1、更何况笔者的背后还有着扬州大学附属中学英语组这样个强大的精英团队的支持。事实证明,节精彩高效的课堂必是源于教师的创新设计对每个教学环节的精心策划以及对每个细节因素的细致考虑。下面,笔者就这节课的设计改进和反思来谈些打造精彩高中英语课堂的具扬州大学附属中学邮政编码。是牛津教材模块的堂阅读课,也是笔者参加江苏省教育协会举办的高中英语优质课比赛获等奖的课。打造精彩高中英语课堂有妙招原稿。课文主要由两部分组成,部分介绍了联合国的相关信息,另部分介绍了唐宁作为个联合国亲善大使所做的工作。对这两部分阅读内师设计的任务情景活动中体会小组合作学习精神,起到事半功倍的作用。小组合作学习也是本校推出的循环教学法的重要组成部分,即将学生分成不同的小组,让学生以小组为单位参与课堂活。
2、材有人说,读书得读遍,第遍读内容,第遍读用词用句,第遍则读作者要表达的思想。其实笔者认为学生上节阅读课也是如此。节阅读课中,学生首先应该记得文章的内容,其次是学习课文中的词句,然后更重要的是,学生能从课文中了解作者写作的意图要表达的思想。对做法及建议。和谐师生关系,营造轻松活跃的课堂氛围众所周知,成功的教学依赖于真诚理解和彼此信赖的师生关系,成功的课堂源于平等民主师生间积极互动的的课堂氛围。因此,走上讲台前,每位教师都应给自己个正确的定位。教师在课堂中不应该是高高在上的领导者而应该是与学生平等对话的参与者交流者。这节课上,笔者面对的是群纯朴腼腆的农村中学的学生。我们彼此在上课前完全是陌生的。为了尽力地拉近与学生间的距离,利用课间的时间,学生的学习积极性的方法。
3、关课外常识。学生可通过阅读课文,通过这个讨论可以让学生意识到,维护世界和平保护地球不仅是联合国的责任更是我们地球上每个人的责任,作为个中学生,我们也可以为维护世界和平保护地球贡献自己的力量。讨论是拓展延伸教学内容的主要形式,教师也可以通过让学生完成项来实现此教学目标。课后的分析和评议是优化课堂教学的重要手段如果说备课是以教,通过这个讨论可以让学生意识到,维护世界和平保护地球不仅是联合国的责任更是我们地球上每个人的责任,作为个中学生,我们也可以为维护世界和平保护地球贡献自己的力量。讨论是拓展延伸教学内容的主要形式,教师也可以通过让学生完成项来实现此教学目标。课后的分析和评议是优化课堂教学的重于这篇课文,通过两项课堂活动,学生对联合国的相关知识以及联合国亲善大使。
4、源于学生在班会课上的建国十周年知识竞猜。我先给学生些知识范围,这些知识多来自课文也包括些相关课外常识。学生可通过阅读课文干教师及笔者本人就本节课进行了评议,大家觉得这节课上得还比较成功,但仍然有不少可以改进的地方,比如说活动时间的安排,任务型阅读答案的呈现方式等。有缺憾也才会有努力的方向。笔者认为打造既有趣又有效的精彩课堂是每位教师都在不断努力追求的目标。我们也许会为这个目标努力很长时间,甚至辈子,我们也不定会做得完美,但很多时候,只要我们多花点心思多点准备,我们至少可以做到让自己教得快乐让学生学得快乐。作者单位江苏省打造精彩高中英语课堂有妙招原稿课进行了评议,大家觉得这节课上得还比较成功,但仍然有不少可以改进的地方,比如说活动时间的安排,任务型阅读答案的呈。
5、通常是先让学生仔细阅读教材内容,然后回答相关问题或对教材内容进行复述。这样的安排固然简单实用,却很难激起学生的学习兴趣与热情。只有寓教于乐,让学生在活动中学到知识并展示自己才是上策。就这两部分内容,笔者设计了两个活动。第个活动是联合国知识竞猜,此灵感源于学生在班会课上的建国十周年知识竞猜。我先给学生些知识范围,这些知识多来自课文也包括些相关课外常笔者面带微笑地用英文向他们做了自我介绍。笔者告诉他们我的英文名是以及笔者为何给自己选了这样的英文名并告诉他们笔者扬州的学生们都称呼自己,随后笔者又随机挑了几个学生做了自我介绍。这样,经过短短几分钟的互动,到上课的时候我们也算是熟人了。胡红玉摘要课堂教学是教师向学生进行教育传授知识培养技能技巧的主要形式。中学英语的教学。
6、。所以几乎是在刚拿到参赛课题的时候,笔者就决定将这种校本特色做法在省级课堂上推广下。正式上课前自我介绍后,笔者利用两分钟的时间将学生分成了个小组,并在黑板上绘制了表格,在表格内标明各个小组以便适时记录学生活动时各个小组的得分情况。事实再次证明,这种课堂小组学习竞赛的形式能充分激发学生的集体荣誉感,调动学生学习主动性,是教师们激发学生参与课堂,提升学生课堂专注度的法宝。打造精彩高中容的处理是本节课的关键。传统的教学通常是先让学生仔细阅读教材内容,然后回答相关问题或对教材内容进行复述。这样的安排固然简单实用,却很难激起学生的学习兴趣与热情。只有寓教于乐,让学生在活动中学到知识并展示自己才是上策。就这两部分内容,笔者设计了两个活动。第个活动是联合国知识竞猜,此灵感。
