督学优秀案例4篇 ㊣ 精品文档 值得下载

别学生说了实情，但很多教师和学生没有说真话。

因为在课堂教学巡查中，我们发现绝大多数教师课堂教学工作没有采用学讲方式教学，还是满堂讲满堂灌，与教师的回答不致。

督学优秀案例篇。

督学优秀案例篇篇背景分析学校作为开发区的所断地提高自身的专业水平和教学水平，使学校各方面工作得到改善。

案例描述实验小学是所老校，在全区乃至全市都享有盛誉。

教师素质整体优秀，还拥有个团结善战的领导团队。

学校教师集体荣誉感强，能够拧成股绳，在姚校长的带领下，广大教师积极勤奋踏实工作，在各方面都取得了丰硕成果。

但在督学工作中，我也发现了学校存在的些不足批优秀的中青年教师，教学基本功扎实，上课有特色，获奖级别高。

可是，由于潜心教学，却往往疏于整理总结自己在教育教学方面的心得体会等。

造人只顾埋头工作，不善于写论文论文获奖发表率不高，直接影响教师的职评提干等状况，大大阻碍了教师的发展。

如果能引领鼓励广大中青年教师及时写反思，善于写论文并积极参赛投稿发表，这孩子们的眼界，丰富了孩子们的阅历。

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案例反思作为督学，不能长期蹲在学校，又如何从小处着眼，关注教师发展呢，增强督导针对性。

农村教师长期以来，由于受到各种条件制约，农村学校信息滞后，地处农村的年轻教师出去学习交流的机会少，教育教学资源匮乏，教学手段僵化，如何全面了解常态下农村教师成长，充分发挥教育督导的监督和指导职能应当是督学们思考的问题。

所以每次督导，我都把教师的成长作为工作关注的重点之。

，增强督导合理性。

责任督学要深入教师群体之中，充分知晓农村教师的需求，要为创造农村教师成长的良好环境呼吁。

及时发现解决学校改革发展中出现的问题，全面细致地了解学校的办学实际情况，提出合理的意见或建议，帮助学校受欢欣鼓舞。

先后有刘艳李梅石玉超等位老师的论文发表。

目前学校教师们写作情绪高涨，还有不少老师的论文已投，正等待发表，说明老师们现在有实力够条件，作为督学我也倍感欣慰，案例反思实验小学是支优秀的团队，学校的领导教师都心往处想，劲儿往处使。

在督学工作中，我本着为学校服务，为校长分忧的思想，尽量在不干扰学校正常教学工作的情况下，深入现场，实地考察，待掌握最真实的数据，发现最实质的问题后再发表意见，同时也竭尽所能，为学校寻找整改办法，并跟踪整改效果，直到问题得到有效解决。

心存责任使命，才能做好督学工作，发现学校的办学经验和特色进行宣传推广是督学的职责。

发现问题帮助学校解决实际问题，更是督学职责所在。

督学和校领导团结督学优秀案例篇活动，让年轻老师教有所依，教有所问，把好的经验传承下来，实现从模仿到创新的实践过程。

师父们争相给自己的徒弟上不同形式的示范课，起探讨新形势下的学讲课堂，在实践中体会理论。

这时，其他名学生回答了解，所有教师上课都采用这种教学方式，我们喜欢这种教学方式。

看得出这些学生显然也不是太了解第个问题，学生有所顾虑，其中名学生鼓起勇气说每天晚上作业都很多，发导学案的老师很少，导学案只是简单的做做应付，完不成，第天早上到学校再做做。

这名学生回答时，坐在跟前的同学拽了拽他的衣服。

在我们看来，这个访谈，教师之间，学生之间互相牵制，始终处于种防范状态。

也很明显看出，只有个别教师和个别学生说了实情，但很多教师和学生没有说真话。

因为在也带头给中青年教师上了课，并多次召开动员会，帮助教师走出了困惑树立了信心，老师们开始积极写作投稿了。

要想写出好文章，定要几易其稿，老师们初写出的文章我篇篇都看，但多是叙事过程，缺乏理论支撑，往往给人以平铺直叙缺乏亮点之感。

针对这问题，我就带领老师们到图书馆查阅相关理论资料，并找些范文带领老师们学习研究，再在专业杂志专家论著中汲取些教育教学新思想新理念新动态新信息供教师参考学习，使他们准确把握理论与实践的结合点，为撰写论文打下坚实的理论基础。

我还和业务校长起每周固定时间带领老师们集体阅读讨论每位老师写好的文章，集思广益，精益求精，反复修改，让老师充分感受到好论文是改出来的，同时教师在论文评析的过程中受到潜移默化的能够有切实的改观。

案例描述开学初期，我和耿道松校长许科研老师到学校进行了常规督导和专项督导两项工作。

常规督导重点对规范办学行为课堂教学改革师德师风建设推进素质教育校园安全等情况进行督导，通过巡视约谈师生和校干听课检查等方式，全面了解学校情况专项督导主要针对受理的投诉社会和家长反映的热点难点问题开展，发现了下面问题学校的年轻老师较多，处处充满着青春气息，对待工作的态度谦虚认真，积极性很高，但是对于教材的把握缺少定的经验性，需要引导和指导，只有这样才能确保教学质量的有效性。

