竞聘上岗的员工应当进行进步的处罚。

这样做可以提升员工的个人理想与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合，为之不懈奋斗。

完善的考核制度不应该仅仅注重年度考核，还应当加大月度考核的比重，使得考核成为种常态化的模式，在制定具体的考核细则的过程中应当注意以下几个方面的问题第点，为了切实做到考核的公平性以及科学性，应当借助于单位内部的总师体系建立考核的框架和内容，有科研主管部门牵头落实实施考核细则第点，应当根据本年度本单位的科研任务制定考核细则，要对考核的内容计划进行动态管理，相关部门做好内容的录入工作，及时的对更新的内容以及结果进行处理第点，对于创