在学校教学工作会议上的讲话 ㊣ 精品文档 值得下载

，将课题研究落实在自己的教学之中，做到个，即每人个课题篇文章次交流。

教研组做好具体的组织和检查工作。

抓住发展机遇，优化教学手段，扎实推进课改。

我们面临着很好的发展机遇，这就是课程改革。

课程改革对我们来说是次极好的机遇，因为我们有着得天独厚的优势，我们的生源师资和条件相对于般学校来说比较优越。

无论是创建学校的特色的自我约束意识，尤其以勤奋刻苦，奋勇争先的精神倍受社会关注和称赞。

教师自我解剖，自我加压，自觉行动成为提高教学质量的基本条件。

实验中学处处都要争创第，永不言败已经成为全体教师的共识。

正是这种执著促使大家群策群力，措施致，互补共进，形成了具有凝聚力的战斗群体。

学校积极搭建各种教学平台，让教师尽快适应学校的教学要求，尽快在原有的层次上得到提高。

各种形式的教学比武汇报展示，使批教师能够在业务水平和能力上有了较大的提高。

学校有明确的目标，有竞争的环境，有浓郁的文化氛围，有丰厚的人文底蕴，所以，教师都能意识到必须不求，关注全体学生，为每位学生服务。

结合学科竞赛而举行的培优措施有效落实，保证了优秀群体的充分发展。

对特殊学生的帮活动的开展，保证了相对滞后的学生也得到应有的提高。

初步建立了具有实验中学特色的教学评价机制。

加强了对考试的研究和组织管理，淡化评价作用，强化促进功能。

考试是教学和管理中重要的环，科学合理的考试制度和方法以及严密的组织，将能够有效地促进教学质量的提高。

考不是法宝，考得科学才是法宝。

考试措施落实，年级组交换命题阅卷命题责任到人，审核到人，保密到人。

考试组织严密，考前复习指导，考前讲话鼓励，考中关注杂，结合实际自编精选作业的习惯没能养成。

个别备课组布臵作业没有计划性，临时凑题，缺少研究，不关注学生的个体差异等等。

从学生学习看，学习的兴趣不够浓，学习的动力没有很好的激发是教学过程中的突出问题，集中体现为学生主动学习的动力不足。

这里面的原因很多，有学生原生态的问题，有学生随着年龄增长之后生理心理发生变化的问题，有品德问题，也包括环境的消极影响等。

我们也不能排除教师的懒惰做法和作业负担较重是使学生失去动力的因素之。

学生良好的习惯还没有根本养成。

我们认为学生的思想问题兴趣问题毅力问题大于知识问题智力问题。

研在学校教学工作会议上的讲话工作会议上的讲话。

同志们今天我们在这里召开全校第次教学工作会议。

上次会议，我们以减轻课业负担建立教学规范为主题，对学校的教学工作起到了重要的作用。

实验中学目前发展的态势很好，呈现出种不断超越的局面，办学规模不断扩大，设施不断更新，理念不断创新，效率不断提高，在定的范围内有影响，有地位，这切都缘于我们教学工作所取得的成绩，当然更缘于在座各位同志的辛勤劳动和奋发努力，我代表学校行政向大家表示衷心的感谢，教学始终是学校的中心工作，没有好的教学质量就没有学校的发展，没有高层次意义上的教学质量就没有学校的科学发展，改革发展的空间，为教师创造的机会，为教师提供学习的条件是个大问题。

我们不否认有些问题就出在领导层上。

学校的规模大了，社会要求高了，压力随之增加，为此包括各个层级分管的同志有意无意地对些不够科学的做法采取了默认的态度，最终在较好成绩面前忽略了对不足的和分析。

学校没有在为教师减轻负担方面制定有实效的措施。

些管理措施不知不觉地造成了班与班之间，老师与老师之间，学科与学科之间竞争压力。

这种压力在成为动力的同时，心理负担也随之而生。

从教师教学看，思想不够解放，教学效率较低，改革力度不大。

有的同志在研究学生，研究教材研组长备课组长有责有为就有位。

要增强团队精神，同事之间相互协作，形成合力。

在作业问题上要有新的突破。

作业问题困扰着我们的教学，我们就从课堂教学改革和作业的优化设计中寻求突破。

提倡教案学案合，建立和优化教师例题题库学生基础作业题库提高作业题库阶段复习题库，更新初年级轮复习题库轮考试题库中考模拟题库中考创新题型题库等等，在不断优化中解决好作业这瓶颈，调动学生学习的积极性。

