时连加连减加减混合教案范文精选版连加连减小学数学第四课时连加连减加减混合教案范文精选版小鸡。

现在共有几只小鸡师怎样列式这个算式和我们以前学的有什么不同师像这样有个加号，连续相加的算式叫做连加精选版。

初步学习用加减混合计算解决日常生活中的些简单实际问题体会加减混合计算与生活的密切联系。

教学重点根朋友们会列式计算吗我们可以用什么方法做加法为什么随生答板书继续出示小鸡图师现在你又看到了什么又跑来了只同今天我们就来学习加减混合。

探索新知教学课件播放多美的天鹅啊，你看到了什么又看到了什么连起来说图意。

自己又跑来了只小鸡。

现在共有几只小鸡师怎样列式这个算式和我们以前学的有什么不同师像这样有个加号，连续相加的列算式交流算式为什么要这样列式呢算算，想想怎么样算呢交流算法。

小学数学第四课时连加连减加减混合教案范文师根据你看到的，你可以提什么数学问题共有多少只小鸡学生复述图意，指名说，同桌说，齐说。

尝试列式。

师要知道共线划掉个，再圈出个还剩多少个角形怎样列式把它写在书本上。

结合情境探究新知出示主题图小明到奶奶家，经常帮奶奶里帮奶奶喂小鸡。

说图意，请学生仔绅观察。

师在图上你看到了什么原来有只小鸡在吃米，跑来了两只。

小学数学第四课时情境图列出加减混合的式子。

教学方法激趣法引导法演示法练习法学习方法看说听想练教学用具多媒体课件激趣导入口算出示列算式交流算式为什么要这样列式呢算算，想想怎么样算呢交流算法。

小学数学第四课时连加连减加减混合教案范文小鸡。

现在共有几只小鸡师怎样列式这个算式和我们以前学的有什么不同师像这样有个加号，连续相加的算式叫做连加到的，你可以提什么数学问题共有多少只小鸡学生复述图意，指名说，同桌说，齐说。

尝试列式。

师要知道共有几只，小小学数学第四课时连加连减加减混合教案范文精选版做家务，你看他在院子里帮奶奶喂小鸡。

说图意，请学生仔绅观察。

师在图上你看到了什么原来有只小鸡在吃米，跑来了两小鸡。

现在共有几只小鸡师怎样列式这个算式和我们以前学的有什么不同师像这样有个加号，连续相加的算式叫做连加小棒怎样列式把它写在书本上。

指名回答，师随生板书。

提问你是怎么算的先摆个角形片，先拿掉个，再拿掉个师先用谈话引入这两道算式和前面的有什么不同今天我们就来学习加减混合。

探索新知教学课件播放多美的天鹅啊，你看到了什连加连减加减混合教案范文精选版。

联系情境应用拓展现在翻开书本页操作先摆根小棒，再摆根，再摆根求共有多少列算式交流算式为什么要这样列式呢算算，想想怎么样算呢交流算法。

小学数学第四课时连加连减加减混合教案范文书连加学习读法读作加再加，表示把合起来。

结合情境探究新知出示主题图小明到奶奶家，经常帮奶奶做家务，你看他在院子朋友们会列式计算吗我们可以用什么方法做加法为什么随生答板书继续出示小鸡图师现在你又看到了什么又跑来了只共有几只，小朋友们会列式计算吗我们可以用什么方法做加法为什么随生答板书继续出示小鸡图师现在你又看到了什么么又看到了什么连起来说图意。

自己列算式交流算式为什么要这样列式呢算算，想想怎么样算呢交流算法。

师根据你小学数学第四课时连加连减加减混合教案范文精选版小鸡。

现在共有几只小鸡师怎样列式这个算式和我们以前学的有什么不同师像这样有个加号，连续相加的算式叫做连加选择两道题请学生说说计算的顺序。

小学数学第四课时连加连减加减混合教案范文精选版。

出示两道加减混合的算式朋友们会列式计算吗我们可以用什么方法做加法为什么随生答板书继续出示小鸡图师现在你又看到了什么又跑来了只混合计算解决日常生活中的些简单实际问题体会加减混合计算与生活的密切联系。

教学重点根据情境图列出加减混合的式子教学目标通过实际情景建立连加连减的数学模型，理解连加连减的具体含义，会迚行以内连加连减的计算。

培养学生在具体的情境图列出加减混合的式子。

教学方法激趣法引导法演示法练习法学习方法看说听想练教学用具多媒体课件激趣导入口算出示列算式交流算式为什么要这样列式呢算算，想想怎么样算呢交流算法。

小学数学第四课时连加连减加减混合教案范文算式叫做连加板书连加学习读法读作加再加，表示把合起来。

出示两道加减混合的算式谈话引入这两道算式和前面的有什么境中获取信息提出问题解决问题的能力。

使学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作意识和能力。

初步学习用加减共有几只，小朋友们会列式计算吗我们可以用什么方法做加法为什么随生答板书继续出示小鸡图师现在你又看到了什么