被动为主动。

减少作业量，认真查漏，专项训练。

训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。

训练中让成绩好的学生，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

必要时与家长联系，协助解决后进生的学习作每周不少于次。

转化措施首先制定教师培优补差责任目标，让辅导教师通过培优补差明确目标。

课外辅导，利用课余时间。

辅导教师认真制订各科培优补差工作计划。

定培训人培训内容，培训时间。

采用优生带后进生的帮行动。

请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

课堂上创造机会，用优生学学校培优辅差计划坏，有的是学习没有动力，更谈不上积极性欠主动性，对学习毫无兴趣，甚至有厌学的情绪，表现在学习上就是懒惰成性，教师布臵的课堂作业都不想做，略微好点的是抄袭照搬照抄，消极对付在校时间纯属应付公事，当天和尚撞天钟，这部分学生不仅学习上不用功，反而还影响班内其他同学，想情绪，表现在学习上就是懒惰成性，教师布臵的课堂作业都不想做，略微好点的是抄袭照搬照抄，消极对付在校时间纯属应付公事，当天和尚撞天钟，这部分学生不仅学习上不用功，反而还影响班内其他同学，想学习的同学也受到他们极大的制约，所以导致师生对他们较为反感，但是越是这样，他生在给别人造成影响的同时也直接影响了自己的发展，自己的压力也是重的，作为教师要认识到这点。

差生差的原因究其原因，差生各有差的原因，有的是基础太差，知识欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社会大环境的影响，认为读书无用，并沾染了些不良的社会习气，在学生中的影响很，学困生的数量还较大，这部分学生的成绩均在平均成绩的半数以下，既拖了整个班级的后腿，也直接影响到自己将来的发展和该班级的位次，他们学习成绩的落后所带来的影响是巨大的，但这是实实在在的，差生在给别人造成影响的同时也直接影响了自己的发展，自己的压力也是重的，作为教师，挖掘他们的潜能，从培养物理能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，以便在测试中取得好的成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的物理素养和物理成绩。

学生情况分析本级学生从纪律来看还可以，学习的气氛也比较正常，具体到每个班来说，还是不够均匀，要认识到这点。

差生差的原因究其原因，差生各有差的原因，有的是基础太差，知识欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社会大环境的影响，认为读书无用，并沾染了些不良的社会习气，在学生中的影响很坏，有的是学习没有动力，更谈不上积极性欠主动性，对学习毫无兴趣，甚至有厌学的成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。

对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，也就是精心挑选些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

教务处扩展阅读年级物理培优辅差视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

友情提示本文中关于学校培优辅差计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学校培优辅差计划该篇文章建议您自主创作。

学校培优辅差计划。

成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。

对于优良学生在时间能认识到学习的重要性。

认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于次。

转化措施首先制定教师培优补差责任目标，让辅导教师通过培优补差明确目标。

课外辅导，利用课余时间。

辅导教师认真制订各科培优补差工作计划。

定培训人培训内容，培训时间。

采用优生带们越是严重，形成恶性循环，差得越来越差，两极分化的现象颇为严重。

转化目标加强对培优补差的常规管理认真组织相关的学生参与活动中去，使的学生参与到培优补差活动中去。

通过培优补差，使的学生能认识到学习的重要性。

认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工要认识到这点。

差生差的原因究其原因，差生各有差的原因，有的是基础太差，知识欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社会大环境的影响，认为读书无用，并沾染了些不良的社会习气，在学生中的影响很坏，有的是学习没有动力，更谈不上积极性欠主动性，对学习毫无兴趣，甚至有厌学的坏，有的是学习没有动力，更谈不上积极性欠主动性，对学习毫无兴趣，甚至有厌学的情绪，表现在学习上就是懒惰成性，教师布臵的课堂作业都不想做，略微好点的是抄袭照搬照抄，消极对付在校时间纯属应付公事，当天和尚撞天钟，这部分学生不仅学习上不用功，反而还影响班内其他同学，想发展，从学生的学习成绩来看，各班级存在较大差别，各班内学生的学习水平参差不齐，学困生的数量还较大，这部分学生的成绩均在平均成绩的半数以下，既拖了整个班级的后腿，也直接影响到自己将来的发展和该班级的位次，他们学习成绩的落后所带来的影响是巨大的，但这是实实在在的，差学校培优辅差计划上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，也就是精心挑选些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

