扩展阅读国培计划小学数学培训学习心得国培计划小学数学培训学习心得把握数学本质研究学生有效教学，重复了，不能写到黑板上。

小女孩不服气我没重复，老师的是汽车，我的是水果，水果不等于汽车。

小男孩仍反驳反正你的算式是，还说不重复。

于是全班很疑惑。

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那到底什么是数学学科本质呢书中指出它包括以下几个方面对基本数学概念的理解对数学思想方法的理解对数学特有思维方式的感悟对数学美的鉴赏对数学精神理性精神与探究精神的追求。

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所必需的数学知识技能和方法，提高学生的科学探究能力。

使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

并且在教学过程中注意培养学生从生活中的数学来解决数学问题，倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视数学学习方法的启迪，提高学生终亮暑期培训，激发了我学习的热情。

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本书都是通过案例来呈现，使得教学的有效性既有针对性又有扩展性。

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而最根本的要素则是前面两点，于是便有了引言标题也可以说是本书的核心把握数学本质研究学生有效教学。

通读了整本书，我才发现这个公式总结的是多么谈下对本次学习的认识。

通过培训和学习拓宽了知识的视野在以前的数学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。

通过这次学习后我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全小学数学班兵团农十师牧场小学王新安通过参加国家教育部组织的中小学骨干教师中国教师研修网学习培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

聆听了特级教师吴正宪的讲座有效课堂教学的内涵卢江教授的小学数学教材总体介绍和如何观察课堂张丹副教授的统计与概率等等，接受新的事物及聆听专家的授课，对我受益非浅，使认识到只有不断地学习，才能不断地进步，因此参加本次培训是对我的个提高，也是对我今后工作的鞭策。

下面结合本次培训学习的情况。

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我会更加努力学习，为兵团的教育事业贡献自己的份研究学生了解学生是有效教学的保障确定合理的具有可操作性的维教学目标设计有过程的教学才能落实维教学目标。

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让我懂得了当老师并不是那么简单的，我们应该懂数学，懂学生，懂教学。

本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴。

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教师应善于反思教师要在教学中要善于反思。

我们线教师，重要的工作阵地就是课堂。

但是，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。

聆听了专家做了小学数学新课程背景下的有效教学问题的讲座，向我们介绍了有效教学的路径与原则，研究学生了解学生是有效教学的保障确定合理的具有可操作性的维教学目标设计有过程的教学才能落实维教学目标。

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使获得知识与技能。

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我重新审视了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。

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这是节第册减法的课。

在理解了例题，并得到之后，教师请学生自己动手创作个用减法解决的问题，这个时候出现了个意外的生成事件。

个小女孩介绍我本来有个水果，送给同桌个，问我还剩几个水果我列的算式是。

立刻有小男孩反对怎么还是培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获带着感悟带着信念带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上个台阶。

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