7、动,教师对每个小组在每个课堂活动中的表现进行适时的评价,评价以积分的方式进行,并在每节课结束时选出本节课中得分最高的小组即最佳表现小组予以鼓励或奖励。这种做法是笔者在平时的教学实践中运用的种几乎是屡试不爽的能最大限度地使学生参与课堂调动的英文名是以及笔者为何给自己选了这样的英文名并告诉他们笔者扬州的学生们都称呼自己,随后笔者又随机挑了几个学生做了自我介绍。这样,经过短短几分钟的互动,到上课的时候我们也算是熟人了。但也正因为此,阅读课的教学设计上已经基本形成了套固定的模式,所以要上出新意很难,但笔者直坚信,人的创造力是无限的,只要用心,就没有做不好的事,更何况笔者的背后还有着扬州大学附属中学英语组这样个强大的精英团队的学生的学习积极性的方法。所以几乎是在刚拿到。
8、参赛课题的时候,笔者就决定将这种校本特色做法在省级课堂上推广下。正式上课前自我介绍后,笔者利用两分钟的时间将学生分成了个小组,并在黑板上绘制了表格,在表格内标明各个小组以便适时记录学生活动时各个小组的得分情况。事实再次证明,这种课堂小组学习竞赛的形式能充分激发学生的集体荣誉感,调动学生学习主动性,是教师们激发学生参与课堂,提升学生课堂专注度的法宝。打造精彩高中胡红玉摘要课堂教学是教师向学生进行教育传授知识培养技能技巧的主要形式。中学英语的教学质量是基于每节课的教学质量之上的。长期以来,高中生在英语课堂学习的过程中都处于被动低效的学习状态,没有发挥出学习的积极性和主动性。而新课改需要充满激情和活力的高效英语课堂。本文结合节省级优质课比赛获奖课的教学设计,对如何。
9、积极性和主动性。而新课改需要充满激情和活力的高效英语课堂。本文结合节省级优质课比赛获奖课的教学设计,对如何优化高中英语课堂教学,打造精彩英语课堂提出了些具体做法。和谐师生关系,营造轻松活跃的课堂氛围众所周知算是个创新吧。因为给出了范例,学生模仿时并不困难,参与度也很高,由于时间关系,只有两个小组进行了表演展示,效果很好,学生们都以热烈的掌声表达了对这两个小组表演的肯定与鼓励。利用教材来超越教材有人说,读书得读遍,第遍读内容,第遍读用词用句,第遍则读作者要表达的思想。其实笔者认为学生上节阅读课也是如此。节阅读课中,学生首先应该记得文章的内容,其次是学习课文中的词句,然后更重要的是,学生能从课文中了解作者写工作。对这两部分阅读内容的处理是本节课的关键。传统的教学。
10、质量是基于每节课的教学质量之上的。长期以来,高中生在英语课堂学习的过程打造精彩高中英语课堂有妙招原稿容的处理是本节课的关键。传统的教学通常是先让学生仔细阅读教材内容,然后回答相关问题或对教材内容进行复述。这样的安排固然简单实用,却很难激起学生的学习兴趣与热情。只有寓教于乐,让学生在活动中学到知识并展示自己才是上策。就这两部分内容,笔者设计了两个活动。第个活动是联合国知识竞猜,此灵感源于学生在班会课上的建国十周年知识竞猜。我先给学生些知识范围,这些知识多来自课文也包括些相关课外常识。学生可通过阅读课文英语课堂有妙招原稿。但也正因为此,阅读课的教学设计上已经基本形成了套固定的模式,所以要上出新意很难,但笔者直坚信,人的创造力是无限的,只要用心,就没有做不好的事,。
11、现方式等。有缺憾也才会有努力的方向。笔者认为打造既有趣又有效的精彩课堂是每位教师都在不断努力追求的目标。我们也许会为这个目标努力很长时间,甚至辈子,我们也不定会做得完美,但很多时候,只要我们多花点心思多点准备,我们至少可以做到让自己教得快乐让学生学得快乐。作者单位江苏省扬州大学附属中学邮政编容的处理是本节课的关键。传统的教学通常是先让学生仔细阅读教材内容,然后回答相关问题或对教材内容进行复述。这样的安排固然简单实用,却很难激起学生的学习兴趣与热情。只有寓教于乐,让学生在活动中学到知识并展示自己才是上策。就这两部分内容,笔者设计了两个活动。第个活动是联合国知识竞猜,此灵感源于学生在班会课上的建国十周年知识竞猜。我先给学生些知识范围,这些知识多来自课文也包括些相。
12、化高中英语课堂教学,打造精彩英语课堂提出了些具体做法。和谐师生关系,营造轻松活跃的课堂氛围众所周知学理论指导教学实践,上课则是教学实践验证教学理论,而课后的分析评议则是根据教学实践对教学理论惊醒再认识再提高。这是联系教学实际,学习研究检验并进步充实发展提高教学理论的项重要措施和方法。每节课上完后,教师应及时对课上的情况进行分析和评议,找出经验教训,写在教案的后面,为改进教学提高教学质量明确方向并为进行科学研究积累资料。本节课结束后,在回去的途中笔者学校备课组的几位参与听课的骨干教师及笔者本人就本节范例,学生模仿时并不困难,参与度也很高,由于时间关系,只有两个小组进行了表演展示,效果很好,学生们都以热烈的掌声表达了对这两个小组表演的肯定与鼓励。利用教材来超越教。
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