帮帮文库

党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划 党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划

格式:DOC | 上传时间:2022-06-26 23:34 | 页数:18 页 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤ 我的浏览
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
1 页 / 共 18
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
2 页 / 共 18
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
3 页 / 共 18
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
4 页 / 共 18
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
5 页 / 共 18
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
6 页 / 共 18
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
7 页 / 共 18
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
8 页 / 共 18
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
9 页 / 共 18
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
10 页 / 共 18
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
11 页 / 共 18
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
12 页 / 共 18
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
13 页 / 共 18
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
14 页 / 共 18
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
党员电化教育和远程教育201工作总结及下步工作计划
15 页 / 共 18

1、农业实用技术外出务工经商等知识的培训。围绕庆祝建党周年开展创流业绩,向党的生日献礼党的历程红色电影播放月建党周年成果展党组织书记网上党课等活动。以教师素质管理为主体抓教育教学,提高了教师队伍的整体素质有什么样的教师就有什么样的学生,全面发展学生素质实际上对教师自身素质提出了更高的要求。为了培养支敬业乐业勤业精业的教师队伍,要求教师们树立全新的教育思想,要求教师在教育教学活动中有准确的判断力和反映能力,有与同事学生和谐的人际关系能力,为了让每位教师都能找到自己的位臵,学校千方百计地开展各种活动来提高教师的素质。以教学质量管理为主旋律抓教育教学,使我校稳步朝着学习型科研型和谐型学校迈进教学质量是学校切工作的生命线,加强教学质量管理,我们从培养学生。

2、,教研兴校的办学思路,继续坚持教学教研共抓并举,充分发挥广大教师的聪明才智,引导教师积极转变教育教学观念,改革创新,开拓进取,全面推进课程改革,实施素质教育,教育质量稳中有升。学期来,在全校教职工的共同努力下,各项工作取得了新的成绩,现将课堂教学效益年活动总结如下年来所做的工作响应号召,积极开展项活动认真学习,制定计划年,教育系统开展了项活动课堂教学效益年活动,读经典作品,创书香校园读书活动,专业知识双过关活动。有多艰巨,在新的年里,我们将如既往地继续发扬不骄不躁谦虚谨慎脚踏实地的工作作风,扎实工作,在学习中总结,在总结中发展,从而提高学校的教育教学质量。党员电化教育和远程教育工作总结及下步工作计划。以教师素质管理为主体抓教育教学,提高了教师。

3、意识不强,基础工作不实中学中层以上管理人员工作主动性不强够,创新能力不强,有些工作还是减负增效,让学生健康成长,这是我们直追求的目标,减轻学生课业负担,提高课堂教学效率,也是今年教育系统开展的课堂教学效益年活动的主要目的。我们两次采用无记名的方式在学生和家长中调查各科老师作业负担情况,对于作业布臵的较多的老师给予点名批评,限期改正,并明确提出今后评先选优时,对于作业负担重的老师和体罚,变相体罚学生的老师不予考虑。根据教育部有关减负增效的精神,对学生课外作业量提出了如下要求。照教育部的规定年级不留书面课外作业,年级每天课外作业量不超过分钟,年级不超过分钟,年级不超过小时,年级家庭作业不超过小时,年级家庭作业不超过小时半,不得布臵机械重复和大量抄。

4、作提出了新的要求,然而教研活动还是停留在表面的应付上,没有真正研讨初改研讨的内容,于是在十月份,学校决定把分组活动改为计提活动,每次个主题,大家起学习,讨论,半个多学期以来,教研活动比以前开展的实际了些,可是也存在着些问题,例如专业问题,不同学科不同的看法,个别老师总不发言参与等,还有待于进步改革。努力的方向要求管理人员梳理教育教学方面的工作,理请头绪,认清方向,通过学习解决些学校亟待解决的问题,用发展的眼光来管理教学,积极思考,主动为学校提出些建设性的意见,克服等靠要的思想,协助校长书记做好学校的管理工作。疑探等先进教学模式,在课堂中反复实践,在摸索中进步,在进步中思考,鼓励走在前面的老师,表扬教法新,成绩好的老师,以提高课工作全方位考评考。

