美术教学计划汇总9篇 ㊣ 精品文档 值得下载

体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的耐久兴趣，了解基本美术术语的意思和般的表达方式，激发发明精神，发展美术实践能力。

教学要求尝试运用多种资料工具体验造型乐趣，感受废旧资料的制作乐趣。

在美术教学中看画做说玩融为体，体验造型活动的乐趣，发生对美术的兴趣。

了解物以致用的设计思路，发展创新意识。

感受各种资料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统。

激发参与欣赏评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力形成高尚文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。

教学措施因为第次上这册的内容，对教材比较陌生，所以必需与同事多交流多讨论。

认真钻研教材，备可行有效的教学内容。

继续学习美术课程规范精神积极参与教育改革结合本地实际，充分利用本地的教学资源，如地方古建筑文化等都是教学资源开发的范畴，同时也可布臵学生收集整理些相关的学习资料。

本期教学的主要任务和要求知识和能力方面通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣帮助学生认识和使用常用色和点线面了解基本美术语言的表达方式和方法培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力形象记忆能力形象记忆能力和创造能力。

教学过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏绘画绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉触觉和审美经验在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和目标从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

掌握外国绘画各个时期和各时期些著名的画家及其作品。

了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

理解目标学会分析些优秀绘画作品的艺术特点。

能够说出些具有代表性的艺术作品。

理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

具体实施计划堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。

使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。

通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。

培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到些书本上没有的美术知识。

在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可板第十周色彩第十周乘风破浪第十周乘风破浪第十周至第十周复习及综合作品创作及展评教学总结及反思的要求努力推行美术新课改，让学生自主发展，真正成为课堂主人，积极探索认真执教，及时总结和反思教学情况，注重学生兴趣，努力巩固学生基本技能和知识，保证教学效果，加强与学生沟通，了解学生想法，努力学习先进经验，为争与学两不误。

美术教学计划汇总篇。

在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。

使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同时期平衡发展，相互促进。

美术教学计划篇美术鉴赏及选修模块情况分析美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的个内容系列。

能帮助学生在欣赏鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化尊重世界多元文化的情感和态度。

学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法部分。

以学习鉴赏基础美术语言及鉴赏方法从美术与自我美术与社会美术与自然等方面认识美术教学计划汇总篇色方法。

手工学习简单的纸工拼贴拓印等技法。

用撕折拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

用团搓压捏拉接等方法，制作简单的手工模型。

欣赏观赏有趣的动植物。

欣赏富有童趣的儿童画。

欣赏儿童题材的美术作品。

年级教学目标走进孩子的内心世界，了解他们的思想鼓励他们大胆想像。

本书充沛的体现了同学的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。

教学目标总目标同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术资料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的耐久兴趣，了解基本美术术语的意思和般的表达方式，激发发明精神，发展美术实践能力。

教学要求尝试运用多种资料工具体验造型乐趣，感受废旧资料的制作乐趣。

在美术教学中看画做说玩融为体，体验造型活动的乐趣，发生对美术的兴趣。

了解物以致用的设计思路，发展创新意识。

感受各种资料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统帮助学生认识和使用常用色和点线面了解基本美术语言的表达方式和方法培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力形象记忆能力形象记忆能力和创造能力。

教学过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏绘画绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉触觉和审美经验在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

教学措施，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论比较的方法，引导学生体验，思考鉴别判培养。

年级教材分析本册美术教材共课，约课时。

从课程领域来看，包括欣赏。

评述造型。

表现设计。

应用和综合。

探索大类，涉及欣赏色彩知识工艺装饰泥塑中国画儿童画电脑绘画综合应用等美术知识。

每课都侧重于造型表现设计应用综合探索，个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。

注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。

学期教学目标班教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

绘画学习忆画想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的喜爱的事物，体会表现的喜悦。

用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

继续学习以平涂为主的硬笔着合应用等美术知识。

每课都侧重于造型表现设计应用综合探索，个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。

注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。

学期教学目标班教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

绘画学习忆画想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的喜爱的事物，体会表现的喜悦。

用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

手工学习简单的纸工拼贴拓印等技法。

用撕折拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

用团搓压捏拉接等方法，制作简单的手工模型。

欣赏观赏有趣的动植物。

欣赏富有童趣比较丰富，但个别学生接受能力有点慢，需要耐心指导。

上课纪律比较好，绘画认真专心，但是缺乏想象力，多采用引导学生大胆想象的教学方法，鼓励学生大胆表现自己的想法。

本学期年级班和班都有插班生，他们大部分来自农村，没有受过多少美术方面的训练，拿到作业本以后不知道怎么做作业，不知道从哪里起笔，不知道画多大。

甚至有的学生把作业本当练习本。

针对这样的情况，还需适当的采取些措施和方法。

年级阶段的学生表达能力强，有自己独到的想法，学习能动性强，上课纪律比较活跃。

年级班到班虽然是老生班，但是每个班也有部分的插班生。

年级班是个新生班，他们大部分也来自农村，有的没有上过美术课，有的上过美术课，却没有做过作业。

经过上半个学期的努力学习，他们的学习兴趣很高，作业做的很认真。

大部分学生涂色很均匀，能够达到老师的要求，但是他们的基础知识还不够好，在这方面，我需要采取些措施和办法来提高他们的绘画水平。

根据情况的不同，在教学方法上应该的儿童画。

欣赏儿童题材的美术作品。

年级教学目标走进孩子的内心世界，了解他们的思想鼓励他们大胆想像。

教材重点在循序渐进的传授基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

教学资源的开发结合教材内容，在教学资源的开发上，教师方面可以借助媒体下载相关知识的资料图片等素材来为美术服务，另方面可结合本地实际，充分利用本地的教学资源，如地方古建筑文化等都是教学资源开发的范畴，同时也可布臵学生收集整理些相关的学习资料。

本期教学的主要任务和要求知识和能力方面通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣本书充沛的体现了同学的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。

教学目标总目标同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术资料与