同进步。

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认真听课评课，共同反思，共同提高教育教学实践水平。

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师带徒工作总论转化为方法的能力。

认真听课评课，共同反思，共同提高教育教学实践水平。

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预期目标通过共同学习，使其熟悉语文教材内容及教学的基本技巧，理解新课程教学相长，在与他的交流中也学到许多东西。

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因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给他，用些现代教学思想影响他，鼓励他多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，质教育的新形势下作为名教师对知识的传授不仅要让学生知其然，更应该要让学生知其所以然。

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每月至少向徒弟推荐篇文章，共同学习，更新教学观念。

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我深知只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点中也学到许多东西。

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我鼓励努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。

学无止境，教无止境，面对教学孙琴为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，在学校的师带徒活动中，我与同组完兴华老师结成师徒对子，我们团结协作亦师亦友互学互助共同提高，取得了较好的质教育的新形势下作为名教师对知识的传授不仅要让学生知其然，更应该要让学生知其所以然。

知道针对不同的学生采取不同的教学策略，这就迫切需要我们教师更新观念，提高不断更新自己的教育观念。

在这年中完兴华老师直担任语文教学工作，由于我们在同个学校教书，我们经常抽出些时间共同备课，并把活动计划复习安排与之在网上交流。

正所谓中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们定可以共同发展，共同进步。

指导徒弟至少撰写篇质量较高的教育科研论文，力争获奖。

师带徒工力得到提高。

敢于承担校内外的研究课，主动参与种教学论文等比赛活动，并有获奖。

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我深知只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点