担的立项课题相继论证开题，进入了课题研究的实施阶段。

各中小学校还参与了区级数学英语个课题的研究，开发了批校级课题。

截至年底，我区各中小学已经形成了校校有课题，积极通过教育科研解决实际问题的良好局面。

并在推进过程中取得了良好的成绩年区教研室承担的市级语文课题研究获得了市级科研课题评审等奖，自治区课改经验成果评审等奖，并在全市教育科研培训大会上代表我区作了经验交流，受到好评。

有名实验月日在实验小学楼，月日月日在附小楼学术厅市教研中心安排全天培训。

上午为名师提高班培训，下午是小课题培训。

原名师班师徒及各小学部教研室主任参与上午培训，下午的培训各小学可安排小课题骨干教师参与。

头区教研室年月十日友情提示本文中关于阳山县年教研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，阳山县年教研工作总结该篇文章建议您自主创作阳山县年教研工作总结阳山县年教研工作总结阳山县教育局教研室年，我县教研工作根据市教研工作的有关部署，紧紧围绕阳山县提高义务教育阶段教学质量的实施方案以及关于营造学校竞争氛围提升学校竞争力的实施方案的措施要求，积极开展各种形式的教研活动，营造浓厚教研氛围，努力提高教研活动的实效性，促进教师的专业成长和学校教学质量的提高。

组织召开学校教学管理经验现场会，着力营造重教研抓质量的氛围。

为了总结交流我县中小学教学管理经验，加强今后教学管理的针对性和实效性，汉合校的优秀教师参加我市年度的双语教师培训，组织民汉同步的区域培训，鼓励根据实际开展多种形式的校本培训。

在此基础上，开展多种形式的学汉语用汉语的活动。

利用暑期开办学前双语强化班，为我区实现年民族实验班除母语外各学科均用汉语授课的目标作好阶段性工作。

年作为实现十工作目标的关键年，教研室将进步针对我区实际，开展好各项工作，积极组织各项竞赛研讨和培训活动，为我区教育的全面发展打下良好的基础。

本年度区教研工作具体安排如下表时内容负责人间区中小学教师集中培训。

于萍自治区第届小学生应用问题竞赛。

张惠月小学民语系质量统测。

于萍区双语课题结题活动。

于萍开展区小语综合性学习和口语交际评优活动。

于萍十月十月十月区中学英语小课题开题活动。

区小学语文阅读课选拔赛。

开展区校本教研专家培训活动。

开展头区与米东新区青年教师课题研讨交流活动。

开展中小学英语口语能力初赛。

组织参加自治区小语大批青年教师脱颖而出，教学质量得到稳定而持续的提高。

教育科研重视抓好小课题的实验研究。

开展小课题实验，能降低教育科研的难度，降低参与教育科研开展的门槛，能较好地把常规教研校本教研和教育科研的开展结合起来，对纵深推进课改实验起到积极的作用。

县小黎埠中学杜步中学在开展小课题实验方面均取得较为成功的经验。

与此同时，我们还注意督促省市县立项课题的开展。

要求各课题组严格按照课题研究的实施方案开展实验研究，通过开展问卷调查课例研究个案研究撰写阶段性总结和专题论文，深化研究过程，积累课题相关资料。

目前，我县正在开展研究的市级以上立项课题个，县级课题多个。

南阳中学各科组能紧紧围绕学校的市级课题高中生自主学习课堂教学模式的探究开展实验，课堂教学效率得到有效提高，学生自主学习能力得到有效的加强，高考成绩也逐年得到提高。

我室教研员在课题实验方面取得了较好成果，在今年月份举行的清远市第届教育阳山县年教研工作总结试组织情况，有效地促使了抓考风促学风，抓考纪促教风的落实。

通过做好质检的各环节工作，使教学质量检查真正起到了解教学状况和改进教学方法的导向作用。

组织两所高中的期末考试评卷工作。

为了更好地了解高高学生的学习状况和高的备考情况，便于横向比较，及时调整改进高中教学和高考备考策略，提高高中教学质量和高考成绩，我们对南阳阳中两所学校高高的期末质检和高第次市模拟考试进行统评卷，并对学生成绩进行统计和对比分析。

年来，我室按照年初制定的教研工作计划，有条不紊地开展工作，务实求新，着力挥发研究指导服务的职能作用，在促使教师的专业成长和教学质量提高方面作出了不懈的努力，取得了定的成绩。

