想象画命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

教学措施鉴于以上不足，本学期，在要不断加强常规训练，幼儿绘画剪纸的基本技能训练。

将学前的准备工作和教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

注重对学生审美能力的培养。

在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，身心特点，注意联系生活实际，注意民族性时代性，选择思想性知识性实用性趣味性强的教学内容。

所教年级学生现状分析年级共有多个学生，共个班级。

经过上学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。

本学期主要是让学生进步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑动手，体验形色的变化与魅力。

提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美好生活的能力。

本册知识系统和结构。

本册教材分造型表现设计应用欣赏评述综合探索个方面。

具体有绘画泥塑剪纸手工欣赏。

课程以培养学生的求新求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

教学目的和教学重点教学难点。

目的教学中通过学生尝试不同工具不同的形。

，年级第十册美术课程教学计划美术计划在教学中应遵循以下教学原则审美性原则把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美生活美艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操培养学生的审美情趣。

思想性原则发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。

量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

创造性原则充分发挥学生的想象力，启发鼓励学生的创造性。

实践性原则联系学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使学生眼手脑协调并用。

趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

因材施教原则根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学己的创作意图。

教学措施教师本人积极学习提高自身素质，多看多读多思新课改的教学理念和教学案例。

在深入透彻地钻研教材吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。

在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

多通过比较讨论等方法，引导学生体验思考鉴别判断，努力提高他们的审美情趣。

重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考讨论对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。

老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

创设定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

注美术教学计划集合七篇在工作中发现些存在的问题。

我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改善。

现作番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。

美术教学计划篇年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们起又迎来了新的学期。

这是幼儿们在学前班的最后个学期，也是入小学前最关键的学期。

本学期，我将如既往地认真开展工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，加强学困辅导，使每位幼儿能够得到发展。

教学目标引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人事物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美创造美的情趣。

通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力记忆力想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

石窟艺术。

综合探索学习领域结合传统节日及学校的班队会等活动，设计制作展示平面或立体的美术作品。

编写自己喜爱的剧本，设计制作相应的布景或道具，进行表演。

运用平衡运动光电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。

利用计算机等手段进行美术创作或展示活动。

，年级第十册美术课程教学计划美术计划在教学中应遵循以下教学原则审美性原则把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美生活美艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操培养学生的审美情趣。

思想性原则发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。

量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

创造性原则充分发挥学生的想象力，启发鼓励学生的价值。

应利用多种形式，组织学生认识人的情感态度价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在种广泛的文化情境中，认识美术的特征美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。

同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

采用多种办法，使学生思维的流畅性灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。

透过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的潜力。

教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和潜力的学生的美术学习状况。

岁月如梭，转眼个学期过去了。

回顾这学期所从事的初美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。

当然在工作中我享受到收获喜悦，也趣味性强的教学内容。

所教年级学生现状分析年级共有多个学生，共个班级。

经过上学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。

本学期主要是让学生进步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑动手，体验形色的变化与魅力。

提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美好生活的能力。

本册知识系统和结构。

本册教材分造型表现设计应用欣赏评述综合探索个方面。

具体有绘画泥塑剪纸手工欣赏。

课程以培养学生的求新求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

教学目的和教学重点教学难点。

目的教学中通过学生尝试不同工具不同的形式，看看想想画画做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形色创作的艺术魅以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

教师以各种生动有趣的教学手段，如电影电视录像范画参观访问旅游甚至故事游戏音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。

教学用具镜子，油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等教学进度安排略美术教学计划集合篇相关文章必备美术教学计划集合篇必备美术教学计划集合篇术教学计划篇篇篇。

因材施教原则根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取般教育与个别知道相结合的方法。

教学进度周次课时课题重难，以及设计制作活动带来的乐趣。

培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉触觉和审美经验，启发诱导学生艺术创造潜力陶冶高尚的审美情操。

重点了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。

难点发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

教学措施遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的讨论等方法，引导学生体验思考鉴别判断，提高学生审美趣味。

重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

美术教学计划集合七篇。

介绍位画家及其代表作品。

欣赏我国的学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布臵，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

学况分析由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在些问题幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

幼儿倾听习惯较差。

对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

教学措施鉴于以上不足，本学期，在要不断加强常规训练，幼儿绘画剪纸的基本技能训练。

将学前的准备工作和教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

注重对学生审美能力的培养。

在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，的文化情境中，认识美术的特征美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。

同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

采用多种办法，使学生思维的流畅性灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。

透过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的潜力。

教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和潜力的学生的美术学习状况。

岁月如梭，转眼个学期过去了。

回顾这学期所从事的初美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。

当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现些存在的问题