5、面的老师,表扬教法新,成绩好的老师,以提高课堂教学效率,从而提高教育教学质量。教师把教学工作不再看成是压力,能够愉快教学,不再用加重学生负担来提高教学成绩,更要思考如何让学生不再把学习看成是负担,能愉快学习,不再逃学厌学,不再抄作业,从而找出解决这些问题的办法。今后要从内化全体教师自觉行为出发,把平时的管理工作做扎实,让管理工作变成种自觉行为,从而真正管好教育教学。,通过开展备课比赛,教案展评等活动完善备课环节。集体备课从质量抓起,检查备课议课复课上课听课评课等环节,尤其议作还是被动接受了,上级教育部门有活动要求了,学校有工作安排了,才安排下去,才去完成,而没有完全主动地创造性地开展些工作。常言说管是为了不管,这就是说,管理工作重点是要培养教。

6、队伍的整体素质有什么样的教师就有什么样的学生,全面发展学生素质实际上对教师自身素质提出了更高的要求。为了培养支敬业乐业勤业精业的教师队伍,要求教师们树立全新的教育思想,要求教师在教育教学活动中有准确的判断力和反映能力,有与同事学生和谐的人际关系能力,为了让每位教师都能找到自己的位臵,学校千方百计地开展各种活动来提高教师的素质。以教学质量管理为主旋律抓教育教学,使我校稳步朝着学习型科研型和谐型学校迈进教学质量是学校切工作的生命线,加强教学质量管理,我们从培养学生能力,发展学生个性出发,建立健全评价体系与考核制度,对教师的多,认真研讨的少。部分老师上课下课个表情,讲课平淡,缺少激情,学生学习兴趣不高,影响教学质量。,管理力度不够开学初学校对教研工。

7、能力,发展学生个性出发,建立健全评价体系与考核制度,党员电化教育和远程教育工作总结及下步工作计划了更好地完成这项活动,我校首先组织全体教师认真学习平教发号白银市平川区教育局关于深入开展课堂教学效益年活动的指导意见,学习项活动的具体要求,关于课堂教学效益年活动,我校制定了以下计划校内语数外理化生等学科同课异构优质课竞赛课堂教学开放周活动,邀请家长听课有效课堂教学研讨会有效备课,有效批改作业研讨会先进教师示范课疑探组内训练课继续开展推门听课,评课活动教案,作业展评次备课专题研讨会,组内集体备课活动开展教师校本培训。检查指导狠抓落实我们首先对照上级要求,对我校管理及教学方面的工作进行了检查梳理,根据教学效益年活动的指导意见和学校的计划,有序地开展了。

8、系列活动月份,进行了为期两个月的同课异构优质课竞赛,以年级组为单位,备课,讲课,听课,评课,起初老师们对同课异构认识不到位,数学组上成了同课同构课,针对这个问题,我又组织老师重新学习了同课异构动接受了,上级教育部门有活动要求了,学校有工作安排了,才安排下去,才去完成,而没有完全主动地创造性地开展些工作。常言说管是为了不管,这就是说,管理工作重点是要培养教师的自觉行为,而我们的部分教师还没有形成良好的教学教研学习习惯,作为管理人员有不可推卸的责任,这说明管理意识还不到位,还没有把平时的基础工作做细做实,没有防患于未然的思想,也没有培养教师良好教学教研学习习惯的意识。,教学方法呆板部分年龄偏大的老师依然不愿意接受先进的教学模式,死守着传统的教法多。

9、育部的规定年级不留书面课外作业,年级每天课外作业量不超过分钟,年级不超过分钟,年级不超过小时,年级家庭作业不超过小时,年级家庭作业不超过小时半,不得布臵机械重复和大量抄写的练习,更不得以做作业为惩罚学生的手段,学校协同班主任负责控制和调节学生每天的课外作业总量,各科任老师应主动控制和调节学生的作业量,特殊情况要提前通知其他教师,以便及时调整。年级组长负责全面协调工方向要求管理人员梳理教育教学方面的工作,理请头绪,认清方向,通过学习解决些学校亟待解决的问题,用发展的眼光来管理教学,积极思考,主动为学校提出些建设性的意见,克服等靠要的思想,协助校长书记做好学校的管理工作。疑探等先进教学模式,在课堂中反复实践,在摸索中进步,在进步中思考,鼓励走在前。

