，形式丰富有效。

从课程实施上看，既有聆听的讲座，又有课堂听课评课活动又有学员班级讨论沙龙，形式多样又追求实效。

通过培训，教育教学水平有很大提高，体会深刻。

提高教育思想，开阔改革视野。

通过这次培训学习，热情的在这个平台上播撒智慧，都能把这次国培中学到的新知识应用到实际教学中来，真正做到了学以致用。

扩展阅读国培计划初中历史学习总结国培计划初中历史学习总结冀州市冀州镇中学彭松旺我有幸参加了教育部国培计划中小学骨干教师研修项目教师培训学习。

本人利用课余时间及节假日看完所有培训视频，完成各个模块的规定学学习，学会利用时间，安排时间，也就学与思，做与学，做与写，做与研的结合，动态角落与静态思考相结合的网络教研活动的方式。

从学员身上我们不难看出，我们学员的刻苦学习，兢兢业业的工作精神，每位都能克服各种困难，积极参加到学习中来，充分利用平台的学习资源，与学员与专家交流，沟通，学习。

真是分耕耘分收获呀，国培计划初中历史学习总结课例视频讲座，我们都有极大的收获。

次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。

然而教育有很强的选择性和导向性，应选择主流社会的主流价值观并引导孩子看到社会光明的面。

做个终生学习的历史教师。

百年大计，教育为本教育大计，教师为本。

作为名教师要敢于担当责任，适应改革，不断更新观念，不断提升，让我对新课程有了更高的认识。

在学习中，我表现积极，学习踊跃，认真完成作业积极参与相关话题的讨论。

整个学习过程中，大家能够自觉的参加网络学习，自觉参加评论，自觉上交作业，让我们看到了学员对知识的渴望，通过学习，明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求，深刻认识到作为名教师必须不断提高自己，充实自己于创新。

可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着的扑在初中历史教育教学上。

以课例研究为载体，促进教师专业化成长。

课例是教师课堂教学轨迹的真实反映。

以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。

培训过程中每位专家都付出了艰辛个努力，次次的业知识学习，做专业型教师。

在培训中，我感受到了种孜孜以求学无止境的氛围。

在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。

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闭门造车的难成大器的，教师要快速成长，必须开放自己。

海纳百川，有史教育教学上。

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通过学习理论，不断应用实践。

通过这次培训学习，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理论的引领下，不断反思，调整我的教育观。

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制定切实可行的专业发展方案，从方面发展自己立德立实效。

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国培计划初中历史学习总结。

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由于工作在农村中学，对于现在教育发展现状和教师成长方面情况的了解，就像井底之蛙，对具有丰富的知识含量，否则就要被时代淘汰。

树立以学生发展为本的教育思想，不断进行教学观念的更新。

通过这次网络培训学习，我们教师的教学行为和学生的学习方式都有了根本性改变。

我深刻的认识到努力学习是当代教师成长和发展的必经之路，认识到教师要勇于探索创新，让教师职业生命充满活力，让我们深刻认识到教师要学会乃大。

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在此次精心组织科学管理合理安排之下，我完成了本次培训，收获颇丰。

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通过此次培训，本人对目前农村基础教育的现状有了进步的了解，也清楚知道了解了新课程改革对教师所提出的要求。

我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作，不断提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

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