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题研究的实施阶段。
具体安排教师的备课讲课听展。
李敏负责以上教学活动资料的收集和整理。
李重梁负责研究成果的呈现阶段。
资料准备教育教学新理念教材录像机照相机。
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对传统的教学模式应保持扬弃的科学态度。
扬能使我们脚踏更坚实的大地，弃使我们拥有更广阔的天空。
调查报告课题总结撰写论文。
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所以我们要想在复习课上有所突破，探讨出个快捷高效的教学模式，就要加强教师理论践意义研究理论随着新课程改革的推广，教师驾驭新教材的能力不断提高。
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课堂教助于教师灵活的处理教材，丰富教学方法，从而提升教师生命质量，促成师生更有效的活动，扩大知识容量，缩短教学任务完成的进程。
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孙会芳负责课题研究的实施阶段。
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李敏负责以上教学活动资料的收集和整理。
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孙会芳负责课题研究的实施阶段。
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