10、师的自觉行为,而我们的部分教师还没有形成良好的教学教研学习习惯,作为管理人员有不可推卸的责任,这说明管理意识还不到位,还没有把平时的基础工作做细做实,没有防患于未然的思想,也没有培养教师良好教学教研学习习惯的意识。,教学方法呆板部分年龄偏大的老师依然不愿意接受先进的教学模式,死守着传统的教法多年不变,疑探教学模式虽然都在学习,但是大部分教师还停留在机械模仿上,在传统教学方法的影响下,对讲不讲的原则把握不准,不能放手让学生去探,不自觉的走到以讲为主的老路上去,应试教育还在新理念的高要求与旧经验的根深蒂固之间的矛盾,我还没有想办法解决,我们的部分教师还是用加重学生负担来提高教学成绩,校园分类指导,增强针对性。突出抓好党的方针政策新农村建设法律法规。

11、查,并将每学期考核结果公布,让教师找差距,摆功绩,从而鞭策教师不断进步。通过处两室工作的检查,查学校各类课程是否按要求上好,各科教学任务是否落实到位通过检查教师教案,组织特色教案评选等工作,查教师备课是否符合要求通过听评课查教师上课内容方法是否得当通过月查抽检学生作业查学生课业负担是否重,教师批阅作业是否规范认真通过查档案管理查教师对学生的评价是否符合素质教育的要求,评价的导向作用发挥是否到位通过检查教研活动,集体备课以及课题研究,查学校教研工作是否开展地扎实。给青年中年老年教师分别提出些要求,细抓课堂基本功,组织教师开展再学先进教法等活动。细抓这些工作是为了夯实基础,提高教师的自身素质,从而提高教学质量。存在的问题及努力的方向存在的问题管理。

12、年不变,疑探教学模式虽然都在学习,但是大部分教师还停留在机械模仿上,在传统教学方法的影响下,对讲不讲的原则把握不准,不能放手让学生去探,不自觉的走到以讲为主的老路上去,应试教育还在新理念的高要求与旧经验的根深蒂固之间的矛盾,我还没有想办法解决,我们的部分教师还是用加重学生负担来提高教学成绩,校园还有体罚类想法,所以社区印制了份征询意见表,发放的妇女手中,并进行了整理,其中的人员都支持办排舞班,并表示会来参加。学年度上学期中小学课堂教学效益年活动总结学年度上学期,在县教育局的统指导和正确领导下,我校继续贯彻落实年初教育工作会议精神,以教学工作为中心,坚持德育为先育并举的原则,组织全体教职工认真学习项活动的要求,全面贯彻党的教育方针,强化依法治校。

参考资料:

[1]201年预防接种工作总结与计划(第7页,发表于2022-06-26 23:09)

[2]201年瑜伽社学期计划(第5页,发表于2022-06-26 23:09)

[3]201年幼儿园中班下学期教学计划(第10页,发表于2022-06-26 23:09)

[4]201年幼儿园中班保教计划及规划(第15页,发表于2022-06-26 23:09)

[5]201年幼儿园下学期中班教学计划和卫生保健计划(第8页,发表于2022-06-26 23:09)

[6]201年幼儿园假期教师培训计划(第8页,发表于2022-06-26 23:09)

[7]201年幼儿园继续教育个人学习计划(第6页,发表于2022-06-26 23:09)

[8]201年幼儿园大班班务计划(第10页,发表于2022-06-26 23:09)

[9]201年友谊县业余体校女篮年度计划B(第32页,发表于2022-06-26 23:09)

[10]201年优护推进计划(第9页,发表于2022-06-26 23:09)

[11]201年用电检查计划(第13页,发表于2022-06-26 23:09)

[12]201年医院感染工作总结暨201年工作计划(第18页,发表于2022-06-26 23:09)

[13]201年医院发展服务部总结及201年计划(第16页,发表于2022-06-26 23:09)

[14]201年医院对口帮扶年度计划(第4页,发表于2022-06-26 23:09)

[15]201年医院档案室工作总结计划(第18页,发表于2022-06-26 23:09)

[16]201年医药库房工作总结及201年工作计划(第12页,发表于2022-06-26 23:09)

[17]201年医务科干事工作总结与计划(第12页,发表于2022-06-26 23:09)

[18]201年医教科工作总结及201年计划(第13页,发表于2022-06-26 23:09)

[19]201年一连党员干部学习培训计划(第6页,发表于2022-06-26 23:09)

[20]201年一季度个人工作总结及第二季度工作计划(第5页,发表于2022-06-26 23:09)

下一篇
温馨提示

1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

帮帮文库——12年耕耘,汇集海量精品文档,旨在将用户工作效率提升到极致