缩为分钟,挤出下午最后节课作为专门的阅读课。
阅读课上进行两项内容是前十分钟由班主任给全体学生源校长介绍了本校新教育发展历程。
此次新教育开放日活动深得与会领导和新教育同仁的赞许,市县教育局领导作了热情洋溢的讲话,焦作市教科所慕小永所长为我校颁发‚新教育实验学校‛的牌匾。
总之,为了过上幸福完整的教育生活,群英人选择了新教育实验为了做幸福的教育人,群英人放飞了新教育的梦想为了做幸福的教育人,群英人将在新教育实验之路上继续勤勤恳恳地走下去,博爱县群英中学年月日友情提示本文中关于宋店中心小学新教育实验工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用,宋店中心小学新教育实验工作总结该篇文章建议杂志,学生的阅读量较之以前,大大增加。
宋店中心小学新教育实验工作总结。
年月的经典诵读比赛中,我校班许可又取得了初中组县第名和市第名的优异成绩。
值得提的是,从年月至今,我校又专门成立了群英文学社,发现各班的阅读之星和写作苗子,鼓励他们加入文学社团,在读写说等各个方面锻炼自己。
从成立至今,我们已组织社员开展了次竞聘演讲次快速作文比赛次经典诵读比赛次朗读指导课次作文讲评课次社会实践文学社月山采风活动。
这些活动,使学生的综合素质得到大幅提高,效果非常明显。
开展新教育实验开放日成果展示活动经过年多长和各处室主任教研组长。
领导小组下设‚群英中学新教育研究室‛,由教导主任兼任新教育研究室主任,处理新教育实验的日常事务。
学习兄弟学校的新教育实验经验。
在新教育实验研究室的统安排下,我校除了组织教师学习新教育实验的理论和先进经验,本学年还积极外派教师参加新教育实验的培训在焦作市人民中学举行的新教育全国开放周活动马村工小韩愈小学祥云小学等校举行的新教育实验成果展示会或开放日活动,聆听新教育专家的讲座,借鉴兄弟学校的先进经验和做法,促进我校新教育实验的开展。
全面开展阅读活动,全力打造书香校园。
宋店中心小学新教育实验工作总结脑的经济实力,我们仅把写个人和班级博客作为项额外的要求,作为对阅读笔记的个有益的补充和日后新教育实验实践活动追求的方向。
灵活变通,走好‚晨诵午读暮省‛路。
为进步加大建设书香校园的力度,我校积极研发校本教材,引导学生把阅读活动深入开展下去。
第关于晨诵。
我校的晨诵内容为校本教材群英中学国学经典诵读选编。
这是由我校校长牵头,教导处主抓,全体语文老师参与,精选弟子规字经论语经典古诗词经典文言课文等篇目编订而成。
开学之初,每名学生人手本,早上来校后,按照学校规定,各班在相同的分时间内,用教师教读,资料展示教师专业发展共同体研讨交流。
与会的领导和教师们观看了经典诵读及音乐剧表演参观了新教育实验资料展台和展板,随后又听了两节观摩课群英中学高效课堂教学模式‚步释疑教学法‛观摩课和畅谈童年名著阅读成果汇报课。
最后由我校杨源校长介绍了本校新教育发展历程。
此次新教育开放日活动深得与会领导和新教育同仁的赞许,市县教育局领导作了热情洋溢的讲话,焦作市教科所慕小永所长为我校颁发‚新教育实验学校‛的牌匾。
总之,为了过上幸福完整的教育生活,群英人选择了新教育实验为了做幸福的教育人,群英人放飞了新教育整年连本课外书都没给孩子买过,实在不能与城市里的家庭比但我们想的是让孩子们踏进校园的土地,就能被浓郁的书香氛围包裹,这是我们的愿望,更是我们付出努力的方向和持之以恒为之奋斗的目标。
尽我所能,全力打造书香校园,这正是我们为贯彻新教育实验理念而走出的稚嫩然而却坚定的步。
年级学生也纷纷建立了个人博客。
学校也要求各班借助校讯通平台开设班级博客,力求通过网络建立起师生及同学之间的联系,扩大阅读和写作的影响。
下步,我们将力求让所有开博写作的学生能做到长期坚持。
同时,考虑到绝大多数家庭并不具备拥有电将学生的养成教育融入绘本故事中。
整本书共读阅读推荐团队,每周每班上节阅读推荐课或读书汇报课。
高效课堂团队,学校通过公开课的形式组织教师听课评课。
每堂课我们的教学环节是课前预习,课上学生在教师出示的重点提示引导下,学生通过自学交流研讨汇报老师点拨评价等形式,让新知识的领悟融在学生自主学习上。
年月的经典诵读比赛中,我校班许可又取得了初中组县第名和市第名的优异成绩。
值得提的是,从年月至今,我校又专门成立了群英文学社,发现各班的阅读之星和写作苗子,鼓励他们加入文学社团,在读写说等各个方面锻炼自己进校园的土地,就能被浓郁的书香氛围包裹,这是我们的愿望,更是我们付出努力的方向和持之以恒为之奋斗的目标。
尽我所能,全力打造书香校园,这正是我们为贯彻新教育实验理念而走出的稚嫩然而却坚定的步。
宋店中心小学新教育实验工作总结。
宋店中心小学新教育实验工作总结宋店中心小学新教育实验工作总结开学以来,我校的新教育实验各个主题工作都在有序进行着,年多来,我校的新教育实验由模仿困惑反思到探索研究等系列过程。
我校的新教育人在教育局新教育实验团队的领导下,扎实地开展工作。