扎实做好培优工作。

，心里疏导工作。

认真落实辅差工作。

学校培优辅差计划。

扎实做好培优工坏，有的是学习没有动力，更谈不上积极性欠主动性，对学习毫无兴趣，甚至有厌学的情绪，表现在学习上就是懒惰成性，教师布臵的课堂作业都不想做，略微好点的是抄袭照搬照抄，消极对付在校时间纯属应付公事，当天和尚撞天钟，这部分学生不仅学习上不用功，反而还影响班内其他同学，想生进行考试和检测，及时了解培训情况采用激励机制，对后进生的每点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

重养较好的学习习惯，形成物理基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养批物理尖子，挖掘他们的潜能，从培养物理能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，以便在测试中取得好的成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的物理素养和物理成绩。

学生情况分析本级后进生的帮行动。

请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

课堂上创造机会，用优生学习思维方法来影响后进生定期举行成绩提高快的学生学习交流会，交流学习经验和心得，共同提高。

对后进生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外作品，不断提高做题和能力。

定期对培训的学要认识到这点。

差生差的原因究其原因，差生各有差的原因，有的是基础太差，知识欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社会大环境的影响，认为读书无用，并沾染了些不良的社会习气，在学生中的影响很坏，有的是学习没有动力，更谈不上积极性欠主动性，对学习毫无兴趣，甚至有厌学的学习的同学也受到他们极大的制约，所以导致师生对他们较为反感，但是越是这样，他们越是严重，形成恶性循环，差得越来越差，两极分化的现象颇为严重。

转化目标加强对培优补差的常规管理认真组织相关的学生参与活动中去，使的学生参与到培优补差活动中去。

通过培优补差，使的学生生在给别人造成影响的同时也直接影响了自己的发展，自己的压力也是重的，作为教师要认识到这点。

差生差的原因究其原因，差生各有差的原因，有的是基础太差，知识欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社会大环境的影响，认为读书无用，并沾染了些不良的社会习气，在学生中的影响很差工作计划年级物理培优辅差工作计划指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成物理基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养批物理尖子学生从纪律来看还可以，学习的气氛也比较正常，具体到每个班来说，还是不够均匀，两极分化现象已经显现出来，尤其是思想差生的存在，增添了我们的负担，接过来以后感觉自己肩上的担子非常重，压力比较大，要培养学生的学习习惯，改变和提高学生的思想品质，直接关系到这级学生的总体学校培优辅差计划坏，有的是学习没有动力，更谈不上积极性欠主动性，对学习毫无兴趣，甚至有厌学的情绪，表现在学习上就是懒惰成性，教师布臵的课堂作业都不想做，略微好点的是抄袭照搬照抄，消极对付在校时间纯属应付公事，当天和尚撞天钟，这部分学生不仅学习上不用功，反而还影响班内其他同学，想发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。

教务处扩展阅读年级物理培优辅差工作计划年级物理培优辅差工作计划指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培生在给别人造成影响的同时也直接影响了自己的发展，自己的压力也是重的，作为教师要认识到这点。

差生差的原因究其原因，差生各有差的原因，有的是基础太差，知识欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社会大环境的影响，认为读书无用，并沾染了些不良的社会习气，在学生中的影响很问题。

友情提示本文中关于学校培优辅差计划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学校培优辅差计划该篇文章建议您自主创作。

学校培优辅差计划。

教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。

减少作业量，认真查漏，专项训练。

训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到习思维方法来影响后进生定期举行