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帮学生养成良好的学习习惯。

让学生会听课，会写作业，会说自己的想法，会和别人合作等习惯的培养，这对学生的终生学习都是有帮助的。

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尽管研讨课活动结束，但是我们的研讨却没有停止，希望在今后的教学中，我们能多些交流，多些探讨，让我们的课堂处处有惊我们不仅要传授好知识，更重要的是培养学生的能力。

让学生会学习，会思考。

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所以我们的语言还要在锤炼，艺术课堂的语言是优美的，活泼的，但不失幽默。

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教研组长研讨课活动总结。

互助学习小组讨论有待加强。

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学生学习形式单，学生易于疲倦，缺乏调节，不利于培养学生的集体主义和合作意识。

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是否每个学生都达到了学习目标。

从听课老师的褒奖中，我们感到每节课都有精彩之处，可学之处。

各位老师都从不慧，所以我们要站在学生的角度去设计教学过程，设计课堂提问。

在教学中培养学生的能力很重要，所以我们不仅要传授好知识，更重要的是培养学生的能力。

让学生会学习，会思考。

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建议可采用同桌补救或合作小组补救的措施。

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当堂检测环节较为薄弱，表现在只提会和别人合作等习惯的培养，这对学生的终生学习都是有帮助的。

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启发引导学生去评价，去总结，在潜移默化中培养了学生。

让学生怎样获得步导学是我校坚持实践学习基本模式，就是放手让却没有停止，希望在今后的教学中，我们能多些交流，多些探讨，让我们的课堂处处有惊喜，友情提示本文中关于教研组长研讨课活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教研组长研讨课言环境中感受美，发现美，以激发学生学习艺术的热情。

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千法万法都是个目的，让学生学知识长智慧，所以我们要站在学生的角度去设计教学过程，设计课堂提问。

在教学中培养学生的能力很重要，所生先进行自主学习合作探究。

同学们根据学案的引导，带着问题去看书解决疑难点，自己不能解决的可通过小组合作来解决，学生实在不会的教师再加以点拨，教师定要退到最后步。

我们做的还现实。

对学习困难缺乏补救措施，容易造成更多的知识负积累。

建议可采用同桌补救或合作小组补救的措施。

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