后今，我们将进步开拓创新，与时俱进，务实进取，争取更大的成绩。

年月扩展阅读头区年教研工作总结和年教研工作安排头区年教研工作总结和年教研工作安排随着市属中学和企业学校的进步移交，年我区教育发展又进入了个新的阶专家培训活动。

开展头区与米东新区青年教师课题研讨交流活动。

开展中小学英语口语能力初赛。

组织参加自治区小语阅读教学大赛。

开展区义务教育阶段类教师评选活动。

区中小学生英语口语能力决赛。

组织参加市小语综合性学习和口语交际教学大赛。

区校本教研基地申报工作。

区校本教研基地评审及命名。

双语课堂教学评优暨培训活动。

年级复习培训和质量检测。

组织参加自治区小语教师习作论文教学设计案例录像课课件评比活动。

举办教研管理人员培训班。

区教科研示范校申报工作。

区小数课题结题活动。

区小学数学应用题研讨暨培训活动。

区中学英语课题中期汇报。

区小语课题中期汇报。

第届中小学生乒乓球赛。

筹备教育科研月活动。

区第届教育科研月及基地校示范校命名。

冬季长跑比赛。

区中小学教师集中培训。

李燕于萍于萍张惠李燕于萍于萍李燕于萍于萍于萍艾尔肯于萍于萍于萍于萍张惠张惠李燕于萍李燕于萍于萍李燕备注每月有关活动的通知和具体安排，活动。

并通过期末教师培训，推出了些有借鉴价值的经验模式和方法。

各校在原有基础上进步完善了集体备课制度和管理。

月日，组织我县年级的数学教师分别到清城清新参加新教材教学研讨活动月日，组织初中生物教师到清城参加初中生物新教材教学研讨会月至日，教研室孔剑锋老师还到山东济南参加了北师大版新教材教学研讨活动。

通过组织教师参加这些研讨学习活动，帮助教师更好地理解和把握教材，提高课堂教学质量。

认真抓好中小学期中期末教学质量检查。

通过召开中小学业务领导会议，进步明确进行教学质量检查的目的意义，要求各校认真做好教学质量检查的各个环节的工作。

为了准确了解小学教学质量，便于横向比较，县城小学乡镇中心小学年级第学期期末质检继续由县统命题组织考试和评卷，同时，要求中小学各学科认真做好质检命题工作。

在期中期末质检考试期间，为了抓好考风考纪，李万亮副局长亲自带领教研室正副主任到学校巡查指导期末考学校的教师代表参加了这个会议，王秀明副县长出席了会议及作了重要指示。

本次表彰大会的召开和教学质量奖励方案的实施，充分体现了县委县政府对年义务教育教学质量的高度重视，对激发我县中小学校树立竞争意识，在竞争中抓好教学质量的信心和决心起到了较好的促进作用。

开展送教下乡的连片教研活动，努力提高教研活动的实效性。

为了交流和推广新课程改革经验，促进各学科教学水平和质量的提高，我室分别举行了小学教学开放日活动和中学学科连片专题教研活动。

小学教学开放日活动。

年月日，由我室组织全县性的教研开放日暨送教下乡活动在黎埠小举行。

参加活动的有西北片各小学的教学业务领导，以及语文数学英语个学科的部分教师共多人。

按照乌鲁木齐市推进双语教学工作的进度要求，本学年我们将以提高双语课堂教学质量为重点，继续开展区域性研讨活动，推广我区双语教育科研的成果，推进科学学科的双语教学。

并以市教育局下发的双语教学课月日和日两天，分别在太平中学和拱小召开了中学和小学的教学管理经验交流现场会。

全县中小学的校长分管教学业务的副校长都参加了这次会议。

教学管理现场会受到王秀明副县长和当地党政的高度重视，王秀明副县长出席了在太平中学举行的中学教学管理经验交流现场会，太平镇的谭雄辉镇长拱镇主管文教的梁金祺副镇长分别出席了中小学教学管理经验交流现场会并致辞。

会议由分管教学工作的李万亮副局长主持，会上，太平中学等所中学和拱小等所小学就本校成功的教学管理经验进行了交流发言，这些学校在教学管理上都有较为独到的成功经验，给与会人员以较大的启发。

黄志涛局长在会上作了题为把好教学质量关提升学校竞争力的重要讲话，他就如何抓好教学管理提了点意见，强调把抓教学质量作为学校工作的重中之重，像企业抓利润样抓教学质量。

他的讲话对转变学校管理观念，强化校长的质量意识起到了较好的作用。

教学管理经验交流现场会以其形式新颖，设臵要求，规范小学初中和高中双语教学的课程开设。

级培训同步启动，进步加强双语教师培训工作。

根据实际推荐民汉合校的优秀教师参加我市年度的双语教师培训，组织民汉同步的区域培训，鼓励根据实际开展多种形式的校本培训。

在此基础上，开展多种形式的学汉语用汉语的活动。

利用暑期开办学前双语强化班，为我区实现年民族实验班除母语外各学科均用汉语授课的目标作好阶段性工作。

年作为实现十工作目标的关键年，教研室将进步针对我区实际，开展好各项工作，积极组织各项竞赛研讨和培训活动，为我区教育的全面发展打下良好的基础。

本年度区教研工作具体安排如下表时内容负责人间区中小学教师集中培训。

于萍自治区第届小学生应用问题竞赛。

张惠月小学民语系质量统测。

于萍区双语课题结题活动。

于萍开展区小语综合性学习和口语交际评优活动。

于萍十月十月十月区中学英语小课题开题活动。

区小学语文阅读课选拔赛。

开展区校本教研认真组织十课题的申报立项开题及相关培训。

出台了头区小课题研究管理办法，举办了区级教育科研专题培训。

组织申报立项了个十科研课题。

其中国家级课题个，自治区级重点课题个，市级重点课题个，市级般课题个。

并在全区范围内第次公开组织了课题开题论证会。

要求课题实验学校公开答辩，认真修订研究方案，为课题更好地开展研究，也为各级课题的整体启动做出引领和示范。

在市教研中心课题办和有关高校科研机构的协助下我区各校承担的立项课题相继论证开题，进入了