我们结合自己多年的教学经验，通过和学校领导的谈话讨论，研究调查，针对问题提出了由点到面的措施第，发挥领头羊的带头作用。

开展对的师徒结对战斗力学校持续发展保驾护航。

，增强督导实效性。

责任督学和校长要磨合好，经常沟通，做到了解学校理解校长。

要搭建政府教育局和学校信息沟通的桥梁，向上反映基层工作动态，将可能出现的常规问题处理在萌芽状态。

向学校传达政府和教育局的要求，修正学校的办学思想，推动学校的教育教学管理，切实增强督导实效性。

篇责任督学挂牌督导工作的重要任务是对学校在规范办学行为提高教育教学质量等方面的运行状况进行督促指导，还要帮助老师学生或家长解决些实际问题，督促指导教师不断地提高自身的专业水平和教学水平，使学校各方面工作得到改善。

案例描述实验小学是所老校，在全区乃至全市都享有盛誉。

教师素质整体优秀，还拥有个团结善战的领导团队。

学校教师集体难点问题开展，发现了下面问题学校的年轻老师较多，处处充满着青春气息，对待工作的态度谦虚认真，积极性很高，但是对于教材的把握缺少定的经验性，需要引导和指导，只有这样才能确保教学质量的有效性。

我们结合自己多年的教学经验，通过和学校领导的谈话讨论，研究调查，针对问题提出了由点到面的措施第，发挥领头羊的带头作用。

开展对的师徒结对活动，让年轻老师教有所依，教有所问，把好的经验传承下来，实现从模仿到创新的实践过程。

师父们争相给自己的徒弟上不同形式的示范课，起探讨新形势下的学讲课堂，在实践中体会理论。

案例反思作为督学，不能长期蹲在学校，又如何从小处着眼，关注教师发展呢，增强督导针对性。

农村教师长期以来，由于受到各种条件誉感强，能够拧成股绳，在姚校长的带领下，广大教师积极勤奋踏实工作，在各方面都取得了丰硕成果。

但在督学工作中，我也发现了学校存在的些不足批优秀的中青年教师，教学基本功扎实，上课有特色，获奖级别高。

可是，由于潜心教学，却往往疏于整理总结自己在教育教学方面的心得体会等。

造人只顾埋头工作，不善于写论文论文获奖发表率不高，直接影响教师的职评提干等状况，大大阻碍了教师的发展。

如果能引领鼓励广大中青年教师及时写反思，善于写论文并积极参赛投稿发表，这将是学校的荣誉，也是我责无旁贷的使命，为了激发老师的写作干劲，帮助教师总结教育教学经验和提高论文写作水平，我和业务校长起在校本培训工作中积极探索，诚邀教育专家开展相关讲座，自己这时，其他名学生回答了解，所有教师上课都采用这种教学方式，我们喜欢这种教学方式。

看得出这些学生显然也不是太了解第个问题，学生有所顾虑，其中名学生鼓起勇气说每天晚上作业都很多，发导学案的老师很少，导学案只是简单的做做应付，完不成，第天早上到学校再做做。

这名学生回答时，坐在跟前的同学拽了拽他的衣服。

在我们看来，这个访谈，教师之间，学生之间互相牵制，始终处于种防范状态。

也很明显看出，只有个别教师和个别学生说了实情，但很多教师和学生没有说真话。

因为在课堂教学巡查中，我们发现绝大多数教师课堂教学工作没有采用学讲方式教学，还是满堂讲满堂灌，与教师的回答不致。

督学优秀案例篇。

督学优秀案例篇篇背景分析学校作为开发区的所个别访谈召开座谈会问卷调查等方式，我们认为召开座谈会是项较有力的手段。

可以获得较为真实可靠生动具体的信息，全面了解学校开展学讲方式工作的真实性。

我们随机召集了位教师和位学生座谈。

我们向教师和学生提出了以下问题教师问题你喜欢你们的学校吗喜欢你们的学生吗你了解学讲方式的内涵吗你认为学讲方式好不好教师对开展此项工作积极性高不高学校这项工作开展的好不好学生自主学习你校是如何做的学校领导重视学讲方式这项工作吗为了开展好这项工作，学校采取了哪些措施第个问题提出后，位教师都流露出喜悦之情，致说喜欢我们的学校和学生对第个问题，教师你看看我，我看看你，都不愿先回答，好会这名教师才回答说了解，学讲方式好，教师积作吗为了开展好这项工作，学校采取了哪些措施第个问题提出后，位教师都流露出喜悦之情，致说喜欢我们的学校和学生对第个问题，教师你看看我，我看看你，都不愿先回答，好会这名教师才回答说了解，学讲方式好，教师积极性高，这项工作开展好。

很明显位教师说的很勉强第个问题，教师齐声回答说是采用导学案，头天教师印好预习提纲发给学生，让学生晚上预习做好，从我们查课了解到，多数老师上课时，学生面前没有导学案，显然教师说的不真实第个问题，位教师齐回答学校领导重视。

但具体措施说不出来。

学生问题你喜欢你们学校吗你喜欢你们的任课老师吗你知道学讲方式吗你们的老师都能用学讲方式进行教学吗，你喜欢这样的教学方法吗你们的老师每天布发，逐渐掌握论文的写作方法与技巧，力求论文不断完善。

除此之外，我还请学校里发表过论文的教师给大家畅谈写作体会，重点谈在写论文过程中所碰到的困惑是如何突破的自己也经常提醒教师在工作中做有心人，将教学实践中成功与失败的典型案例及时记录下来，进行深刻的