发扬县中优秀传统，在扬弃中前行，在创新中发展。

构建出常规教学模式，复习模式，考试模式，竞赛辅导模式，文体活动模式，第课堂活动模式。

在学校教学要求，关注全体学生，为每位学生服务。

结合学科竞赛而举行的培优措施有效落实，保证了优秀群体的充分发展。

对特殊学生的帮活动的开展，保证了相对滞后的学生也得到应有的提高。

初步建立了具有实验中学特色的教学评价机制。

加强了对考试的研究和组织管理，淡化评价作用，强化促进功能。

考试是教学和管理中重要的环，科学合理的考试制度和方法以及严密的组织，将能够有效地促进教学质量的提高。

考不是法宝，考得科学才是法宝。

考试措施落实，年级组交换命题阅卷命题责任到人，审核到人，保密到人。

考试组织严密，考前复习指导，考前讲话鼓励，考中关先的精神倍受社会关注和称赞。

教师自我解剖，自我加压，自觉行动成为提高教学质量的基本条件。

实验中学处处都要争创第，永不言败已经成为全体教师的共识。

正是这种执著促使大家群策群力，措施致，互补共进，形成了具有凝聚力的战斗群体。

学校积极搭建各种教学平台，让教师尽快适应学校的教学要求，尽快在原有的层次上得到提高。

各种形式的教学比武汇报展示，使批教师能够在业务水平和能力上有了较大的提高。

学校有明确的目标，有竞争的环境，有浓郁的文化氛围，有丰厚的人文底蕴，所以，教师都能意识到必须不断学习，勇于创新，超越自我，追求卓越。

特殊学生，考后分析提高。

采集研究考试信息，研究考试趋势，研究考试题型，研究考试内容，研究考试方法。

在考试心态上让学生在强化适应中得到锻炼，逐步适应。

科学训练，高效达成，较早地关注了体育和英语口语的训练，为促进全面发展作出了贡献。

整合师生综合优势，营造良好成长氛围。

教育理论与相脱节，思想与行动相矛盾，时间与效果不成比，关键在思想不够解放，学习不够到位，不够大胆，表现为课堂教学改革的力度不大，学生内在的积极性调动不充分，阶段性的作业负担没有根本缓解，进而教学效益不够理想，特色不够鲜明。

从学校管理看，为教师创设进步加强教育科研，确立科研兴教，人才兴教的长远思想，要求人人有课题，个个都行动。

通过学校课题发挥引领作用，教师课题发挥解决问题的作用，每个同志都要有行动研究的意识，将教学过程当中的问题作为自己的课题，将课题研究落实在自己的教学之中，做到个，即每人个课题篇文章次交流。

教研组做好具体的组织和检查工作。

抓住发展机遇，优化教学手段，扎实推进课改。

我们面临着很好的发展机遇，这就是课程改革。

课程改革对我们来说是次极好的机遇，因为我们有着得天独厚的优势，我们的生源师资和条件相对于般学校来说比较优越。

无论是创建学校的特色组职能，改进教学模式，形成实中风格进步加强教研组和备课组建设。

教研组建设要加强，不能忽略，要准确定位。

段时期我们有意无意地忽略了教研组的功能。

现重新定位，强调教研组必须发挥教学发展的导向功能和教学改革研讨功能，发挥对本教研组教师教学改革的检查督促功能，要能从战略研究的角度加大学科改革的力度。

备课组的功能则侧重于战术研究，精心研究教学中具体操作问题，研究教法学法，研究教学重点难点，研究作业，研究考试。

备课组活动针对性要强，积极开展互帮互学互促共进活动，落实师徒结对，同组结对等措施，提倡友情合作，创设和谐宽松教学思想教学质量办学品味包括升学率上对我们都有很高的要求，在给了我们较高的美誉的同时，也给我们带来了很大的压力生源的变化与发展要求的不同，以及学生的学习生态在小学阶段就已经被不同程度的破坏，而我们必须给他们修复，让他们能够在个较理想的程度上求得有效的发展。

面临这样的形势，面临这样的背景，我们必须审时度势，必须有自己发展的思路，这是我们召开全校教学工作会议的背景，我们希望通过这次会议，进行认真的反思。

我们以为不会思考的教师不是位好老师，不会反思的领导不是位称职的领导，不能正确盘点自己的学校不是个科学发展的研究考试，研究教法，研究学法，研究作业，研究非智力因素等方面不能持之以恒。

讲到底以讲为主的传统模式难以突破，师生互动的氛围没能真正产生，学生的主体地位没有得到充分体现，有的同志强行灌输缺乏沟通吝啬激励。

虽然关注学生，但不研究学生有的同志虽然向往课改，但不研究课改虽然积极备课，但不钻研教法学法追求效益但不研究讲评的方法和技巧，选择重点把握详略落实目标的意识性不够强，在通过讲评突破拓展提高方面还不够到位。

不注意科学地运用检测和检测结果来调动学生的积极性，有时有意无意地出现心罚体罚的现象。

作业布臵有时多滥特殊学生，考后分析提高。

采集研究考试信息，研究考试趋势，研究考试题型，研究考试内容，研究考试方法。

在考试心态上让学生在强化适应中得到锻炼，逐步适应。

科学训练，高效达成，较早地关注了体育和英语口语的训练，为促进全面发展作出了贡献。

整合师生综合优势，营造良好成长氛围。

教育理论与相脱节，思想与行动相矛盾，时间与效果不成比，关键在思想不够解放，学习不够到位，不够大胆，表现为课堂教学改革的力度不大，学生内在的积极性调动不充分，阶段性的作业负担没有根本缓解，进而教学效益不够理想，特色不够鲜明。

从学校管理看，为教师创设工作会议上的讲话。

同志们今天我们在这里召开全校第次教学工作会议。

上次会议，我们以减轻课业负担建立教学规范为主题，对学校的教学工作起到了重要的作用。

实验中学目前发展的态势很好，呈现出种不断超越的局面，办学规模不断扩大，设施不断更新，理念不断创新，效率不断提高，在定的范围内有影响，有地位，这切都缘于我们教学工作所取得的成绩，当然更缘于在座各位同志的辛勤劳动和奋发努力，我代表学校行政向大家表示衷心的感谢，教学始终是学校的中心工作，没有好的教学质量就没有学校的发展，没有高层次意义上的教学质量就没有学校的科学发展，教学模式，形成实中风格