前阶段我校主要开展以下工作成立团队。
从成立至今,我们已组织社员开展了次竞聘演讲次快速作文比赛次经典诵读比赛次朗读指导课次作文讲评课次社会实践文学社月山采风活动。
这些活动,使学生的综合素质得到大幅提高,效果非常明显。
开展新教育实验开放日成果展示活动经过年多的实践,我校新教育实验取得了阶段性成果。
年月日,‚群英中学新教育实验开放日‛成果展示活动正式举行。
此次活动,吸引了市教育局全县各中小学及湖北省随州教育考察团的新教育同仁前来参加。
我校新教育成果展示以‚托举新教育梦想,走在新教育路上‛为主题,共分个部分国学经典汇报表演新教育除此之外,我校还规定每学期进行两到次读书比赛,落实经典内容背诵和学生的阅读朗读情况,奖励先进,对全体学生的读书信念起到激励作用。
第关于午读和暮省。
如何进行午读和暮省这是困扰我们很久的个问题。
因为初中不同与小学,中考的科目有门,从年级起就要打好基础。
每天中午,学生要进行上午学科的总结作业,还要进行下午学科的预习,午间时间又很短,没有足够的时间完成午读环节。
怎么办从年秋季开学,我校把每节课的时间压缩为分钟,挤出下午最后节课作为专门的阅读课。
阅读课上进行两项内容是前十分钟由班主任给全体学生开设班级博客,力求通过网络建立起师生及同学之间的联系,扩大阅读和写作的影响。
下步,我们将力求让所有开博写作的学生能做到长期坚持。
同时,考虑到绝大多数家庭并不具备拥有电脑的经济实力,我们仅把写个人和班级博客作为项额外的要求,作为对阅读笔记的个有益的补充和日后新教育实验实践活动追求的方向。
灵活变通,走好‚晨诵午读暮省‛路。
为进步加大建设书香校园的力度,我校积极研发校本教材,引导学生把阅读活动深入开展下去。
第关于晨诵。
我校的晨诵内容为校本教材群英中学国学经典诵读选编。
这是由我校校长牵头,教导处堂与个性课堂。
年来,在多年来学习和实践的基础上,我们博采众家之长,再结合我校学生的实际情况,更加注重突出学生在学习课程中的主体地位,尊重学生的生活体验,锻炼学生的发散思维,又遵从新教育实验打造高效课堂的要求,推出了群英中学‚步释疑教学法‛。
该教学法包括个环节预习生疑导入设疑自主探疑合作解疑反馈释疑。
其核心环节在‚自主探疑和合作释疑‛。
年月底,博爱县教育工作会议在我校召开,主要议题之就是介绍和推广我校的‚步释疑‛教学法。
我校骨干教师为县教育局班子成员教研员和全体中小学校长作了‚步释疑‛示范的梦想为了做幸福的教育人,群英人将在新教育实验之路上继续勤勤恳恳地走下去,博爱县群英中学年月日友情提示本文中关于宋店中心小学新教育实验工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用,宋店中心小学新教育实验工作总结该篇文章建议您自主创作在全体教师对新教育理念基本了解之后,由业务副校长负责,组织全体教师利用每周的教学业务活动时间进行学习讨论,结合群英中学的校情学情和本学科的教学特点,探讨在本学科开展新教育实验切入点。
成立群英中学新教育研究室。
我校成立以校长为首的新教育实验领导小组,成员有副校。
从成立至今,我们已组织社员开展了次竞聘演讲次快速作文比赛次经典诵读比赛次朗读指导课次作文讲评课次社会实践文学社月山采风活动。
这些活动,使学生的综合素质得到大幅提高,效果非常明显。
开展新教育实验开放日成果展示活动经过年多的实践,我校新教育实验取得了阶段性成果。
年月日,‚群英中学新教育实验开放日‛成果展示活动正式举行。
此次活动,吸引了市教育局全县各中小学及湖北省随州教育考察团的新教育同仁前来参加。
我校新教育成果展示以‚托举新教育梦想,走在新教育路上‛为主题,共分个部分国学经典汇报表演新教育脑的经济实力,我们仅把写个人和班级博客作为项额外的要求,作为对阅读笔记的个有益的补充和日后新教育实验实践活动追求的方向。
灵活变通,走好‚晨诵午读暮省‛路。
为进步加大建设书香校园的力度,我校积极研发校本教材,引导学生把阅读活动深入开展下去。
第关于晨诵。
我校的晨诵内容为校本教材群英中学国学经典诵读选编。
这是由我校校长牵头,教导处主抓,全体语文老师参与,精选弟子规字经论语经典古诗词经典文言课文等篇目编订而成。
开学之初,每名学生人手本,早上来校后,按照学校规定,各班在相同的分时间内,用教师教读,出下午最后节课作为专门的阅读课。
阅读课上进行两项内容是前十分钟由班主任给全体学生阅读心灵鸡汤书,同时围绕故事写暮省日记,我们还专为学生设计心灵花开作为暮省日记本是后十分钟,按语文教师的安排布置,要求学生进行广泛的课外阅读。
开展校园文化建设,营造学校读书氛围。
我们大力营造校园环境的书香氛围,在学校各个楼层的墙壁上教室




























1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。
