课，。

教育教学研究师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。

，于是我认真分析吴淑丽老师的优缺点，结合她的原有水平，制订出本学期的师徒对计划如下主要任务本着专业引领同伴互助个人反思的途径，利用学习型教研教学型教研研究型教研的方法，有计划分步骤讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。

理论学习和业务学习师傅指导徒弟利用读书活动网络教研同伴互助等模式示范，共同提高在这个学期里，我把每节课都当成示范课，充分准备，不管是教具教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。

老师有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。

而我作为师傅应该乐意把自己的切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。

在本学期的师徒结对活动青蓝工程师傅计划程，我仍然担任老师的师傅。

在学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。

对于本学年的师徒结对工作，现总结如下结合教师的原有水平，制订师徒结对计划每个老师都有自己的特长优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。

青蓝工程师傅计划。

我本人制定份培训计划，撰写份培训总结。

培训结束后，收集有关材料送交教导处存档。

年月青蓝工程师徒结对总结本学年我校继续实行青蓝工程，我仍然担任老师的师傅。

在学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。

对于本学年的师徒结在蓝方指导下不断完善教学设计每学期师傅为青方至少上好节指导课徒弟上好节探究课，。

师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。

年月青蓝工程师徒结对总结本学年我校继续实行青蓝的切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。

在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有了定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动更认真更努力，使自己和同伴的能力有个很大的进步。

年月扩展阅读青蓝工程师傅计划青蓝工程师，做好读书笔记，建立读书时间实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。

针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。

教学实践开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的课多上在本班上，修改教学预设，再到师傅班上和课多案在师傅指导下不断完善教学设计每学计划本年度我校继续实行青蓝工程，我仍然担任老师的师傅。

每个老师都有自己的特长优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析吴淑丽老师的优缺点，结合她的原有水平，制订出本学期的师徒对计划如下主要任务本着专业引领同伴互助个人反思的途径，利用学习型教研教学型教研研究型教研的方法，有计划分步骤讲实效地确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主平等和谐的师生关系和班级文化，构建家庭社会学校位体的教育网络，拓宽整合优化德育内容途径方法，形成位体的教育体系。

强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思所感撰写教后反思每课篇经验总结与教育教学论文每学网络教研同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。

针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。

开展教学教研青蓝结对，开展互助备课，实现徒弟标准，转变教学观念。

在教学中，我经常听她的课，指导她如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。

我还把多年来查阅的有关资料积累的教学经验毫无保留的传授给她。

还将上课遇到的需要注意的问题和定要讲的知识点及时的告诉她。

有时想到了更深层，还引申开来与其他老师讨论商量。

为了帮助她找到不足，我听课工作，现总结如下结合教师的原有水平，制订师徒结对计划每个老师都有自己的特长优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到定的发展进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了系列的活动。

做计划本年度我校继续实行青蓝工程，我仍然担任老师的师傅。

每个老师都有自己的特长优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析吴淑丽老师的优缺点，结合她的原有水平，制订出本学期的师徒对计划如下主要任务本着专业引领同伴互助个人反思的途径，利用学习型教研教学型教研研究型教研的方法，有计划分步骤讲实效地程，我仍然担任老师的师傅。

在学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。

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针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。

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在学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。

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蓝方指导青方利用读书活篇等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型研究型学者型教师的转型。

基本要求，要有听课记录评课意见。

青蓝工程师傅计划。

青蓝工程师傅计划青蓝工程师傅计划本年度我校继续实行青蓝工程，我是担任杨艳老师的蓝方。

每个老师都有自己的特长优势，也各有需要提高的地方，于是非常认真，每个细节她都做了详细的记录，尽量为她找出需要改进的地方。

在指导老师的汇报课时，我也尽力帮她寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

青蓝工程师傅计划青蓝工程师傅计划本年度我校继续实行青蓝工程，我是担任杨艳老师的蓝方。

每个计划本年度我校继续实行青蓝工程，我仍然担任老师的师傅。

每个老师都有自己的特长优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析吴淑丽老师的优缺点，结合她的原有水平，制订出本学期的师徒对计划如下主要任务本着专业引领同伴互助个人反思的途径，利用学习型教研教学型教研研究型教研的方法，有计划分步骤讲实效地使其在原有的基础上得到定的发展进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了系列的活动。

做好示范，共同提高在这个学期里，我把每节课都当成示范课，充分准备，不管是教具教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。

教育教学改革日新月异，发展很快。

这就要求我们重视学习语文新课在蓝方指导下不断完善教学设计每学期师傅为青方至少上好节指导课徒弟上好节探究课，。

师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。

年月青蓝工程师徒结对总结本学年我校继续实行青蓝学期篇等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型研究型学者型教师的转型。

基本要求，要有听课记录评课意见。

青蓝工程师傅计划。

理论学习和业务学习师傅指导徒弟利用读书活动网络教研同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理认真分析杨艳老师的优缺点，结合她的原有水平，制订出本学期的青蓝结对计划如下主要任务本着专业引领同伴互助个人反思的途径，利用学习型教研教学型教研研究型教研的方法，有计划分步骤讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。

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在学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。

对于本学年的师徒结对工作，现总结如下结合教师的原有水平，制订师徒结对计划每个老师都有自己的特长优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良